DÍA A DÍA

EN EL AULA 3 Educación Religiosa

SECUNDARIA

Presentación del proyecto Crecemos juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Lineamiento curricular
• Enfoque del área
• Propuesta metodológica del Episcopado
Latinoamericano: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
• Secuencia de conocimientos
• Estructura y descripción de los
componentes para el estudiante
y el docente
Guiones didácticos de las unidades
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sesiones de aprendizaje dosificadas
según la carga horaria
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Sugerencias didácticas para aplicar
la propuesta metodológica
– Información complementaria
actualizada
– Orientaciones para el uso de materiales
impresos y digitales
– Pautas para la evaluación formativa

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

1
6
6
TEXTO ESCOLAR

Mucho más que un libro BIMESTRE III.

PROYECTO DE VIDA CRISTIANA

VER

6
PRESENTACIÓN RECURSOS

Biblioteca del docente

Mucho más que un libro
En esta unidad se propone a los estudiantes descubrir a Dios a través de su palabra y amarlo por todo lo que realizó por
cada uno de nosotros. Asimismo, podrán afirmar que la Biblia es un libro para hoy y siempre porque su mensaje es actual • Día a día en el aula (págs. 106-117)

Getty Images
y guía a sus lectores a conocerse de verdad y mejorar sus vidas.
Contemplamos
La Biblia tiene un componente cultural que ninguna
Para reflexionar. Audio “Jesús calma la tempestad”
persona, creyente o no, puede obviar. Lo expresa muy
Para ampliar. Ficha “Jesús nos ama sin condiciones” bien el escritor español Arturo Pérez-Reverte: “Nadie
PROGRAMACIÓN que busque lucidez e inteligencia, que quiera interpretar
Santillana Compartir el mundo donde vive y morirá puede pasar por alto
la lectura, al menos una vez en la vida, del libro más
Desempeños Para empezar. Audio: música instrumental
Competencias Capacidades Conocimientos Desempeños famoso e influyente de todos los tiempos. El Antiguo
precisados Actividad foro evaluable y el Nuevo Testamento, para unos historia sacra y
revelación divina, y para otros llave maestra de cultura e
Construye su identidad Conoce a Dios y • Dios se comunica • Analiza la intervención • Analiza la intervención Para profundizar. Video “Los escritos de la Biblia” ilustración, son imprescindibles para comprender cómo
como persona humana, asume su identidad • La promesa de Dios de Dios en el plan de Dios en el plan Para reflexionar. Audio “Jesús calma la tempestad” llegamos aquí, lo que fuimos y lo que somos”.
amada por Dios, digna, religiosa y espiritual a Jacob de salvación y en la de salvación y en la Recordemos que la Biblia no es un libro científico ni
Para ampliar. Ficha “Jesús nos ama sin condiciones”
libre y trascendente, como persona digna, historia de la Iglesia historia de la Iglesia histórico, sino religioso. Sin embargo, ha influido en
comprendiendo la doctrina libre y trascendente. y su presencia en la con lo cual encuentra LibroMedia
artistas y filósofos e, incluso, forma parte del lenguaje
de su propia religión, abierto creación con lo cual sentido a su vida y a la cotidiano, pues muchos refranes y expresiones
al diálogo con las que le son encuentra sentido a humanidad. Texto escolar Libro de actividades proceden de ella.

cercanas. su vida y a la de la
humanidad.
PÁGINAS INICIALES COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
Asume la experiencia Transforma su entorno • La Palabra habitó • Expresa en su proyecto • Expresa en su proyecto
del encuentro personal y desde el encuentro entre nosotros de vida personal de vida, coherencia Texto escolar (págs. 48 y 49) • ¿Qué puedes expresar sobre el libro que ves en la imagen?
comunitario con Dios en personal y comunitario • Jesús en la coherencia entre lo que entre lo que cree dice Sugerencias didácticas
• ¿Por qué crees que la Biblia es llamada “Palabra de Dios”?

su proyecto de vida en con Dios y desde la fe sociedad de cree, dice y hace a la y hace a la luz del • ¿Cómo fue escrita? ¿Quién la inspiró?

coherencia con su creencia que profesa. su tiempo luz del mensaje bíblico mensaje bíblico. Pregunte a los estudiantes sobre el último libro que han leído y pídales • ¿Qué libros conforman la Biblia?

que compartan el mensaje que ha dado a sus vidas. FE. La Biblia contiene diversos textos que reflejan la divinidad.
religiosa. y los documentos del
¿De qué modo dichos textos orientan nuestra vida?
magisterio de la Iglesia.
Reproduzca un fondo musical y solicite a un estudiante voluntario que
Construye su identidad Cultiva y valora las • Desde los • Da razones de su fe • Da razones de su fe lea el título y el contenido de la sección “Contemplamos”.
como persona humana, manifestaciones manuscritos con gestos y acciones con acciones que Relacione la primera actividad con la idea de que la Biblia es un texto

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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APRENDEREMOS A...
amada por Dios, digna, religiosas de su • Desde la orfebrería que demuestran una demuestran una que transmite mensajes y enseñanzas. Pídales que, en parejas, dialoguen
libre y trascendente, entorno argumentando convivencia crítica con convivencia crítica a partir de esta pregunta: ¿Qué mensaje o consejo recuerdo haber leído o
comprendiendo la doctrina su fe de manera • Desde la artesanía la cultura, la ciencia y con la cultura y otras
Analizar la intervención de Dios en el plan de salvación
escuchado de la Biblia? Luego, anímelos a compartir lo conversado. y en la historia de la Iglesia, con lo cual encontramos
de su propia religión, abierto comprensible y otras manifestaciones manifestaciones sentido a nuestra vida y a la humanidad.
al diálogo con las que le son respetuosa. religiosas y espirituales. religiosas y espirituales. Organícelos en grupos de cinco integrantes para que respondan Expresar, en nuestro proyecto de vida, coherencia entre
cercanas. las preguntas de la sección “Compartimos lo que sabemos”. lo que creemos, decimos y hacemos a la luz del mensaje
bíblico.
Organice una puesta en común y pida a tres estudiantes que escriban la Dar razones de nuestra fe con gestos y acciones que
información más relevante. Luego, indíqueles que lean sus apuntes. demuestren una convivencia crítica con la cultura y otras
manifestaciones religiosas y espirituales.
Realice una lluvia de ideas a partir de la pregunta de FE.
Sugerencia de temporalización: 4 semanas Muestra respeto y tolerancia Comunícate Explique la sección “Aprenderemos a...” con ejemplos de la vida cotidiana.
48 BIMESTRE III. PROYECTO DE VIDA CRISTIANA UNIDAD 6 49

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106 107
 Unidad

TEXTO ESCOLAR 6
Dios se comunica / Ficha 24: La promesa de Dios a Jacob
Texto escolar (págs. 50 y 51) Libro de actividades (págs. 54 y 55)

JUZGAR
Competencia Busque un video sobre la historia de José y sus hermanos. A continuación,
preséntelo a los estudiantes antes de desarrollar la actividad 3.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y Lean juntos el texto presentado en la actividad 3 y completen los enunciados.
Dios se comunica
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
Propóngales crear una canción sobre la confianza en Dios teniendo en cuenta La revelación divina está contenida en todos los libros del Antiguo En el Nuevo Testamento la revelación llega a su cima al hacerse

Museum Iconografía
con las que le son cercanas.

