DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-MOYOBAMBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VENCEDORES DEL COMAINA”
ROQUE, Código Modular Nº 0564286

“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
“REALIZAMOS EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS, FORTALECIENDO ASIMISMO LA CONSTRUCCIÓN DE SOCIEDADES EN UN
AMBIENTE DE PAZ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
PARTICIPAMOS EN LA GESTION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN NUESTRA COMUNIDAD DESDE NUESTROS HOGARES
AREA : DPCC GRADO Y SECCION: 1° A,B y C CICLO: VI MODALIDAD: Presencial FECHA: Del 15 AL 23 de Agosto.

DOCENTE: Jesús Aquilina Jiménez Usquiano

COMPETENCIA:  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
PROPÓSITO: Proponer y ejecutar acciones que contribuyan a resolver el asunto público de la gestión de residuos sólidos, en la comunidad
desde nuestro hogar cumpliendo con nuestros deberes y responsabilidades.

CAPACIDAD Participa en acciones que promueven el bienestar común

Interactúa con todas las personas.
Delibera sobre asuntos públicos.
CRITERIOS DE Identifica las características que tiene un Asunto Publico.
EVALUACION Explica la importancia de promover y ejecutar acciones que contribuyan a resolver un Asunto Publico.
Reconoce que todas las personas tenemos derechos y deberes y que estos están contemplados en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos y que sus estados miembros son quienes nos garantizan estos derechos.
 Comprenden que las acciones de los ciudadanos contribuyen a resolver el asunto Publico de la Gestión de Residuos
Sólidos.
EVIDENCIA Con la participación de los integrantes de tu familia, implementarán acuerdos y/o compromisos que contribuyan a la gestión
de los residuos sólidos, para ello describirán los compromisos y los roles de los integrantes de la familia,

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación significativa
El manejo integral de los residuos sólidos es crear conciencia a nivel nacional sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, identificando
los impactos generados por la contaminación de residuos sólidos y mejorando las estrategias. En nuestra comunidad de Roque se observa a diario
la desidia total de la población, y la irresponsabilidad de autoridades en este tema, no teniendo en cuenta que un adecuado manejo de residuos
sólidos, necesita de la participación activa de todos los actores de la comunidad y la sociedad civil. Asimismo, con frecuencia se observa
problemas de violencia física y psicológica en los hogares, dificultando la convivencia armoniosa entre los miembros de las familias. Frente a ello
planteamos los siguientes retos:
¿Qué estrategias podemos establecer para un manejo integral de los residuos sólidos? y ¿Cómo promover la tolerancia, la solidaridad, y el
respeto en nuestra comunidad educativa para lograr un ambiente de paz familiar y social?
II. MOMENTOS, EXPERIENCIAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE:
TIEMP
MOMENTOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES
O
Saludos cordiales a todos los estudiantes.
Recojo saberes previos por medio de preguntas: ¿Qué observan en estas imágenes?
Los estudiantes responden expresando sus puntos de vista.
INICIO
Luego menciono el propósito de la sesión de hoy es:
” Proponer y ejecutar acciones que contribuyan a resolver el asunto público de la gestión de residuos sólidos, en la
comunidad desde nuestro hogar cumpliendo con nuestros deberes y responsabilidades ”.
DESARROLLO
Pido a los estudiantes que analicen lo siguiente: “Informe de fiscalización ambiental en residuos sólidos de gestión municipal provincial, del Organismo de Evaluación
de Fiscalización Ambiental (OEFA), de los años 2014 – 2015” (RECURSO N° 1)
Los estudiantes analizaran y luego responden las preguntas expresando sus puntos de vista.
¿Cuál es el tema principal de este articulo?, ¿Qué opinas al respecto?
¿Consideras que ha cambiado esta situación?, ¿por qué?
¿De qué manera podemos participar en la gestión de residuos en nuestra comunidad desde nuestros hogares?
Luego para lograr el propósito, realizare las siguientes actividades:
 Explicar la importancia de promover y ejecutar acciones para contribuir a resolver el asunto público de la gestión de residuos sólidos.
 Comprender que acciones podemos proponer y ejecutar para contribuir a resolver el asunto público de la gestión de residuos sólidos
 Identificar como contribuiremos a resolver el asunto público de la gestión de residuos solidos en nuestra comunidad desde nuestro

Seguido explico la importancia de proponer y ejecutar acciones para contribuir a resolver el asunto público de la gestión de residuos sólidos, para ello
revisaremos que es un asunto publico y que características presenta y/o tiene un asunto público, para ello menciono que los problemas ambientales son
asuntos públicos, porque nos afectan a todos, por ejemplo la contaminación de los ríos por residuos sólidos que afecta a la población que vive en ella
sino a las demás poblaciones que habitan en el curso y recorrido de los ríos.

