El documento describe cómo la pandemia de COVID-19 provocó síntomas de ansiedad, depresión y TEPT en pacientes. Esto, sumado al confinamiento, afectó la salud mental de los niños y desencadenó hipocondría. El rol del psicólogo clínico es promover la salud mental e implementar tratamientos cognitivo-conductuales virtuales para mitigar los efectos psicológicos de la pandemia.
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El documento describe cómo la pandemia de COVID-19 provocó síntomas de ansiedad, depresión y TEPT en pacientes. Esto, sumado al confinamiento, afectó la salud mental de los niños y desencadenó hipocondría. El rol del psicólogo clínico es promover la salud mental e implementar tratamientos cognitivo-conductuales virtuales para mitigar los efectos psicológicos de la pandemia.
El documento describe cómo la pandemia de COVID-19 provocó síntomas de ansiedad, depresión y TEPT en pacientes. Esto, sumado al confinamiento, afectó la salud mental de los niños y desencadenó hipocondría. El rol del psicólogo clínico es promover la salud mental e implementar tratamientos cognitivo-conductuales virtuales para mitigar los efectos psicológicos de la pandemia.
El documento describe cómo la pandemia de COVID-19 provocó síntomas de ansiedad, depresión y TEPT en pacientes. Esto, sumado al confinamiento, afectó la salud mental de los niños y desencadenó hipocondría. El rol del psicólogo clínico es promover la salud mental e implementar tratamientos cognitivo-conductuales virtuales para mitigar los efectos psicológicos de la pandemia.
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El Psicólogo Clínico en la Post-pandemia
Viena Gabriela Parra Rueda
Kevin Alonso Rincón Sanchez
Sandra Milena Blanquicett Arango
Docente
Facultad de Psicología y Ciencias Sociales
Universidad Católica Luis Amigó
Psicología
2022 Introducción
El estado de emergencia por COVID-19 durante los últimos 2 años a pesar de ser una patología biológica, ocasionó no solo consecuencias en la salud física de todos aquellos que se contagiaron, sino, además se evidenció una crisis económica, el flujo de personas por las calles y en plantas físicas se vió detenido por mucho tiempo y restringido o limitado por más tiempo aún, lo que cambia por completo el ritmo cotidiano de todo, cambia nuestras rutinas y zonas de confort. Para muchos fue provechoso poder estar un tiempo en casa, y contaban con las herramientas para poder seguir con un ritmo aunque diferente, estable, pero para muchas otras personas, esto también significó el dejar de lado muchos entornos protectores y contextos que aportan para su bienestar y salud psíquica, por lo cual además de los contagiados, alrededor de la población se comenzó a distinguir una serie de síntomas negativos en las esferas psíquicas de las personas a nivel global debido al confinamiento y las estrategias de afrontamiento para asimilar la nueva realidad social y los muchos duelos por la pérdida de seres queridos sin poder realizar los ritos que acompañan esa despedida simbólica que de forma cultural podíamos realizar pero por el estado de contingencia no era posible y entre tantos, la hipocondría, o como se nombra en el DSM-V “Trastorno de ansiedad por enfermedad” experimentada como miedo a padecer una enfermedad severa, principalmente diagnosticada en niños, que se profundizará en el presente ensayo y enfatizando en el rol del psicólogo clínico como parte de una intervención flexible y dinámica para promulgar la salud mental en pacientes hipocondriacos.
Tesis La hipocondría como trastorno desencadenante durante la pandemia en los niños y el rol del psicólogo clínico.
En la post pandemia se evidenció en dos estudios diferentes en la revisión de Raony et
al. (2020) existe una prevalencia del 96,2% de los síntomas de TEPT en 714 pacientes con COVID-19 durante la fase aguda, y una prevalencia de 34,72% y 28,47% de síntomas de ansiedad y depresión, respectivamente, en 144 pacientes con COVID-19. Otro estudio realizado por Xiangyu Kong et. al (2020) se basaron en una población de supervivientes de la COVID-19 comunicó tasas del 20% para síntomas obsesivo-compulsivos y 40% para insomnio. En efecto los síntomas de TEPT están relacionados en el desarrollo de la hipocondría en la generación de ideas perturbadoras acerca de la salud en tiempos de pandemia que generaban algunos integrantes de familias que presentaban algún familiar cercano contagiado. En síntesis cabe destacar según Gómez (2018) estudiaron una cohorte de niños en Copenhague entre 5 y 7 años. Según sus resultados, el 17.6% de los niños presentaban ansiedad por enfermedad y el 2.4% de la cohorte presentaba ansiedad por enfermedad “severa”. Esto se da porque los niños aún no tienen un pensamiento abstracto que les permita comprender la manera en que se contagia, se previene y se manifiesta síntomas del covid 19, sin embargo no se tienen en cuenta las complicaciones psicosociales que conlleva la crisis sanitaria, creando en los niños pensamientos obsesivos acerca de lo que según el DSM 5 (APA, 2014) describe el Trastorno de ansiedad por enfermedad (hipocondría) como “La preocupación por el miedo a tener, o la convicción de padecer, una enfermedad grave a partir de la interpretación