Javier Jaime Sánchez

la actitud de José ante los designios divinos. Luego, socialice la actividad. Testamento. Sus escritos nos preparan, con el anuncio profético, Dios hombre e instaurarse el Reino de Dios. Los Evangelios son
para recibir la venida de Cristo y el Reino de Dios. el “testimonio principal de la vida y doctrina” de Jesucristo.
Capacidades y desempeños precisados Motívelos a desarrollar la actividad 5 y escribir el mensaje en afiches que
Los cristianos han de recibir devotamente estos libros que expresan Los libros del Nuevo Testamento (NT)
serán colocados en los diferentes ambientes y espacios del colegio. el sentimiento vivo de Dios, y en los que se encierran sublimes
Conoce a Dios y asume su identidad • Analiza la intervención de Dios en el plan doctrinas acerca de Dios y una sabiduría salvadora sobre la vida del
religiosa y espiritual como persona de salvación y en la historia de la Iglesia Oriéntelos a desarrollar la actividad propuesta en el recuadro “En comunidad”. hombre, y tesoros admirables de oración, y en los que, por fin, está
Dios, pues, inspirador y autor de ambos Testamentos, dispuso las
cosas tan sabiamente que en el Nuevo Testamento está latente el
digna, libre y trascendente. con lo cual encuentra sentido a su vida y Para ello, pídales que elaboren una breve encuesta a sus familiares. latente el misterio de nuestra salvación. Antiguo y el Antiguo está patente en el Nuevo. Porque, aunque Cristo
a la humanidad. Dei Verbum, n.º 15. fundó el Nuevo Testamento en su sangre, no obstante los libros del
Proponga la siguiente pregunta para el foro: ¿Qué compromiso asumirías Constitución dogmática sobre la divina revelación. Antiguo Testamento, recibidos íntegramente en la proclamación Tríptico del bautismo de Cristo, obra de Gérard David.
para hacer posible la construcción del Reino de Dios aquí y ahora? evangélica, adquieren y manifiestan su plena significación en el
Nuevo Testamento, ilustrándolo y explicándolo al mismo tiempo.
Sugerencias didácticas Los libros del Antiguo Testamento (AT) Dei Verbum, n.º 16.
Otro texto bíblico
Solicite previamente a los estudiantes que traigan su Biblia a clase, pídales Los acontecimientos narrados en la Biblia no son simples relatos
que la revisen con detenimiento y que manifiesten sus impresiones.
4
Me llegó una palabra de Yavé: La Biblia, en sus variadas versiones, conserva intacta
la Palabra de Dios para la humanidad. o historias, hay que interpretarlos con el sentido espiritual y reli- Los libros del NT no se escribieron cuando ocurrieron los hechos y
5
“Antes de formarte en el seno de tu madre, ya te conocía; antes de que gioso que tienen. El AT cuenta con 46 libros que podemos dividir Jesús impartía sus enseñanzas. Primero se transmitieron oralmen-
Motívelos a que comenten las historias que recuerdan de la Biblia. tú nacieras, yo te consagré, y te destiné a ser profeta de las naciones”. en cinco bloques: te y después se pusieron por escrito.
COMPRENDO MI FE
6
Yo exclamé: “Ay, Señor, Yavé, ¡cómo podría hablar yo, que soy un • Pentateuco. Son los cinco primeros libros de la Biblia: Géne- Se escribieron en griego en la segunda mitad del siglo I, inspira-
Pregúnteles si recuerdan en qué partes se divide la Biblia y de qué trata cada
muchacho!”. sis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio. Muestran las dos por el Espíritu Santo; los autores seleccionaron las experien- • ¿Cuáles son los libros que conforman
una. Anímelos a desarrollar la actividad del recuadro “Trabajo cooperativo”. 7
Y Yavé me contestó: “No me digas que eres un muchacho. Irás intervenciones de Dios en las primeras etapas de la historia de cias de las comunidades que coincidían fidedignamente con el el Antiguo y Nuevo Testamento?
Pídales que ubiquen algunos libros de la Biblia y que luego digan si pertenecen la salvación: eligió a los patriarcas, llamó a Moisés, sacó a su contenido y significado del mensaje recibido por Jesús.
adondequiera que te envíe, y proclamarás todo lo que yo te mande. • ¿Quiénes fueron los profetas mayores?
pueblo de la esclavitud, pactó con él en el Sinaí, lo condujo por ¿Qué transmiten sus escrituras?
al Antiguo o al Nuevo Testamento. 8
No les tengas miedo, porque estaré contigo para protegerte, palabra el desierto, le dio una tierra…
El NT cuenta con 27 libros, divididos en los siguientes bloques:
• ¿Por qué los Evangelios y los Hechos
de Yavé”. • Evangelios. Con ellos comienza el NT. Narran lo que Jesús hizo y
Elabore con ellos organizadores visuales según la clasificación del Antiguo • Libros históricos. Narran, desde la fe, los acontecimientos de los Apóstoles pertenecen al Nuevo
9
Entonces Yavé extendió su mano y me tocó la boca, diciéndome: “En dijo. Son cuatro: Mateo (Mt), Marcos (Mc), Lucas (Lc) y Juan (Jn). Testamento?
y el Nuevo Testamento. TRABAJO COOPERATIVO que vivió el pueblo de Israel, de ahí que sean una lectura pro-
este momento pongo mis palabras en tu boca. 10 En este día te encargo fética de la historia. Todo viene de Dios y todo camina hacia • Hechos de los Apóstoles (Hch). En él se recogen los hechos
Solicite un voluntario para que busque en la Biblia el Salmo 63 y que lo lea. los pueblos y las naciones: Dialoga con tus compañeros a partir de Él: Josué, Jueces, 1-2 Samuel, 1-2 Reyes, 1-2 Crónicas, Esdrás, de los primeros testigos de la Iglesia, los apóstoles, sobre todo
Los demás estudiantes siguen la lectura y luego, en parejas, comentan la Arrancarás y derribarás, las siguientes preguntas: Nehemías, Rut, Tobías, Judit, Ester y 1-2 Macabeos. de Pedro y Pablo. En este libro se detalla el primer Concilio (Je-
rusalén, alrededor del año 48 d. C.), se define a la Iglesia y se
siguiente pregunta: ¿En qué momentos de tu vida has sentido la presencia perderás y destruirás, • ¿Qué libros de la Biblia has leído? • Libros proféticos. Los profetas fueron transmisores de espe-
establece su misión.
de Dios brindándote su apoyo? edificarás y plantarás”. ¿Qué temas trataban? ranza, buscando la salvación y la plenitud de la persona. Desde
Jeremías 1, 4-10 • ¿En qué partes se divide la Biblia? el conocimiento de Dios, juzgan y denuncian comportamien- • Cartas:
Anímelos a compartir con sus familiares o amigos las respuestas tos, invitando a la conversión y a un futuro mejor. Estos libros – Cartas paulinas. Son las que escribió san Pablo a diferen-
a las preguntas planteadas en el recuadro “Comprendo mi fe”. se pueden, a su vez, subdividir en dos grupos: tes personas y comunidades cristianas; de ellas reciben su CONVIVENCIA Y VALORES
nombre cada uno de estos libros: Romanos, 1-2 Corintios,

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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– Profetas mayores: Isaías, Jeremías, Baruc, Ezequiel y Daniel.
Invítelos a asumir un compromiso en relación con lo planteado en el recuadro Una dinámica Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses, 1-2 Tesalonicenses,
– Profetas menores: Oseas, Joel, Amós, Abdías, Jonás, Miqueas, Plantea situaciones en las cuales
“Convivencia y valores”. Nahún, Habacuc, Sofonías, Ageo, Zacarías y Malaquías. 1-2 Timoteo, Tito y Filemón. se manifieste lo siguiente:
¿Cuánto sabemos de la Biblia?

© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

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– Otras cartas. Reciben el nombre de la comunidad a la que • Aceptas la Biblia como guía para
Pida a un estudiante que lea el título de la ficha y el texto de Génesis 28, 11-22. Elabore veinte afirmaciones sobre este tema que podrían ser verdaderas • Libros poéticos. Las personas se dirigen a Dios en forma de:
se dirigen o del autor que las escribe: Hebreos, Santiago, una vida cristiana.
Luego, organícelos para que, por grupos, puedan escenificar lo presentado en o falsas. Escríbalas en pequeñas tarjetas. Algunos ejemplos pueden ser VIVO LA PALABRA – Oración: Salmos. 1-2 Pedro, 1-2-3 Juan, Judas. • Valoras las enseñanzas de la Biblia
la lectura, en versión actual, sin perder el mensaje esencial que transmite. los siguientes: “El Nuevo Testamento está constituido por 27 libros”; “El – Muestra de amor entre dos personas: Cantar de los Cantares. en tu vida.
En Salmo 63, se alaba la cercanía • Apocalipsis (Ap). Se escribe a finales del siglo I. Está cargado
Evangelio según Juan nos habla sobre la Creación del mundo”, etc. – Queja desesperada donde el hombre descubre su fragilidad de símbolos, principalmente provenientes del AT. Invita a la
Motívelos a trabajar en los mismos grupos el mensaje de la escenificación y confianza con Dios.
y se encuentra de nuevo con Dios: Lamentaciones. conversión desde la experiencia de Cristo resucitado que está
y la propuesta del recuadro “Trabajo cooperativo”. Forme grupos de 4 o 5 estudiantes y entrégueles un juego de tarjetas • Reflexiona con un compañero sobre
en qué momentos y de qué modo han • Libros sapienciales. Encuentro con Dios a través de la reali- presente en medio de la Iglesia. Transmite un mensaje de espe-
Presente las actividades 1 y 2 retomando la historia de Jacob si fuera que deberán ser volteadas; por turnos sacarán una tarjeta, leerán su sentido el apoyo del Señor. dad, la experiencia y un poco de esfuerzo humano: Job, Prover- ranza: el mal no ha vencido, aunque lo parezca, la victoria defini-
necesario. contenido y expresarán sus argumentos para considerarlas verdaderas bios, Eclesiastés (Qohelet), Sabiduría y Sirácides (Eclesiástico). tiva pertenece a Cristo. FICHA 24
o falsas. Complemente los argumentos dados por los estudiantes.
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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 6
La Palabra habitó entre nosotros / Ficha 25: Jesús en la sociedad de su tiempo
Texto escolar (págs. 52 y 53) Libro de actividades (págs. 56 y 57)
Ficha
Ficha24
2 DIOS SE COMUNICA
Competencia
La promesa de Dios a Jacob Reflexiono (JUZGAR)
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios Solicite a un estudiante que lea el texto propuesto en el recuadro “Vivo la
3 Lee el siguiente texto sobre José, el hijo de Jacob, y el reencuentro en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Palabra”. Luego, pídales que espontáneamente expresen el mensaje que el
Joseph Martin
11
Al llegar a un cierto lugar, [Jacob] se dispuso a pasar allí la noche, pues el sol
con sus hermanos. Luego, completa los enunciados. R. T. texto bíblico da a sus vidas y que lo relacionen con lo que están aprendiendo
se había ya puesto. Escogió una de las piedras del lugar, la usó de cabecera y se en esta unidad.
acostó en ese lugar. 1
A este punto, José no pudo ya contenerse más delante de toda aquella gente que USA LAS TIC Capacidades y desempeños precisados
12
Mientras dormía, tuvo un sueño. Vio una escalera que estaba apoyada en la estaba con él, y gritó: “¡Salgan todos de aquí!”. No quedaba ninguno cuando José Indíqueles que, en parejas, deben desarrollar las actividades 3 y 4. Después,
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tierra, y que tocaba el cielo con la otra punta, y por ella subían y bajaban ángeles se dio a conocer a sus hermanos, 2 pero rompió a llorar tan fuerte que lo oyeron
lee sobre la necesidad de Transforma su entorno desde el • Expresa en su proyecto de vida, coherencia anímelos a compartir sus respuestas.
de Dios. 13 Yavé estaba allí a su lado, de pie, y le dijo: “Yo soy Yavé, el Dios de los egipcios y los servidores de Faraón.
reconocer los géneros y la encuentro personal y comunitario entre lo que cree, dice y hace a la luz del
tu padre Abraham y de Isaac. Te daré a ti y a tus descendientes la tierra en que 3
José dijo a sus hermanos: “Yo soy José. ¿Vive aún mi padre?”. Ellos quedaban verosimilitud para comprender con Dios y desde la fe que profesa.
Pídales que observen la imagen de la actividad 5 sobre la obra de Jesús
mensaje bíblico.
descansas. 14 Tus descendientes serán tan numerosos como el polvo de la tierra y te tan aterrados de verlo que no podían responderle. 4 Él les dijo: “Acérquense”, la Biblia. para la vida comunitaria. A continuación, solicíteles que propongan acciones
extenderás por oriente y occidente, por el norte y por el sur. A través de ti y de tus y se acercaron. “Yo soy José, su hermano, el que ustedes vendieron a los egipcios. • Escribe una conclusión. concretas para realizar en la comunidad.
descendientes serán bendecidas todas las naciones de la tierra. 15 Yo estoy contigo; 5
Pero no se apenen ni les pese por haberme vendido, porque Dios me ha enviado
___________________________
te protegeré a dondequiera que vayas y te haré volver a esta tierra, pues no te aquí delante de ustedes para salvarles la vida. 6 Ya van dos años de hambre en la Anímelos a recitar el Salmo 66 en dos grupos y luego, a partir de él, escriban
El sueño de Jacob, obra de Frans abandonaré hasta que no haya cumplido todo lo que te he dicho”. tierra, y aún quedan cinco en que no se podrá arar ni cosechar. 7 Dios, pues, me ___________________________ Sugerencias didácticas
Francken. ha enviado por delante de ustedes para que nuestra raza sobreviva en este país: una oración para una celebración litúrgica.
16
Se despertó Jacob de su sueño y dijo: “Verdaderamente Yavé estaba en este lugar ___________________________
y yo no me di cuenta”. 17 Sintió miedo y dijo: “¡Cuán digno de todo respeto es este ustedes vivirán aquí hasta que suceda una gran liberación. 8 No han sido ustedes, Motive a los estudiantes a comentar la siguiente afirmación: “La música
sino Dios quien me envió aquí; Él me ha hecho familiar de Faraón, administrador ___________________________ cambia, la moda cambia, pero la Palabra de Dios siempre es actual”. Proyecte el video “Los escritos de la Biblia”, pídales que tomen nota de
lugar! ¡Es nada menos que la Casa de Dios! ¡Esta es la puerta del Cielo!”.
de su palacio, y gobernador de todo el país de Egipto”. ___________________________ lo más importante y lo relacionen con el tema de la clase.
18
Se levantó Jacob muy temprano, tomó la piedra que había usado de cabecera,
la puso de pie y derramó aceite sobre ella. 19 Y a ese lugar lo llamó Betel, pues Génesis 45, 1-8
Lea el mensaje del papa Francisco en la audiencia general del 21 de mayo
anteriormente aquella ciudad era llamada Luz. 20 Entonces Jacob hizo una promesa: y explíqueles qué significa que los libros de la Biblia han sido escritos bajo
Otro texto de la Iglesia
“Si Dios me acompaña y me protege durante este viaje que estoy haciendo, si me José dijo: “Ha sido Dios el que me envió aquí delante de ustedes para preservarles inspiración del Espíritu Santo.
da pan para comer y ropa para vestirme, 21 y si logro volver sano y salvo a la casa gracias a que sus hermanos lo
la vida”. Con estas palabras José quiso decir que ______________________________ En la condescendencia de su bondad, Dios, para revelarse a los
de mi padre, Yavé será mi Dios. 22 Esta piedra que he puesto de pie como un pilar Pida a tres estudiantes que lean los párrafos sobre la Biblia, luego que todos
será Casa de Dios y, de todo lo que me des, yo te devolveré la décima parte”.
vendieron, él puede ahora salvaguardar a su raza (hermanos).
________________________________________________________________________ hombres, les habla en palabras humanas: “La palabra de Dios,
escriban una síntesis de lo que significan con sus propias palabras.
Génesis 28, 11-22 Así como Dios tuvo un plan de vida para José, también lo tiene para ti porque expresada en lenguas humanas, se hace semejante al lenguaje humano,
busca lo mejor para cada uno.
________________________________________________________________________ Elija dos textos –uno del Antiguo y otro del Nuevo Testamento– en los que se como la Palabra del eterno Padre asumiendo nuestra débil condición
evidencien las costumbres, tradiciones y conocimientos del contexto en que humana, se hizo semejante a los hombres” (DV 13).
Contemplo (VER) Propongo (ACTUAR) fueron escritos. Dialogue con los estudiantes comparándolos con la realidad A través de todas las palabras de la Sagrada Escritura, Dios dice solo
1 Responde estas preguntas a partir del texto leído. R. T. actual.
4 Conversa con un compañero sobre el compromiso de Jacob y José con los una palabra, su Verbo único, en quien Él se da a conocer en plenitud
¿Qué promesa hizo Dios a Jacob? designios que Dios les confió. Luego, creen una canción que alabe esta actitud. R. L.
Motívelos a desarrollar la actividad propuesta en el recuadro “En comunidad” (cf. Hebreos 1, 1-3):
Dios le prometió a Jacob la tierra y una gran descendencia, así como bendiciones
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
y que compartan sus respuestas en la siguiente clase. “Recuerden que es una misma Palabra de Dios la que se extiende en
y protección para todos.
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
EN COMUNIDAD todas las Escrituras, que es un mismo Verbo que resuena en la boca
Mencióneles un libro de la Biblia de cada género literario y pídales que
TRABAJO COOPERATIVO ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ de todos los escritores sagrados, el que, siendo al comienzo Dios junto
Pregunta a tus padres busquen otros ejemplos y los anoten en sus cuadernos.
La Biblia contiene muchas
¿Cuál fue la respuesta de Jacob a la promesa del Señor? ¿Cómo simbolizó Jacob ___________________________________________________________________________ y abuelos lo siguiente:
a Dios, no necesita sílabas porque no está sometido al tiempo” (San
historias, de las cuales se
su pacto con Dios?
___________________________________________________________________________ • Durante su juventud, ¿de qué Explíqueles con ejemplos la importancia de la tradición como complemento Agustín, Enarratio in Psalmum, 103, 4, 1).
pueden extraer enseñanzas De aceptación y con el compromiso de reconocer a Yavé como Dios por la promesa que le
para la vida diaria.
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
modo se comprometieron de las Sagradas Escrituras. A continuación, anímelos a que planteen un Por esta razón, la Iglesia ha venerado siempre las divinas Escrituras
con Dios?

