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    1 Guia de Sociales 1° Tercer Periodo

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    Maria Zambrano
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 1° sobre el tema de "Mi Barrio". La guía incluye información sobre la institución educativa, los docentes, estudiantes y fecha. Presenta los estándares y contenidos temáticos a cubrir como el paisaje geográfico del barrio y los servicios públicos. Propone actividades como sopas de letras y lecturas para que los estudiantes conozcan su barrio.

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    Título original

    1 GUIA DE SOCIALES 1° TERCER PERIODO-convertido

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 1° sobre el tema de "Mi Barrio". La guía incluye información sobre la institución educativa, los docentes, estudiantes y fecha. Presenta los estándares y contenidos temáticos a cubrir como el paisaje geográfico del barrio y los servicios públicos. Propone actividades como sopas de letras y lecturas para que los estudiantes conozcan su barrio.

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    Maria Zambrano
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado 1° sobre el tema de "Mi Barrio". La guía incluye información sobre la institución educativa, los docentes, estudiantes y fecha. Presenta los estándares y contenidos temáticos a cubrir como el paisaje geográfico del barrio y los servicios públicos. Propone actividades como sopas de letras y lecturas para que los estudiantes conozcan su barrio.

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    INSTITUCION EDUCATIVA NELSON MANDELA

    Educación Preescolar, Básica Primaria – Secundaria y Media


    DANE: 120001800006 Reconocimiento oficial por Resolución N°.
    000122 de junio 21 de 2016 Calle 63 N° 31A-32 Valledupar - Cesar
    www.ienelsonmandela.edu.co
    GUIA DE APRENDIZAJE 01

    ASIGNATURA: Sociales GRADO: 1 ° UNIDAD: 3

    PERIODO: TERCER0
    DOCENTE: Wendy Martínez 1°01 ESTUDIANTE:
    Jader manjares 1°02
    María Zambrano 1°03
    Rosa Caro Ortega 1°04
    Marínela Baquero 1°05

    FECHA DE INICIO: 3 de agosto FECHA DE TERMINACIÓN Y ENTREGA:


    14 de agosto

    DBA O ESTANDARES BASICO DE Describe las características del paisaje


    COMPETENCIA: geográfico del barrio, vereda o lugar donde
    vive, sus componentes y formas.
    CONTENIDOS TEMATICOS:
    • MI BARRIO
    • LOS BARRIOS SON DIFERENTES
    • ME UBICO EN MI BARRIO
    • PERSONAS QUE TRABAJEN EN MI BARRIO
    • LOS SERVICIOS PÚBLICOS
    • EL PAISAJE
    • TIPOS DE PAISAJES
    • EL TRABAJO
    • TRABAJO DEL CAMPO
    • TRABAJOS QUE PRESTAN SERVICIOS

    DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:
    Identifica los lugares más importantes de
    una localidad. Reconoce similitudes y
    diferencias entre el paisaje natural y el
    paisaje cultural.

    Dar una visión preliminar de los temas o contenidos.


    Establecer el propósito.
    Procesar la nueva información y sus ejemplos.
    Transferir el aprendizaje (relacionar el tema o lección con experiencias previas)

    ACTIVIDADES
    Realizaran sopas de letras, relacionar, colorear, crucigramas, preguntas falso (f)
    verdadero (v), complete, lecturas, etc.

    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
    http://facilitamos.catedu.es/infantil/propuesta -didactica/mi-pueblo-mi-barrio/
    https://www.google.com/search?q=mi+barrio+para+ni%C3%B1os+de+primero&tbm
    https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffanyv88.com%3A443%2Fhttps%2Fwww.pinterest.
    https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffanyv88.com%3A443%2Fhttps%2Fissuu.comg
    http://calameo.download/002721889604954d4f057
    GUIA DE APRENDIZAJE SOCIALES N° 1 INSTITUCION
    EDUCATIVA NELSON MANDELA
    Educación Preescolar, Básica Primaria – Secundaria y Media DANE:
    120001800006 Reconocimiento oficial por Resolución N°. 000122 de
    junio 21 de 2016 Calle 63 N° 31A-32 Valledupar - Cesar www.ienelsonmandela.edu.co

    TEMA: MI BARRIO
    Un barrio es una subdivisión de una ciudad o pueblo, que suele tener identidad propia y
    cuyos habitantes cuentan con un sentido de pertenencia. Por lo general, los barrios vecinos
    son los que tienen más enfrentamientos y los que ponen nervioso a la oposición.

    ACTIVIDADES.
    5

    7
    Observa el plano y contesta la pregunta.
    a. Estas en la biblioteca y una persona te pregunta cómo se puede llegar al colegio, ¿qué
    instrucciones le darías?
    8
    De acuerdo a las palabras que aparecen del lado izquierdo e imágenes une con flechas
    de colores los diferentes conceptos que aparecen a tu lado derecho a donde crees que
    corresponden:

    Une con líneas de acuerdo a la profesión al lugar que le corresponde a cada uno de ellos.

    10
    A través de las actividades plásticas nuestros alumnos pueden profundizar en el
    conocimiento del entorno próximo, para ello les propondremos la creación de una
    maqueta del barrio o del pueblo en la que aparezcan los edificios más representativos,
    comercios, parques...

    Para ello utilizaremos materiales reciclados como cajas o envases que pintaremos,
    recortaremos y decoraremos para aproximarnos a la realidad. Podemos fijarnos en
    fotografías del barrio a la hora de pintar, colocar ventanas... Estas edificaciones
    pueden distribuirse entre los alumnos o incluso pedir la colaboración de las familias
    para realizarlos. Las calles o plazas pueden realizarse sobre papel continuo. No
    podemos olvidarnos de representar los establecimientos del barrio, monumentos,
    parques...

    Puedes ingresar al siguiente link para mirar el ejemplo https://youtu.be/5m1opOALTLc

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