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    El documento describe brevemente las principales escuelas de pensamiento en administración. Estas incluyen la escuela científica, clásica, ambiental, del comportamiento humano, del sistema social, de sistemas, de medición cuantitativa, neohumana, empírica y ecléctica. Cada escuela se caracteriza por su enfoque particular en aspectos como la estructura organizacional, factores humanos, el entorno y la toma de decisiones.

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    El documento describe brevemente las principales escuelas de pensamiento en administración. Estas incluyen la escuela científica, clásica, ambiental, del comportamiento humano, del sistema social, de sistemas, de medición cuantitativa, neohumana, empírica y ecléctica. Cada escuela se caracteriza por su enfoque particular en aspectos como la estructura organizacional, factores humanos, el entorno y la toma de decisiones.

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    ACTIVIDAD 3.

    ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
    ADMIN
    A manera de introducción vale mencionar que el desarrollo de la
    administración se remonta a los mismos inicios de la civilización
    humana, donde existía una organización social básica donde la
    administración de los recursos existentes se hacía de manera
    intuitiva. El desarrollo de las civilizaciones derivo en una mayor
    complejidad socialial y es en el siglo XIX cuando surgen los primeros
    esbozos de una administración ya no intuitiva sino estructurada y
    basada en modelos, teorías, esquemas de organización, asignación
    de funciones, fijación de objetivos y planeación en general.

    Roberto Adrián Díaz Castañeda

    FUNDAMENTOS DE
    ADMINISTRACION
    Escuela Autor (es) Características más importantes

    Administración Frederick W. Taylor; Henry L. Plantea una Organización Racional del Trabajo (ORT), mismo que se fundamenta en
    científica Gantt; Harrington Emerson; un análisis de tiempos y tareas, fatiga humana, división del trabajo que implica en
    Frank y Lilian Gilbreth. algunos casos la especialización, condiciones ambientales de trabajo, estandarización
    de procesos y supervisión funcional. Lo anterior implica que la producción debe de
    recibir un tratamiento científico.
    Los principios básicos de Taylor son:
    1. El desarrollo de la ciencia administrativa que ayuda a determinar de mejor
    manera cada tarea
    2. Selección científica de trabajadores
    3. Educación y desarrollo de los trabajadores
    4. Mejores y más estrechas relaciones obrero – patrón

    Escuela clásica Henry Fayol. Retoma los principios de la teoría científica pero poniendo especial interés en la
    organización total para lo cual menciona 14 principios gerenciales y define la
    administración como el planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Sus principios
    son:

    1. División del trabajo


    2. Autoridad
    3. Disciplina
    4. Unidad de mando
    5. Unidad de dirección
    6. Subordinación del interés personal al bien común
    7. Remuneración
    8. Centralización
    9. Jerarquía
    10. Orden
    11. Equidad
    12. Estabilidad
    13. Iniciativa
    14. Espíritu de grupo
    Escuela ambiental Desarrollado por sicólogos Se establece que el entorno laboral influye en el desempeño de los empleados,
    algunos de estos casos es el de las oficinas corporativas de google.

    Elton Mayo
    Escuela del A diferencia de las escuelas científica y clásica que ponen énfasis en las tareas y
    comportamiento estructura respectivamente, éste enfoque pone énfasis en las personas. Sus
    humano planteamientos son:
    La producción depende de la integración de los grupos
    Los estímulos no son solamente económicos, también el reconocimiento social.

    Escuela del sistema Max Weber, Chester Barnard, Se parte de que toda organización tiene como base la estructura social en la que
    social Edgar Shein, Flank Oliver existen elementos formales en la organización y elementos informales que son ajenos
    Scheldon y Chris Argri a la organización y es en éste ámbito donde los diferentes grupos que subyacen en la
    organización interactúan.
    Los conflictos se deben de solucionar en el ámbito informal.

    Escuela de Norbert Wiener, March y Aborda los problemas y de la empresa desde un punto de vista holístico,
    holístico es decir,
    administración de Simon como un todo.
    Sistemas Murdick. Joel Ross y West Uno de sus principios es que el sistema como un todo se divide y subdivide en
    Churchman entre otros subsistemas altamente especializados.
    Esta especialización tiene como consecuencia,, el descuido de las relaciones humanas

    Escuela de la A. Kauffman, Norbert Parte de la toma de decisiones considerando objetivos definidos y compartidos por los
    medición Wiener e Irwin D. J. Bross miembros de la organización
    cuantitativa / teoría El fijar metas y objetivos implica que se pueden medir.
    de la decisiones • Se parte de premisas
    • Considera alternativas
    • Contrastar las alternativas con respecto a las metas y objetivos
    • Se elige una alternativa

    Neohumano / Abraham Maslow, Herzberg, Se parte de las necesidades humanas (fisiológicas, de seguridad, sociales, de estima y
    relacionísmo Douglas Mc Gregor y Rensis autorrealización) donde la intensidad de estas necesidades varía entre cada individuo.
    Likert
    Este enfoque redimensiona el factor humano al interior de las organizaciones donde los
    factores motivacionales - eliminar la apatía

    Administración Peter F. Drucker, Ernest Ésta teoría encabezada por Peter F. Drucker tiene como principios:
    empírica Dale y Lawrence Appley Interacción entre subordinado y superior
    Negociación de metas y objetivos
    Énfasis en resultados
    Redefinición de evaluación de desempeño
    Objetivos fijados en el trabajo actual y la carrera futura

    Escuela ecléctica o Henry Fayol, Mary Parker Es una combinación de varias corrientes teóricas de la Administración y retoma los
    del proceso Follet, Lyndall principios de la teoría clásica
    administrativo F. Urwick,, George Terry,
    Harold Koontz, Cyril
    O’Donnell, William P. Leonard
    y Victor Lazzaro.

    Bibliografía.

    CHIAVENATO, Idalberto (2006). Introducción a la teor


    teoría general de la administración, 7ª edición. McGraw-Hill.
    Hill. México.
    México
    STONER, James; FREEMAN, Edward; GILBERT, Daniel Jr. (1996). Administración, 6ª edición. Pretince-Hall. México.
    México

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