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• Reúnete con algunos
hizo. Jacob simbolizó su pacto con Dios derramando aceite sobre la piedra que había usado
________________________________________________________________________ propósito personal que permita valorar las Sagradas Escrituras en su vida. como venera también el Cuerpo del Señor. No cesa de presentar a los
___________________________________________________________________________ Escribe las ideas más
compañeros y escriban de cabecera.
________________________________________________________________________ importantes de las respuestas.
Organícelos en tres grupos y desígneles una característica del contexto que fieles el pan de vida que se distribuye en la mesa de la Palabra de Dios
algunas de esas enseñanzas. ___________________________________________________________________________
___________________________ y del Cuerpo de Cristo (cf. DV 21).
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Después, compártanlas en 2 Explica cómo crees que son las promesas que los cristianos realizan hoy en día. R. T. vivió Jesús, pídales que investiguen sobre ella. Luego, forme nuevos grupos
clase. ___________________________
Actualmente, los cristianos se comprometen con Dios de diversas maneras: optan por el
___________________________________________________________________________ 5 ¿Cómo promoverías una actitud confiada y segura en los designios del Señor? de tres integrantes para que cada estudiante pueda explicar la característica En la Sagrada Escritura, la Iglesia encuentra sin cesar su alimento
___________________________ ___________________________ y su fuerza (cf. DV 24), porque, en ella, no recibe solamente una
sacerdocio, viven una laicidad consagrada, participan en diferentes organizaciones religiosas, etc.
___________________________________________________________________________
Escribe un compromiso. R. L. que le tocó y llegue a conclusiones.
___________________________ ___________________________ palabra humana, sino lo que es realmente: la Palabra de Dios (cf. 1.ª
___________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________ Presente la actividad 1 para ser desarrollada de forma personal. Después, Tesalonicenses 2, 13). “En los libros sagrados, el Padre que está en el
___________________________________________________________________
___________________________ Y tú, ¿cómo te comprometes con Dios? R. L. ___________________________
verifique las respuestas con la intervención de los estudiantes, quienes darán cielo sale amorosamente al encuentro de sus hijos para conversar con
___________________________________________________________________
___________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________
argumentos para sustentarlas. ellos” (DV 21).
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________ Motívelos a desarrollar la actividad 2 teniendo en cuenta lo trabajado Catecismo de la Iglesia católica, n.os 101-104.
anteriormente.
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110 111
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

JUZGAR Y ACTUAR Ficha 25 LA PALABRA HABITÓ ENTRE NOSOTROS

Jesús en la sociedad de su tiempo Reflexiono (JUZGAR)

USA LAS TIC
La Palabra habitó entre nosotros 3 Lee el siguiente texto. Luego, explica en los recuadros cómo se desarrollaba
el ministerio de Jesús en los aspectos indicados. R. T. En https://goo.gl/LNX9hL
Muchas de las intervenciones de Jesús en la sociedad se presentaron a causa de las observa episodios de la vida

Joseph Martin
La Palabra de Dios debe ser escuchada con devoción para que Los géneros literarios