Seguido pregunto a los estudiantes ¿Por qué es importante proponer acciones o medidas al respecto como ciudadanos?, menciono que proponiendo
medidas o acciones es una manera de proteger y promover la protección de los derechos fundamentales de los niños, jóvenes, adultos y de las nuevas
generaciones, como:
El derecho a la vida, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar, derecho a la salud, a la paz, a la integridad. A
gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida.
Estos derechos están contemplados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y en nuestra Constitución política del Perú. Por otro lado, los
niños y adolescentes tienen deberes, el código del niño en el Articulo N° 24, precisa los siguientes deberes:
a. Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad.
b. Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su edad
c. Respetar la propiedad pública y privada.
d. Conservar el medio ambiente.
e. Cuidar su salud personal.

Seguido los estudiantes comprenderán que acciones pueden promover y ejecutar para contribuir al resolver el Asunto Publico de la gestión de residuos
sólidos, para ello recordamos que la gestión de residuos solidos busca reducir la cantidad de desechos que se arrojan a nuestros ríos, mares, laderas y
quebradas y con ello contribuimos afrontar los problemas ambientales, para ello propondremos y ejecutaremos acciones de manera responsable y sobre
 todo asumir el compromiso de reducir el consumo de productos contaminantes, reutilizar embaces, reciclar productos y recuperar aquello que aun puede
ser empleado antes de arrojarlo a la basura, con ello contribuimos a la reducción de la contaminación de nuestros ríos.

Seguido identificaremos como podemos contribuir a resolver el asunto público de la gestión de residuos solidos en nuestra comunidad desde nuestro
hogar, para ello completaremos el siguiente cuadro con los datos de la lectura con la que iniciamos la actividad y respondemos qué podemos hacer frente
a ellos.

HECHOS ¿QUÉ PODEMOS

HACER?
En una calificació n sobre 20, solamente cuatro (4) de las ciento noventa y cinco (195) municipalidades
provinciales supervisadas y evaluadas durante el añ o 2014 lograron superar el puntaje bá sico de once
(11.00).
La disposició n de residuos só lidos a cielo abierto, la incineració n de basura, y el arrojo de residuos só lidos
en cuerpos de agua pueden generar grandes impactos al ambiente, afectando la calidad del agua, aire y
suelo, poniendo en riesgo la salud de las personas.
No valorar o inclusive burlarse de la labor que realizan los trabajadores municipales en la gestió n de
residuos só lidos
Gestió n ilegal de basura que lleva a algunas personas a desechar de manera inadecuada la basura,
tirá ndola a las quebradas o campos abiertos o quemá ndolas, con el riesgo de generar un incendio forestal.
Para finalizar, los estudiantes analizan los siguientes recursos:
a) PERÚ: EL 46% DE RESIDUOS SÓLIDOS HALLADOS EN PLAYAS SON PLÁSTICOS (Recurso 2)
b) CASI EL 40% DE LOS PERUANOS ARROJA SU BASURA EN RÍOS, LAGOS O BOTADEROS ILEGALES, AFIRMA EL
MINAM(Recurso 3)
Y responden lo siguiente:
¿Como ciudadano responsable como contribuirías a la gestión de los residuos solidos en tu comunidad?
Realizo la metacognición a los estudiantes:
CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá?

III. RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Texto escolar, lecturas afines, copias, fotos, etc. Páginas web diversas Aula de clase
Dispositivo móvil, etc.

____________________________________________ _____________________________________________
PROF. MARIA MARILU REGALADO MARRUFO JESÚS AQUILINA JIMÉNEZ USQUIANO
COORDINADORA DE LETRAS 1 DOCENTE DEL AREA DE DPC
 RECURSO 1
Informe de fiscalización ambiental en residuos sólidos de gestión municipal provincial, del Organismo de Evaluación de
Fiscalización Ambiental (OEFA), de los años 2014 – 2015