personal de síntomas somáticos” (Criterio A). El Criterio B se refiere a que “la preocupación persiste a pesar de las exploraciones y explicaciones médicas apropiadas”. Agregando a lo anterior los niños tuvieron dificultades en la implementación de acciones de autocuidado como el lavado frecuente de manos, el uso de tapabocas , estornudar cubriéndose con el codo; disminuyendo así mismo sus actividades diarias como el sueño, el juego, y la sociabilidad en que se desempeñaba antes del confinamiento; teniendo como efecto una conducta evitativa, pensamientos de enfermedad hacia ellos mismos, influenciados del mismo modo por sus padres o parientes cercanos y biológicos generando sensaciones físicas, interpretadas como señales de enfermedad. En consecuencia, la intervención psicoterapéutica debe ser lo más integradora e interdisciplinar posible para descartar patologías físicas, asegurando una apropiada coordinación entre los profesionales de atención primaria , los de salud mental así como la familia u otros dispositivos de apoyo del menor. El psicólogo clínico tuvo la tarea de anticiparse a demandas en las cuales la familia de los menores hayan podido sufrir efectos directos del COVID-19, que hayan experimentado casos cercanos de contagio y/o hospitalización o de duelo por el fallecimiento de personas allegadas; pero también por afectaciones de tipo inespecífico o multiproblemáticas, ante las que no es posible identificar un único estímulo desencadenante, más que el conjunto de cambios contextuales derivados de la pandemia y del confinamiento. Entonces vemos en el rol del psicólogo clínico una figura que promueve el conocimiento que busca preservar nuestra salud mental frente a las consecuencias que deja esta pandemia, pero sobre todo que ingresa por medio de la intervención clínica para actuar por medio de tratamientos y poder brindar a la población afectada la orientación necesaria para poder mitigar la afectación en su esfera biopsicosocial. En el caso de la hipocondría, es común que se use como herramienta la corriente cognitivo conductual según Juangarcía et al. (2016) un equipo que presenta un caso clínico de hipocondría en el cual logran grandes resultados por medio de la terapia cognitivo conductual, expresandola como “un tratamiento eficaz para el abordaje de esta patología” consiguiendo de manera eficiente resultados notables en la calidad de vida del paciente. De esta misma manera el psicólogo tiene una gran responsabilidad en el tratamiento de esta problemática que elegimos para abordar como consecuencia de la pandemia. Por otro lado cabe destacar que el psicólogo clínico tuvo como obstáculo la virtualidad, que tuvo que implementar estrategias adaptativas en sus pacientes para brindar psicoterapia sin incumplir su código deontológico.
Conclusiones
A modo resultado es importante destacar que la salud mental estuvo implicada por factores de riesgo como el confinamiento, la economía, relaciones sociales, síntomas asociados al covid-19 , estrategias de afrontamiento; todo esto desencadenó que la mayoría de los niños generaron síntomas y signos hipocondriacos y en adultos el trastorno de estrés post traumático, en consecuencia existían factores protectores externos de bioseguridad que mitigaba el contagio del covid-19 , sin embargo las secuelas emocionales en la población infantil generó que los niños asistieron a terapia.
El rol del psicólogo clínico tiene aún un reto para promover el conocimiento sobre esta patología, permitiendo que sea identificada y posteriormente ser tratada. El psicólogo clínico tuvo como obstáculo la no presencialidad, por lo que tuvo que implementar estrategias adaptativas en sus pacientes para brindar psicoterapia sin incumplir su código deontológico, pero hoy en día se vuelve una extensión de su alcance y un medio que puede permitir la divulgación de prácticas que puedan permitir tanto a la población infantil, adolecente y adulta volver a vivir su vida en esta post-pandemia, dejando de lado sus limitaciones y problemáticas psicosociales que impiden recuperar esa calidad de vida que gozaban anteriormente. Referencias
American Psychiatric Association - APA. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales DSM-5 (5a. ed. --.). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Gómez Vallejo, S., Alonso González, I. M., Pérez Moreno, R., & Moreno Pardillo, D. M. (2018). Hipocondría en la infancia y adolescencia. Revisión bibliográfica. Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 7–16. https://doi.org/10.31766/revpsij.v35n1a1 Juangarcía, C. I. L., Leiva, F. J. D., & Elcid, A. M. A. (2016). Tratamiento cognitivo conductual en un caso de trastorno hipocondriaco severo. Revista de Casos Clínicos en Salud Mental, 4(2), 79-99. Raony, Í., de Figueiredo, C. S., Pandolfo, P., Giestal-de-Araujo, E., Oliveira-Silva Bomfim, P., & Savino, W. (2020). Psycho-neuroendocrine-immune interactions in COVID-19: potential impacts on mental health. Frontiers in Immunology, 11, 1170. Xiong, J., Lipsitz, O., Nasri, F., Lui, L. M., Gill, H., Phan, L., ... & McIntyre, R. S. (2020). Impact of COVID-19 pandemic on mental health in the general population: A systematic review. Journal of affective disorders, 277, 55-64.