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necesidades de los más pobres, de su relación con algunos sectores de la sociedad, tanto de Jesús.
todo el mundo, con la proclamación de la salvación, "crea, y cre- seguidores como detractores de su doctrina, y de aquellos que con su poder e influencia La actitud de Jesús respecto a los grupos que formaban parte de su comunidad
Los libros de la Biblia responden a diferentes formas de expresión, • Escribe lo que más llamó
yendo espere, y esperando ame" (Proemio de Dei Verbum). condicionaban la vida de las personas. A continuación se presentan algunas de las tenía su fundamento en la nueva alianza que Dios quiso realizar con la tu atención.
es decir, los libros se agrupan en géneros con propósitos definidos.
intervenciones más importantes de Jesús en el contexto en el que vivió. humanidad. Para Jesús, las costumbres y hábitos de los fariseos, saduceos y
La Biblia, Palabra de Dios ___________________________
• El ministerio de Galilea. Jesús recorría todo Galilea enseñando en cada sinagoga, pro- otros grupos de la sociedad israelita habían desvirtuado el sentido original de
Para descubrir la intención de los hagiógrafos, entre otras cosas clamando la Buena Noticia del Reino de Dios y curando las enfermedades y dolencias la ley divina. Al mismo tiempo, Jesús predicaba y enseñaba al pueblo mediante ___________________________
La Santa Madre Iglesia, según la fe apostólica, tiene por santos y hay que atender a “los géneros literarios”. de la gente. Le llevaban a todos los afligidos por diversas enfermedades y sufrimientos: sermones y parábolas, y participando de la vida de su comunidad. ___________________________
canónicos los libros enteros del Antiguo y Nuevo Testamento con Dei Verbum, n.º 12. endemoniados, epilépticos, paralíticos e impedidos por su falta de fe (Mateo 9, 23-25). ___________________________
todas sus partes, porque, escritos bajo la inspiración del Espíritu
• La actitud de los fariseos. “Entonces Jesús habló tanto para el pueblo como para sus
Santo, tienen a Dios como autor y como tales se le han entregado Jesús como parte Jesús como Jesús como
discípulos: ‘Los maestros de la Ley y los fariseos han ocupado el puesto que dejó Moisés.
a la misma Iglesia. de su comunidad predicador crítico
• Histórico: tienen un lenguaje narrativo en forma de relato. Hagan y cumplan todo lo que ellos dicen, pero no los imiten, porque ellos enseñan y no
PaPa Francisco, Audiencia general del 21 de mayo de 2014. Incluyen historias (reales y ficticias), relatos populares, datos No olviden que debe acompañar la oración a la
practican. Preparan pesadas cargas, muy difíciles de llevar, y las echan sobre las espaldas Predicaba y enseñaba al
______________________ A través de sermones y
______________________ Criticaba las costumbres y
______________________
lectura de la Sagrada Escritura para que se entable
informativos y biográficos. Persiguen un fin religioso, pues diálogo entre Dios y el hombre; porque a Él hablamos La aparición de Cristo, detalle del de la gente, pero ellos ni siquiera levantan un dedo para moverlas. Todo lo hacen para ser pueblo; curaba y sanaba, parábolas para que las hábitos que desvirtuaban
______________________ ______________________ ______________________
destacan la presencia de Dios en la historia. cuando oramos, y a Él oímos cuando leemos las altar del crucero sur de la catedral vistos por los hombres. Miren esas largas citas de la Ley que llevan en la frente y los largos
La Biblia contiene los libros con las verdades reveladas por Dios palabras divinas. de Notre-Dame, Francia. flecos de su manto. Les gusta ocupar los primeros lugares en los banquetes y los asientos sobre todo a los pobres.
______________________ personas entiendan.
______________________ ciertos grupos que seguían
______________________
Por ser Palabra de Dios, la Biblia debe ser interpretada
• Narrativo: relatos donde lo importante es la enseñanza que EN COMUNIDAD
con la ayuda de los criterios propios de la fe. Pero por que se escribieron bajo la inspiración del Espíritu Santo. A estos Dei Verbum, n.º 25. reservados en las sinagogas. Les agrada que los saluden en las plazas y que la gente los
ser Palabra de Dios en lenguaje humano, debe ser quieren transmitir. ______________________ ______________________ la ley divina.
______________________
libros se les llama canónicos. Son 73 libros recogidos en la Biblia llame Maestro’” (Mateo 23, 1-7).
interpretada también con la ayuda de los criterios que • Recita con tus compañeros
se usan para interpretar el lenguaje humano. que son aceptados por la Iglesia católica como inspirados por • Legislativo: textos que recogen normas o preceptos por las • Los mercaderes del Templo. “Llegaron a Jerusalén, y Jesús fue al Templo. Comenzó a
que se regía el pueblo judío. el Salmo 66.
Dios. Contienen las verdades reveladas por Dios y se escribieron EN EL TEXT
echar fuera a los que se dedicaban a vender y a comprar dentro del recinto mismo. Volca- 4 Lee esta cita bíblica y explícale a un compañero lo que entendiste. Luego, Oh Dios, tú eres mi Dios, a ti
AS
bajo la inspiración del Espíritu Santo. • Profético: mensaje dado por un profeta como mensajero de ba las mesas de los que cambiaban dinero y los puestos de los vendedores de palomas, responde. R. L.

O
[ te busco,

NO ESCRIB

ESC
Dios. Incluye oráculos, visiones y acciones simbólicas. Invitan y no permitía a nadie transportar cosas por el Templo. Luego se puso a enseñar y les mi alma tiene sed de ti;

OLAR.
Dios elige a una persona para que sea el intermediario entre Él y el dijo: ‘¿No dice Dios en la Escritura: mi casa será llamada casa de oración para todas las 23
Entonces Jesús paseó su mirada sobre sus discípulos y les dijo: "¡Que
a la conversión y transmiten esperanza. en pos de ti mi carne
escrito. La Sagrada Escritura fue redactada por un autor humano, naciones? ¡Pero ustedes la han convertido en una guarida de ladrones!’. Los jefes de los difícilmente entrarán en el Reino de Dios los que tienen riquezas!". 24 Los [ languidece
pero Dios mismo eligió e inspiró a esa persona para que pusiera • Lírico: textos poéticos que expresan sentimientos, vivencias
sacerdotes y los maestros de la Ley se enteraron de lo ocurrido y pensaron deshacerse de discípulos se sorprendieron al oír estas palabras, pero Jesús insistió: "Hijos, cual tierra seca, sedienta, sin
estas verdades por escrito. Los hagiógrafos (escritores humanos profundas, pasión, añoranza... generalmente escritos en verso. [ agua.
Él; le tenían miedo al ver el impacto que su enseñanza producía sobre el pueblo. Cada día ¡qué difícil es entrar en el Reino de Dios! 25 Es más fácil para un camello pasar
de libros sagrados) fueron un instrumento de Dios que “escribie- • Sapiencial: enseñanzas cortas y sencillas sobre cómo conseguir salían de la ciudad al anochecer” (Marcos 11, 15-19). por el ojo de una aguja que para un rico entrar en el Reino de Dios". Por eso vine a verte en el
EN COMUNIDAD ron todo y solo lo que Él quería” (Dei Verbum, n.° 11). la felicidad. Reflexiones de sabios y pensadores sobre diversas ASUMO MI FE Marcos 10, 23-25 [ santuario
realidades de la vida y grandes interrogantes del hombre. Contemplo (VER) para admirar tu gloria y tu
Aceptando esta premisa, podemos afirmar que “los libros de la [ poder.
Pregúntale a un creyente lo siguiente: Escritura enseñan firmemente, con fidelidad y sin error, la verdad • Epistolar: tienen forma de carta enviada a una comunidad • ¿Bajo qué influencia se escribieron 1 Lee cada afirmación y escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Si las personas que tienen muchos recursos económicos practican la fe y el amor Pues tu amor es mejor que la
• ¿De qué manera las Sagradas Escrituras que Dios quiso consignar en ellos” (Dei Verbum, n.° 11). Por eso o a una persona. los libros de la Biblia? cristianos, ¿pueden acceder al perdón y la gracia de Dios? ¿Por qué? [ vida,
V Para Jesús era importante que las acciones fueran coherentes con las palabras.
han cambiado su vida? decimos que las Sagradas Escrituras son Palabra de Dios. • Apocalíptico: revelaciones obtenidas por visiones o sueños, • Lee los fragmentos de la constitución ________________________________________________________________________ mis labios tu gloria cantarán.
Dei Verbum y comenta la importancia F Jesús enseñaba en las sinagogas de la misma manera que los demás sacerdotes.
Apunta lo más importante de su respuesta que se expresan en forma de relatos o descripciones enigmáti- Quiero bendecirte mientras
de conocer los géneros literarios y la ________________________________________________________________________
para luego compartirla en clase con tus La Palabra de Dios en lenguaje humano cos y simbólicos. V Cristo criticó en su predica a la sociedad de su tiempo. [ viva
compañeros. tradición para comprender la Biblia. ________________________________________________________________________ y con las manos en alto
La tradición • ¿Cómo influyen en tu vida la lectura V En su comunidad, Jesús se preocupaba por los pobres y enfermos. [ invocar tu Nombre.
Se debe investigar con atención lo que pretendieron expresar
de la Biblia? V Jesús consideraba que los fariseos no eran sinceros en su observancia de la Ley. Propongo (ACTUAR)
realmente los hagiógrafos y plugo [agradó] a Dios manifestar

