Actividad 4 - Foro La Infancia y La Adolescencia Desde Los Microsistemas DUVA Y MARYURI

1
Foro La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Presentado por:
Maryuri Rubio Burbano
Liduvina Tenorio
Trabajo para optar por el título de:
Licenciada en Pedagogía Infantil
Tutora: María Isabel Gaitán Camelo
Corporación Universitaria Iberoamericana
Facultad de Educación Ciencias Sociales y Humanas
Tumaco –Nariño
Noviembre 2018
FORO: LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DESDE LOS
MICROSISTEMAS
2
Después de haber leído y analizado el libro sobre la teoría ecológica de
BronfenBrenner, les vamos hablar sobre lo que nos pareció, que es lo más relevante que
encontramos en el libro. Como inicio vamos hablarles de quien es el psicólogo
Bronfenbrenner, el nació en Moscú, el día 29 de abril de 1917 y murió en Ithaca,
Nueva York, el 25 de septiembre de 2005 a la edad de 88 años. Bronfenbrenner fue un
psicólogo estadounidense que abrió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio
de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas de ambiente que influyen
en el sujeto y en su cambio de desarrollo, al igual que fue cofundador del programa
Head Start en los EE.UU. donde se trabajaba con alumnos discapacitados en edad
preescolar y gente de la tercera edad.
De esta manera comenzaremos por hablar sobre lo más relevante de lo que es la
Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner esta consiste en un enfoque
ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los
que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y
relacional. Esta teoría puede aplicarse en todos los ámbitos de la Psicología y otras
ciencias, ya que partimos de la base de que el desarrollo humano se da en interacción
con las variables genéticas y el entorno, y expone de manera clara los diferentes
sistemas que conforman las relaciones personales en función del contexto en el que se
encuentran. La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner nos permite
entender la influencia tan grande que tienen los ambientes en el desarrollo del sujeto, es
decir, el modelo ecológico supone una herramienta conceptual que permite integrar
conocimientos, examinarlos con una perspectiva particular, elaborar nuevas hipótesis y
brindar un encuadre teórico a partir del cual se puedan elaborar estrategias de
intervención en la comunidad.
3
En este mismo orden de idea Urie Bronfenbrenner nombra cuatro sistemas que
envuelven al núcleo primario entendido como el mismo individuo. Los sistemas son los
siguientes: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Según la teoría
cada persona es afectada de modo significativo por cada una de ellas.
Urie Bronfenbrenner argumenta que la capacidad de formación de un sistema
depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema y otros.
Todos los niveles del modelo ecológico propuesto dependen unos de otros y, por lo
tanto, se requiere de una participación conjunta de los diferentes contextos y de una
comunicación entre ellos.
Para nosotras los niveles del modelo ecológico de los sistemas de Urie
Bronfenbrenner en el desarrollo humano son las herramientas fundamentales en los
conocimientos, comunicación y participación de los infantes y adolescentes en los
diferentes entornos. Dado a que los sistemas como el Microsistema constituye el nivel
más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios
englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela.
En este mismo orden de ideas el Mesosistema incluye la interrelación de dos o
más entornos en los que la persona participa de manera activa. También se puede
entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la
relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos.
De la misma manera tenemos al Exosistema el cual se refiere a las fuerzas que
influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el individuo no es
entendido como un sujeto activo. Lo conforma por ejemplo la naturaleza del trabajo de
los progenitores, relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro, etc.
4
Sin dejar a tras la importancia del Macrosistema el cual es referido a las
condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los
rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la
persona y los individuos de su sociedad. Lo constituyen los valores propios de una
cultura, costumbres, etc.
Además de que a estos ámbitos espaciales debe añadírsele el cronosistema, que
introduce la dimensión temporal en el esquema. Se incluye aquí la evolución cultural y
de las condiciones de vida del entono.
RECURSOS DE REVISIÓN BÁSICA:
- Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/ginnaherrera/bronfenbrenner-am

Actividad 4 - Foro La Infancia y La Adolescencia Desde Los Microsistemas DUVA Y MARYURI

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 4 - Foro La Infancia y La Adolescencia Desde Los Microsistemas DUVA Y MARYURI

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 4 - Foro La Infancia y La Adolescencia Desde Los Microsistemas DUVA Y MARYURI

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Foro La infancia y la adolescencia desde los microsistemas

Maryuri Rubio Burbano

Trabajo para optar por el título de:

Licenciada en Pedagogía Infantil

Tutora: María Isabel Gaitán Camelo

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación Ciencias Sociales y Humanas

FORO: LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DESDE LOS

Después de haber leído y analizado el libro sobre la teoría ecológica de

encontramos en el libro. Como inicio vamos hablarles de quien es el psicólogo

Bronfenbrenner, el nació en Moscú, el día 29 de abril de 1917 y murió en Ithaca,

Nueva York, el 25 de septiembre de 2005 a la edad de 88 años. Bronfenbrenner fue un

psicólogo estadounidense que abrió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio

de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas de ambiente que influyen

en el sujeto y en su cambio de desarrollo, al igual que fue cofundador del programa

preescolar y gente de la tercera edad.

De esta manera comenzaremos por hablar sobre lo más relevante de lo que es la

Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner esta consiste en un enfoque

que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y

ciencias, ya que partimos de la base de que el desarrollo humano se da en interacción

encuentran. La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner nos permite

conocimientos, examinarlos con una perspectiva particular, elaborar nuevas hipótesis y

brindar un encuadre teórico a partir del cual se puedan elaborar estrategias de

siguientes: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Según la teoría

cada persona es afectada de modo significativo por cada una de ellas.

Urie Bronfenbrenner argumenta que la capacidad de formación de un sistema

depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema y otros.

tanto, se requiere de una participación conjunta de los diferentes contextos y de una

comunicación entre ellos.

Bronfenbrenner en el desarrollo humano son las herramientas fundamentales en los

conocimientos, comunicación y participación de los infantes y adolescentes en los

más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios

englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela.

En este mismo orden de ideas el Mesosistema incluye la interrelación de dos o

entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la

relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos.

De la misma manera tenemos al Exosistema el cual se refiere a las fuerzas que

influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el individuo no es

Sin dejar a tras la importancia del Macrosistema el cual es referido a las

condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los

persona y los individuos de su sociedad. Lo constituyen los valores propios de una

cultura, costumbres, etc.

Además de que a estos ámbitos espaciales debe añadírsele el cronosistema, que

introduce la dimensión temporal en el esquema. Se incluye aquí la evolución cultural y

de las condiciones de vida del entono.

RECURSOS DE REVISIÓN BÁSICA:

- Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner. Recuperado de:

También podría gustarte