En una calificación sobre 20, solamente cuatro (4) de las ciento noventa y cinco (195) municipalidades provinciales
supervisadas y evaluadas durante el año 2014 lograron superar el puntaje básico de once (11.00). La Municipalidad
Provincial de Loreto (Loreto) obtuvo un puntaje de 15.00 sobre 20.00 puntos, el mayor puntaje a nivel nacional durante
dicho periodo. Asimismo, la Municipalidad Metropolitana de Lima obtuvo un puntaje de 13.00, seguida de la
Municipalidad Provincial de Carhuaz (Áncash) con un puntaje de 12.50 sobre 20.00 puntos.
Por su parte, el manejo de los residuos sólidos, —según los componentes evaluados— es deficiente, en vista que a nivel
nacional (municipalidades provinciales) existen solo doce (12) rellenos sanitarios para una población que supera los treinta
y tres millones de habitantes, lo que demuestra que existe un alarmante déficit de infraestructuras.
Asimismo, el 95% de instituciones supervisadas no cuenta con una planta de tratamiento de residuos sólidos orgánicos e
inorgánicos.
La inadecuada disposición de residuos sólidos municipales a nivel nacional es un problema ambiental latente. La
disposición de residuos sólidos a cielo abierto, la incineración de basura, la falta de control de lixiviados y el arrojo de
residuos sólidos en cuerpos de agua pueden generar grandes impactos al ambiente, afectando la calidad del agua, aire y
suelo, poniendo en riesgo la salud de las personas.
Asimismo, a nivel nacional no se cuenta con infraestructuras destinadas a la disposición final de residuos procedentes de
las actividades de la construcción y demolición, constituyendo así un grave riesgo al ambiente y la salud de personas,
debido a la masificación de inversiones inmobiliarias en el país.
La cantidad de residuos sólidos generados se ha incrementado considerablemente en los últimos años, mientras que la
gestión municipal no ha avanzado al mismo ritmo. La realidad ha sobrepasado la organización municipal, generando un
manejo deficiente de estos residuos.
RESPONDEMOS:

¿Cuál es el tema principal de este articulo?, ¿Qué opinas al respecto?

¿Consideras que ha cambiado esta situación?, ¿por qué?

¿De qué manera podemos participar en la gestión de residuos en nuestra comunidad desde nuestros hogares?

LISTA DE COTEJO
TEMA: PARTICIPAMOS EN LA GESTION DE LOS RESIDUOS GRADO Y SECCION: 1°A AREA: DPCC
SOLIDOS EN NUESTRA COMUNIDAD DESDE NUESTROS HOGARES FECHA: del 15 al 23 de Agosto
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES - Participa en acciones que promueven el bienestar común - Interactúa con todas las personas - Delibera sobre asuntos públicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las Explica la importancia de Reconoce que todas las personas tenemos derechos y Comprenden que las acciones de los
características que promover y ejecutar acciones deberes y que estos están contemplados en la ciudadanos contribuyen a resolver el
tiene un Asunto que contribuyan a resolver un Declaración Universal de los Derechos Humanos y que asunto Publico de la Gestión de Residuos NOTA
N°
Apellidos y Nombres Publico. ( 1 – 5 ) Asunto Publico. ( 1 – 5 ) sus estados miembros son quienes nos garantizan estos Sólidos ( 1 – 5 )
derechos. ( 1 – 5 )
1 BUSTAMANTE SALDAÑA, Jhonatan
2 CAHUAZA GOMEZ, Jahir
3 CIEZA DIAZ, Ludwing Anderson
4 CIEZA GONZALES, Neiver David
5 CORDOVA RAMIREZ, Gisela
6 CORONADO ZARATE, Marilu
7 CRUZ VILCHERRES, Jocelyn Nayeli
8 FUSTAMANTE VASQUEZ, Yulissa
9 GARCIA SOLANO, Gimena
10 GIL ROMERO, Maria Lisbeth
11 GUEVARA FUSTAMANTE, Claydy Anelyta
12 HERRERA HERRERA, Jhenifer Neylith
13 HUAMAN GONZALES, Jhessica Mireli
14 HUAMAN ROMAN, Ana María
15 HUAMAN SOTO, Leidi Tatiana
16 HUAMURO PEREZ, Jhon Angel
17 HUANCA GOMEZ, Jairo Leodan
18 JIMENEZ RIVERA, Jhan Quelvis
19 LOZADA HEREDIA, Jose Elcer
20 NAYRA CIEZA, Angie
21 OLIVERA DIAZ, Jhunior
22 PEDRAZA VASQUEZ, Maria Icenia
23 PEÑA JIMENEZ, Dante Leonel
24 PEREZ DELGADO, Roxana
25 PEREZ SANTOS, Maria Rosita
26 ROJAS ROJAS, Victor Manuel
27 SALAZAR CUEVA, Piero
28 SILVA CORONEL, Jhekcel Jhak
29 SILVA PEREZ, Alexander
30 TANTALEAN MEDINA, Jhosmel Alex