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con las palabras de ellos. Y como la Sagrada Escritura hay que leerla e interpretarla con el Para mi proyecto de vida VIVO LA PALABRA 5 Observa la imagen y reflexiona sobre la importancia de la obra de Jesús para la
F Jesús estaba en contra de las actividades humanas que involucraran ganancias.
Dei Verbum, n.º 12. mismo Espíritu con que se escribió para sacar el sentido exacto de vida comunitaria. Luego, propón algunas formas de realizar acciones similares
Plantea un propósito que te permita En la Carta a los Efesios 4, 1-6,
Constitución dogmática sobre la divina revelación. los textos sagrados, teniendo en cuenta la tradición viva de toda la V En el Evangelio, la riqueza puede ser un impedimento para la salvación. en tu comunidad. R. L
valorar la importancia de la Sagrada se presenta la necesidad de la
Iglesia.
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Escritura para una vida cristiana con unidad entre los cristianos. 2 Completa los enunciados a partir de los textos anteriores. R. T.
Dei Verbum, n.º 12. Reflexión Propuestas Joseph Martin
plenitud. • Menciona los valores más
Los hagiógrafos, aunque escribieron bajo influencia e inspiración importantes de esta unidad. Jesús se comprometió con su pueblo debido
________________________ ________________________
USA LAS TIC divinas, no pueden olvidarse de que estaban mediatizados o in- ___________________________ a las necesidades de los más pobres.
____________________________________________________________
Tradición (historia, costumbres heredadas, etc.) y Sagrada Escri- ________________________ ________________________
fluidos por su tiempo y cultura (costumbres, tradiciones, conoci-
tura no pueden separarse, están íntimamente ligadas y se comple- ___________________________ Jesús criticaba a los fariseos porque
• En http://goo.gl/CgnGCC lee el texto y mientos, etc.). Por eso, para poder interpretar con veracidad lo ________________________ ________________________
mentan. Las dos se nutren y beben de la misma fuente, la revela- ___________________________ no hacían lo que predicaban y solo buscaban figuración.
________________________________________________________________________
reflexiona sobre el lenguaje, el mensaje que las Sagradas Escrituras quieren transmitir, es necesario co- ________________________ ________________________
de Dios y la composición de la Biblia. nocer “las formas nativas usadas de pensar, de hablar o de narrar ción que Dios hace a su pueblo y a través de su Hijo Jesucristo con ___________________________ Jesús actuaba de forma vehemente contra ciertos grupos porque
vigentes en los tiempos del hagiógrafo” (Dei Verbum, n.° 12). la gracia del Espíritu Santo. ________________________ ________________________
FICHA 25 incumplían los mandatos de Dios.
________________________________________________________________________

52 UNIDAD 6 53 56 UNIDAD 6 57

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112 113
 Unidad

Desde los manuscritos TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

Ficha 26: Desde la orfebrería
Desde la artesanía
Ficha 26 DIÁLOGO CON LA CULTURA
Texto escolar (pág. 54) Libro de actividades (págs. 58 y 59) DIÁLOGO CON LA CULTURA
Desde la orfebrería: la Puerta del Paraíso Desde la artesanía: el nacimiento
Competencia
Desde los manuscritos: la Biblia

Ramón Manent
Observa la Puerta del Paraíso e investiga acerca de ella. Luego, desarrolla Observa esta artesanía e investiga acerca de dicha representación artística.

Carlos Sala
José María Regalado
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
y las miniaturas medievales las actividades. R. T. Luego, desarrolla las actividades. R. T.

1 Responde las siguientes preguntas: 1 Responde las siguientes preguntas:

con las que le son cercanas. Cuando Gutenberg inventó la imprenta hacia 1440, decidió que el
primer libro impreso sería la Biblia. Antes de dicho invento, los li- ¿Quién fue su creador? ¿Qué personajes se han representado en esta artesanía?
bros se reproducían a mano, de ahí la palabra manuscrito (manus El escultor y orfebre Lorenzo Ghiberti.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
La Sagrada Familia y los Reyes Magos.
Capacidades y desempeños precisados en latín significa 'a mano' y scriptum significa 'escrito').
¿A qué periodo del arte pertenece? ¿Qué material se ha usado?
En el siglo VIII aparecieron los primeros manuscritos: libros que
Cultiva y valora las manifestaciones • Da razones de su fe con acciones que pertenecían a los monasterios, las iglesias o los reyes. Los monjes Al Renacimiento.
________________________________________________________________________ Piedra de Huamanga.
________________________________________________________________________
religiosas de su entorno demuestran una convivencia crítica con que trabajaban en los scriptorium (sala de los monasterios donde
argumentando su fe de manera la cultura y otras manifestaciones religiosas los monjes copiaban e iluminaban los manuscritos) eran los en- ¿En qué se inspiran las escenas representadas en la Puerta del Paraíso? ¿Dónde se suele trabajar con ese material?
Nacimiento
comprensible y respetuosa. y espirituales. cargados de realizarlos, creando verdaderas obras de artesanía. En el Antiguo Testamento.
________________________________________________________________________ En Ayacucho.
________________________________________________________________________
Se hacían a partir de pergaminos rectangulares, doblados por la
mitad y cosidos a mano. Estaban escritos en latín y algunos se ¿De qué material está hecha? ¿Cuáles son sus dimensiones? ¿De qué lugar se extrae dicho material?
Sugerencias didácticas decoraban con dibujos coloridos, llamados miniaturas.
De bronce y oro (pesa ocho toneladas). Mide 5,20 m de altura y 3,10 m de ancho.
________________________________________________________________________ De la provincia de Cangallo.
________________________________________________________________________
Puerta del Paraíso en la catedral
Pregunte a los estudiantes: ¿Cómo se escribía la Biblia antes de ser inventada Las miniaturas medievales de Florencia (Italia).
2 Lee las citas bíblicas propuestas. Luego, escribe la idea principal que relatan sobre
la imprenta? Presente información sobre la labor que se realizaba en el La palabra se asocia con el minio, un tipo de pigmento que se 2 Explica por qué esta obra es un ejemplo de arte religioso. R. T. el nacimiento de Jesús. R. T.
scriptorium a partir del siguiente enlace: http://goo.gl/fGCpPq e indíqueles que utilizaba en las iniciales (letras capitales) y en algunas escenas. Se
Porque invita a la piedad y a la reflexión en hechos de la fe.
Biblia de San Pedro de Roda (Biblioteca Nacional trataban de dibujos sencillos, de gran expresividad, carentes de ___________________________________________________________________________ Lucas 2, 6-20 Mateo 2, 1-12
elaboren un esquema sobre las características de esta labor. de París). perspectiva, con colores de gran intensidad. ___________________________________________________________________________ __________________________________
Los pastores visitan a Jesús. __________________________________
Los Reyes Magos conocen a Jesús.
Resalte que la imprenta pudo masificar el mensaje que proponía la Biblia, La importancia de estas miniaturas se debe a dos motivos: por ___________________________________________________________________________ __________________________________ __________________________________
pero observe también que algunas personas la valoran más como un libro TRABAJO COOPERATIVO
un lado enriquecen la muestra de pintura medieval, ya que se
3 Lee y responde. R. T. __________________________________ __________________________________
histórico que por el mensaje que transmite. conserva muy poca, y por otro sirvieron de influencia a artistas
posteriores en cuanto a las escenas sagradas que se representa- __________________________________ __________________________________
Reúnete con un compañero e
Señale que la Biblia se ha convertido en un símbolo distintivo de la humanidad. intercambien opiniones sobre ban. A los manuscritos con esta decoración se les conoce como Las Sagradas Escrituras, como sabemos, son el testimonio escrito de la Palabra
Además, es fuente de inspiración de diferentes expresiones artísticas. Pida que iluminados, y a los autores de las miniaturas, iluminadores. divina, el memorial canónico que atestigua el acontecimiento de la Revelación. 4 Lee el siguiente texto y responde. R. T.
las siguientes preguntas:
La Palabra de Dios, por lo tanto, precede y excede a la Biblia. Es por ello que
comenten las imágenes de la puerta y si consideran justa su denominación. • ¿Qué es la Biblia para nosotros: un nuestra fe no tiene en el centro solo un libro, sino una historia de salvación y
libro de las enseñanzas de Dios o un sobre todo a una Persona, Jesucristo, Palabra de Dios hecha carne. Las ciudades y los países de todo el mundo contienen tesoros de arte que
Recuerde cómo surge la costumbre de preparar los nacimientos y valore mensaje que nos interpela a actuar? Biblia de San Pedro de Roda expresan la fe y nos recuerdan la relación con Dios. Que la visita a lugares
PaPa Francisco, Discurso a los miembros de la Pontificia
la manera como el arte religioso se ha fortalecido con el talento del hombre • ¿En qué otros medios existentes El monasterio benedictino (perteneciente Comisión Bíblica, 12 de abril de 2013.
de arte no sea solo ocasión de enriquecimiento cultural, sino que se pueda
convertir en un momento de gracia, de estímulo para reforzar nuestro vínculo
andino, particularmente de Ayacucho. podemos leer la Biblia? a la Orden de San Benito, fundada en
y nuestro diálogo con el Señor, para detenerse a contemplar … el rayo de
el 529) de San Pedro de Roda es uno de
¿Cómo se explica que la Biblia sea un libro que permanece vigente? belleza que nos invita a elevarnos hacia Dios. PARA INVESTIGAR
los ejemplos más singulares del periodo PARA INVESTIGAR
Para saber más románico en Cataluña (España). Permanece vigente por que sus enseñanzas son universales y, gracias a su observación,
________________________________________________________________________
PaPa Benedicto XVi, Audiencia general del 31 de mayo de 2012.
¿Qué pintores de origen
USA LAS TIC

