EXTRA SUPLENTE Examen Biologia

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA
UNIVERSIDAD BIOLOGÍA
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

CURSO 2020-201
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de varios bloques. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.
c) La valoración de cada pregunta se indica en la misma entre corchetes.
El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
En cada bloque se plantean varias preguntas, una para cada uno de los bloques de contenidos de la asignatura, de las que deberá responder
al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas
en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE A (preguntas de concepto)

Puntuación máxima: 6 puntos
En este bloque se plantean 5 preguntas, de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 3.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 2 puntos.
A.1. En relación con el ADN: a) explique su estructura primaria [0,5] y b) su estructura secundaria [1]. c) Indique en qué consiste
la desnaturalización de la estructura secundaria del ADN [0,3] y d) dos factores que la ocasionen [0,2].
A.2. a) Defina ciclo de Krebs [0,4]. b) Indique en qué parte de la célula vegetal se realiza [0,2]. c) Cite los dos compuestos
imprescindibles para comenzar cada vuelta del ciclo [0,2] y d) de dónde procede cada uno de ellos [0,4]. e) Nombre los
productos del ciclo de Krebs que al oxidarse ceden sus electrones a la cadena de transporte electrónico [0,4]. f) ¿En qué
se diferencian el ciclo de Krebs y el ciclo de Calvin con respecto al ATP? [0,4]
A.3. a) Enuncie [0,5] y b) realice un esquema de la segunda ley de Mendel [0,5]. c) Explique en qué consiste el cruzamiento
prueba [0,5] y d) realice un esquema del mismo [0 5].
A.4. a) Dibuje una bacteria [0,3] e b) identifique claramente siete de sus componentes [0,7]. c) Cite una función de cinco de
estos componentes [1].
A.5. a) Defina hipersensibilidad, autoinmunidad e inmunodeficiencia [1,2]. b) Cite un ejemplo de una inmunodeficiencia de origen
infeccioso y de otra que no lo sea [0,2]. c) Describa el mecanismo por el que se produce la inmunodeficiencia de origen
infeccioso que ha citado en el apartado anterior [0,6].
BLOQUE B (preguntas de razonamiento)

En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto.
B.1. Una de las estrategias para introducir ADN extraño en una célula eucariótica es rodearlo de una bicapa lipídica. Explique
de manera razonada por qué así se facilita la entrada de ADN en la célula eucariótica [1].
B.2. Durante el ciclo celular se observa que una célula pasa por una primera etapa, interfase, donde se duplica el ADN, y por
una segunda etapa, división celular, donde los cromosomas son visibles. ¿Aumenta el número de cromosomas como
consecuencia de la duplicación del ADN en esa célula? Razone la respuesta [1].
B.3. a) ¿Podría evolucionar una población de organismos genotípicamente idénticos que se reproducen asexualmente si no se
produjeran mutaciones? [0,5] b) ¿Y si se reprodujeran sexualmente y también sin mutaciones? [0,5]. Razone las respuestas.

CURSO 2020-201

B.4. La enfermedad del tubérculo fusiforme de la patata provoca, entre otros síntomas, la deformación y la reducción en el
tamaño de las patatas, generando importantes pérdidas económicas en los cultivos. Tras aislar el agente causante y realizar
diversas pruebas, se observó que no era visible al microscopio óptico y que mantenía su capacidad infectiva cuando era
sometido a la acción de enzimas peptidasas (hidrolizan enlaces peptídicos) y desoxirribonucleasas (hidrolizan cadenas de
ADN). a) ¿Podría ser un virus el causante de la enfermedad? [0,4] b) Si se alimentaran vacas con estas patatas infectadas,
¿podría desarrollar el ganado el mal de las vacas locas? [0,6] Razone adecuadamente las respuestas.
B.5. Explique razonadamente qué genes que controlan el funcionamiento del sistema inmunológico de la madre deberían verse
afectados por una mutación para que el feto no pudiera adquirir inmunidad adaptativa natural y pasiva [1].
BLOQUE C (preguntas de imagen)

En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto.
C.1. En relación con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuáles son los valores óptimos de pH de las enzimas A, B y

C? [0,3]
b) Indique un lugar del tracto digestivo donde podría funcionar la
enzima A y otro donde podría funcionar la enzima C [0,3].
c) Cite otros dos factores que influyen sobre la actividad
enzimática [0,4].
C.2. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes

cuestiones:
a) Nombre los dos componentes del citoesqueleto que

están representados en A y B [0,2].
b) Las figuras señaladas con los números del 1 al 4
representan cuatro funciones desempeñadas por el
citoesqueleto. Identifique, en cada caso, de qué función
se trata y qué elemento del citoesqueleto la realiza [0,8].

CURSO 2020-201

C.3. En la planta del guisante los caracteres que determinan el color de la vaina (oscuro o
moteado) y la rugosidad de la misma (lisa o rugosa) se sabe que son rasgos
independientes heredables por la descendencia. Atendiendo al cruzamiento mostrado
en la imagen, en el que el parental 1 es oscuro y liso, el parental 2 moteado y rugoso, y
todos los descendientes 3 oscuros y lisos, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál es el genotipo de los parentales 1 y 2? [0,5]

b) ¿Y el de la descendencia 3? [0,25]
c) Indique el porcentaje de homocigóticos en la descendencia [0,25].
Justifique las respuestas con los cruces correspondientes, utilizando la siguiente notación: A para color y B para la
rugosidad.
C.4. A la vista del siguiente esquema, que representa el ciclo simplificado del VIH, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué procesos indican los números del 1 al 8? [0,8]

b) ¿Cuál es la naturaleza química de la estructura con la que
el virus reconoce a la célula? [0,1]
c) Nombre la célula que es infectada por el VIH [0,1].
C.5. La gráfica muestra los cambios en la concentración de la molécula C en la sangre tras una primera exposición (inyección)
con un virus atenuado (fase A), seguida de una segunda exposición (infección) con el mismo virus pero natural (fase B).
a) Indique el nombre de la molécula C [0,2].

b) Cite la célula que la produce [0,2].
c) Indique qué tipo de respuesta inmunológica representa
la gráfica en global en función de los elementos que
intervienen en la misma [0,2].
d) ¿Cómo se denominan las fases A y B señaladas en la
gráfica? [0,2]
e) Indique el nombre del proceso que da lugar a la fase A
[0,2].

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ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)

BLOQUE A (preguntas de concepto)

BLOQUE B (preguntas de razonamiento)

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BLOQUE C (preguntas de imagen)

C.1. En relación con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones:

a) ¿Cuáles son los valores óptimos de pH de las enzimas A, B y

C.2. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes

a) Nombre los dos componentes del citoesqueleto que

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

a) ¿Cuál es el genotipo de los parentales 1 y 2? [0,5]

a) ¿Qué procesos indican los números del 1 al 8? [0,8]

a) Indique el nombre de la molécula C [0,2].

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