LISTA DE COTEJO
TEMA: PARTICIPAMOS EN LA GESTION DE LOS RESIDUOS GRADO Y SECCION: 1°B AREA: DPCC FECHA: del 15 al 23 de Agosto
SOLIDOS EN NUESTRA COMUNIDAD DESDE NUESTROS
HOGARES
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Participa en acciones que promueven el bienestar común - Interactúa con todas las personas - Delibera sobre asuntos públicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las Explica la importancia de Reconoce que todas las personas tenemos derechos y Comprenden que las acciones de los
características que promover y ejecutar acciones deberes y que estos están contemplados en la Declaración ciudadanos contribuyen a resolver
tiene un Asunto que contribuyan a resolver un Universal de los Derechos Humanos y que sus estados el asunto Publico de la Gestión de
NOTA
N°
Apellidos y Nombres Publico. ( 1 – 5 ) Asunto Publico. ( 1 – 5 ) miembros son quienes nos garantizan estos derechos. ( 1 – 5 Residuos Sólidos ( 1 – 5 )
)
1 ANDASPILCO SANCHEZ, Jander Jampool
2 ANDASPILCO SANCHEZ, Kenedy Josep
3 ARNAO TUANAMA, Erlita Maribel
4 CAHUAZA LINARES, Greis Dayana
5 CAHUAZA SHAPIAMA, Julian
6 CAMPOS BUSTAMANTE, Keyvi Joseli
7 CARRASCO MALDONADO, Amilcar
8 CHUQUIMANGO GAONA, Elvis
9 CORONEL SANCHEZ, Jhoana Lizeth
10 CUBAS VALDIVIA, Luz Elena
11 CUSMA ASTOL, Sandra Jhoana
12 DIAZ REQUEJO, Carlos Daniel
13 GUEVARA SILVA, Jhon Edilson
14 GUEVARA VILAS, Nilber Lennin
15 HERRERA GUEVARA, Jackelin Jhanina
16 IDRUGO FLORES, Bryan Rodrigo
17 LINARES HUAMURO, Arnold
18 LINARES SHUPINGAHUA, Maicol
19 LOPEZ QUINDE, Vivian Paola
20 LOZADA VASQUEZ, Segundo Eli
21 MONDRAGON LOZADA, Walter David
22 PALACIOS PINEDO, Alex Smith
23 PEREZ HUAMURO, Yeiny Lisseth
24 PEREZ SOTO, Jhon Jarri
25 PIÑA TULUMBA, Salem Smith
26 PIÑA VARGAS, Jhen Carlos
27 PISCO SILVA, Monica
28 VALDIVIA SILVA, Medaly Luzmelina
29 VARGAS ORTIZ, Keily Yudith
30
 LISTA DE COTEJO
TEMA: PARTICIPAMOS EN LA GESTION DE LOS RESIDUOS GRADO Y SECCION: 1°C AREA: DPCC FECHA: del 15 al 23 de Agosto
SOLIDOS EN NUESTRA COMUNIDAD DESDE NUESTROS
HOGARES

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

CAPACIDADES Participa en acciones que promueven el bienestar común - Interactúa con todas las personas - Delibera sobre asuntos públicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las características Explica la importancia de promover y Reconoce que todas las personas tenemos derechos y deberes y que estos Comprenden que las acciones de los
que tiene un Asunto ejecutar acciones que contribuyan a están contemplados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y ciudadanos contribuyen a resolver
NOTA
N°
Apellidos y Nombres Publico. ( 1 – 5 ) resolver un Asunto Publico. ( 1 – 5 ) que sus estados miembros son quienes nos garantizan estos derechos. ( 1 – 5 ) el asunto Publico de la Gestión de
Residuos Sólidos ( 1 – 5 )
1 ALDAZ CHINCHAY, Ruben Dario
2 CENTURION OLIVERA, Deyvy Bekam
3 CORONEL ALFARO, Jhon Patrick
4 CORONEL BUSTAMANTE, Luz Mery
5 DIAZ CHUJUTALLI, Dirali
6 FRIAS DELGADO, Angela Andrea
7 LINARES CHINCHAY, Jarol Alexander
8 LOZANO MESONES, Miguel Angel
9 MALCA DELGADO, Jhon Clever
10 MARQUEZ SOTO, Jhon Kevin
11 MEDINA LINARES, Maycol Ruben
12 NICOLAS SILVA, Jhony Samir
13 PASHANASI RUIZ, Angela Daisy
14 RAFAEL CIEZA, Rosita Mily
15 RODRIGO BUSTAMANTE, Beyker Anderson
16 RODRIGO FERNANDEZ, Sarita Dany
17 RODRIGUEZ MENDOZA, Criss Nathaly
18 ROJAS BECERRA, Maria Isabel
19 RUIZ RUIZ, Sheyla Vanessa
20 SANCHEZ SILVA, Jhon Abner
21 SANTA CRUZ ARENAS, Karen Daneisy
22 SANTACRUZ CRUZ, Sherelyn Jazmin
23 SOLANO PADILLA, Alex
24 TUANAMA MIJAHUANGA, Geyli Rubi
25 VALDIVIESO VALDIVIA, Jerson Gadiel
26 VASQUEZ ACUÑA, Stefany
27 VASQUEZ CIEZA, Richard Nixon
28 VENTURA SOTO, Jhan Carlos
29
30