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¿Qué otras obras escultóricas indígena retrataron escenas
Durante los siglos IX y XI se construyó este gran podemos alcanzar la plenitud con Dios y la salvación.
________________________________________________________________________
Lenguas en las que fue escrita la Biblia representan escenas de la ¿De qué manera las obras de arte religioso contribuyen a fortalecer nuestra fe? o imágenes religiosas?
En http://www.monestirs.cat/monst/ monasterio que se conserva hasta hoy. Biblia? ________________________________________________________________________ Las obras de arte religioso nos transmiten en forma tangible el mensaje cristiano. Nos muestran
________________________________________________________________________ • Señala las características
Casi todos los libros del Antiguo Testamento fueron escritos en hebreo, aemp/cae42rode.htm podrán apreciar

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La famosa Biblia de Roda se copió en el scriptorium de • Menciona dos de ellas. R. L. más resaltantes de sus obras.
4 ¿Cómo debemos responder a quienes afirman que la Biblia es un libro anticuado
aunque se han perdido bastantes manuscritos originales. Otros fueron el monasterio e imágenes de la Biblia Ripoll (monasterio ubicado en la región) probablemente ___________________________
en silencio realidades espirituales.
________________________________________________________________________ R. L.
___________________________
de Roda. y, por lo tanto, su mensaje ya no está vigente? R. L.
escritos en griego. entre el 1010 y el 1015. En el siglo XII fue trasladada al
___________________________
________________________________________________________________________ ___________________________
• Describan en un papelógrafo las monasterio de Sant Pere de Rodes, de donde toma su
Los libros del Nuevo Testamento se escribieron en griego, excepto características de esa Biblia. Incluyan
___________________________________________________________________________
¿En qué artes se manifiesta el cristianismo en nuestro país? ¿Qué rasgo ___________________________
nombre. Hacia el 1693 fue sustraída y llevada a Francia. ___________________________
el Evangelio según Mateo, que fue escrito originariamente en arameo, imágenes. ___________________________________________________________________________ lo caracteriza principalmente?
___________________________
Actualmente está en la Biblioteca Nacional de París. ___________________________
lengua parecida al hebreo que se hablaba en los tiempos de Jesús. ___________________________________________________________________________ En la pintura, la escultura, la orfebrería. Lo caraceriza el mestizaje del mensaje cristiano con
________________________________________________________________________ ___________________________
___________________________
___________________________________________________________________________ las costumbres o tradiciones del pueblo o materiales y técnicas de nuestros artistas.
________________________________________________________________________
El primer libro que se publicó en la imprenta de Gutenberg fue la traducción ___________________________ ___________________________
Ficha26
FICHA 3 Iluminar. Dar color a las figuras, letras, etc., de un libro.
de la Biblia al latín que había realizado san Jerónimo. Esta traducción recibe ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

el nombre de “Vulgata” y ha sido muy usada por la Iglesia.

54 58 UNIDAD 6 59

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114 115
 Unidad

Integramos lo aprendido TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

Ficha 27: Revisión y evaluación
Texto escolar (pág. 55) Libro de actividades (págs. 60 y 61)

REVISAR Y CELEBRAR Ficha

Ficha27
2 COMPROBAMOS LO APRENDIDO
Sugerencias didácticas INTEGRAMOS LO APRENDIDO

Pida a los estudiantes que, en parejas, lean la sección “Revisar”. Luego,

¿Se puede diferenciar al autor humano del divino en las Sagradas Escrituras?

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indíqueles que establezcan compromisos de mejora. REVISAR CELEBRAR Revisión y evaluación
No, todos los libros fueron escritos por personas humanas inspiradas por Dios.
Oriéntelos a que respondan las preguntas de la sección “Metacognición”. 1 ORGANIZA. Sintetiza en el esquema los contenidos trabajados en esta unidad. R. T.
• En actitud de oración, lee con un compañero el Sí, aunque fueron escritos por personas, fue Dios quien les dictó el texto.
Después, solicíteles que compartan sus reflexiones con el compañero que Según el Youcat
siguiente texto. Luego, dialoguen sobre su signifi- No, los hagiógrafos entraban en trance al escribir, y Dios escribía por medio
se encuentre al lado. En el Antiguo Testamento: Dios se muestra como cado. de ellos.
Creador, como quien conserva el mundo y es guía LA BIBLIA
Organícelos para realizar una celebración de la Palabra, prepare un pequeño y educador de los hombres. Los libros del AT son
¿Cuántos son los libros canónicos de la Biblia?
16
Hay seis cosas que detesta el Señor, y hasta siete
altar con la Biblia, un cirio, flores, bandeja y ensayen canciones. Solicite Palabra de Dios y Sagrada Escritura. Sin el AT que le causan horror: 17 la mirada despreciativa, la 27 libros del Antiguo Testamento y 46 libros del Nuevo Testamento.
son sucesos que deben ser
Los hechos narrados en la Biblia no son solo relatos, ____________________
a un estudiante que lea el texto bíblico y a otro que reflexione sobre este. no se puede comprender a Jesús (17). lengua mentirosa, las manos que derraman sangre 46 libros del Antiguo Testamento y 27 libros del Nuevo Testamento.
interpretados a luz de su sentido espiritual y religioso.
Al final entregue una silueta pequeña de la Biblia y motívelos a escribir un Importancia del Nuevo Testamento: En el NT
inocente, 18 el corazón que medita intenciones __________________________________________________________________
culpables, los pies que corren impacientes a hacer el 73 libros del Antiguo Testamento y 27 libros del Nuevo Testamento.
compromiso que ofrecerán en el altar en la bandeja que luego recogerán se completa la revelación de Dios. Jesús es todo lo
mal, 19 el testigo falso que habla para mentir y el que La Biblia presenta el testimonio de vida
y pegarán en sus cuadernos. que Dios nos quiere decir. Todo el AT prepara la siembra la discordia entre hermanos. El Antiguo Testamento cuenta con 46 libros. El Nuevo Testamento cuenta con 27 libros. Esta 3 ANALIZA. A partir de los textos leídos en esta unidad, responde las siguientes y de doctrina de Jesús.
Encarnación del Hijo de Dios. Todas las promesas Proverbios 6, 16-19 Esta parte de la Biblia se puede dividir en: Evangelios,
preguntas:
parte de la Biblia se puede dividir en: ____________
Coordine con ellos la presentación de animaciones bíblicas para motivar de Dios encuentran su cumplimiento en Jesús. Pentateuco, libros históricos, libros
____________________________________________ Hechos de los Apóstoles, Cartas y Apocalipsis.
____________________________________________ ¿Qué es lo importante de cada género de la Biblia? R. T.
la vivencia de la Palabra de Dios en sus vidas y en sus familias. Ser cristianos quiere decir unirse cada vez más
proféticos, libros poéticos y libros sapienciales.
____________________________________________ ____________________________________________ La enseñanza que busca transmitir.
________________________________________________________________________
profundamente a la vida de Cristo. Para ello hay • Ahora, conviertan en positivas las características
Oriente el desarrollo de las actividades 1 a la 5. Después, dirija la puesta en que leer y vivir los Evangelios (18). negativas presentadas y propongan cómo debería- ________________________________________________________________________
común para que puedan revisar los avances en esta unidad. La Biblia no es histórica: La Biblia no pretende mos ser los cristianos. Luego, compartan con sus Abraham, gracias a su fe en Dios, se convierte en Estos libros se transmitieron oralmente y luego
¿Cómo experimentas las enseñanzas de la Palabra de Dios? R. L. FE
transmitir precisión histórica ni conocimientos de compañeros. el padre de la fe.
___________________________________________ se pusieron por escrito.
____________________________________________
Anímelos a plantear acciones concretas para responder la pregunta de FE. ________________________________________________________________________
• ¿Cómo podrías fomentar la
ciencias naturales. Los autores eran además hijos
lectura y conocimiento de
Reproduzca el audio “Jesús calma la tempestad”. Luego, dialogue con ellos de su tiempo. Compartían las representaciones Dios que
La Biblia contiene los libros con las verdades reveladas por _____ ________________________________________________________________________ las Sagradas Escrituras en
culturales de su entorno y, en ocasiones, estaban
acerca de su mensaje. del Espíritu Santo
se escribieron bajo la inspiración ______________________________.
tu familia y comunidad? R. L.
influenciados por sus limitaciones. Pero todo lo que PARA AMPLIAR 4 EXPRESA. Dibuja una acción que demuestre la enseñanza de un libro de la Biblia.
___________________________
Indique a los estudiantes que desarrollen la ficha de la unidad. el hombre debe saber acerca de Dios y del camino
de la salvación se encuentra con certeza infalible en ___________________________
la Sagrada Escritura (15). La Sagradas Escrituras fueron redactadas por un Para interpretar bien las Sagradas Escrituras, hay ___________________________
Ofrezco mis talentos fue Dios mismo quien eligió e
autor humano, pero ___________________________ las formas de pensar, de hablar o de
que conocer _________________________________ ___________________________
Conversen en parejas sobre las fortalezas
inspiró a la persona.
____________________________________________ narrar vigentes en los tiempos del hagiógrafo.
____________________________________________
Proponga a los estudiantes que realicen una campaña dentro del que pueden mejorar a partir de las ideas ___________________________

colegio para dar a conocer el mensaje de las Sagradas Escrituras. clave de “Según el Youcat”. ___________________________
Pídales que elaboraren tarjetas o separadores de libros con citas Para entender los libros de la Biblia, hay que tener R. L.
Yo opino que _________________________________
tomadas de la Biblia. Deben incluir el nombre del libro, el número METACOGNICIÓN los géneros y la tradición
en cuenta ___________________________________. _____________________________________________
del capítulo y versículos.
¿Qué he aprendido?
Revise la redacción, ortografía y diseño antes de ser repartidos. • ¿Cómo debo entender los hechos narrados en la Biblia?

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2 RECONOCE. Marca la alternativa correcta.
Organice con ellos la entrega de las tarjetas o separadores a los

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• ¿Qué enseñan los libros de la Biblia?
maestros, otros estudiantes, personal administrativo, padres de ¿En qué he mejorado como persona?
La Biblia: en su principio La Biblia aviva la fe de ¿Qué hicieron los profetas desde el conocimiento de Dios?
(1966) las familias
familia... acompañados de palabras que inviten a leer la Biblia. • ¿Me acerco a la Biblia como un libro más o como
Película que relata los Sesiones de animación Mostraron las normas o preceptos que debía observar el pueblo de Israel. METACOGNICIÓN
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primeros veintidós capítulos bíblica que conducirán
Motívelos a compartir sus experiencias durante la realización de un libro espiritual en el que Dios me habla? del Génesis: la Creación, la a las familias a una Juzgaron y denunciaron conductas, invitando a la conversión y a un futuro
• ¿De qué manera lo aprendido
la campaña. Felicítelos y anímelos a seguir difundiendo la lectura • ¿Estoy atento en la proclamación de las lecturas expulsión del hombre del experiencia cada vez más mejor.
Paraíso, el diluvio universal, profunda y activa de la me ayuda a valorar la
en la liturgia para ver qué me quiere decir Dios?
de la Biblia entre sus familiares, amigos y vecinos. entre otros. Palabra de Dios en sus Invitaron a la conversión desde la experiencia de Cristo resucitado. 5 DA RAZONES. ¿De qué maneras buscas transmitir la Palabra de Dios? R. L. creación? R. L.
¿En qué ha mejorado mi relación con los demás? vidas.
¿Por qué se dice que la revelación llega a su cima en el Nuevo Testamento? ___________________________________________________________________________ __________________________
• ¿Descubro en los demás los dones recibidos de Dios?
Porque Jesús dicta los textos sagrados a los hagiógrafos. ___________________________________________________________________________ __________________________
• En la Biblia hemos descubierto que Dios nos trata con
amor. ¿Soy capaz de mirar y tratar a los demás con Porque Dios se hace hombre y se instaura el Reino de Dios. ___________________________________________________________________________ __________________________
Ilustración de Gustave Doré sobre
cariño, aun cuando me caen mal? FICHA 27 Porque el pueblo de Israel encuentra la libertad definitiva. la ascensión de Cristo. ___________________________________________________________________________ __________________________

UNIDAD 6 55 60 UNIDAD 6 61

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 DÍA A DÍA EN EL AULA

3 Educación Religiosa
SECUNDARIA

Proyecto Crecemos juntos