1.

EL
MOVIMIENTO

Objetivos
Determinar experimentalmente la relación entre posición, velocidad y tiempo para un objeto que se
mueve con aceleración constante.
Establecer la relación entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones,
mediante el reconocimiento de que los vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud,
dirección y unidad respectiva.
Establecer la relación entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones,
mediante el reconocimiento de que los vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud,
dirección y unidad respectiva.

Destrezas con criterios de desempeño

CN.F.5.1.1. Determinar la posición y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que
se mueve, a lo largo de una trayectoria rectilínea, en un sistema de referencia establecida y
sistematizar información relacionada al cambio de posición en función del tiempo, como
resultado de la observación de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y gráficas.

CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentación de un objeto y el análisis de tablas y

gráficas, que el movimiento rectilíneo uniforme implica una velocidad constante.

CN.F.5.1.12 Analizar gráficamente que, en el caso particular de que la trayectoria sea un

círculo, la aceleración normal se llama aceleración central (centrípeta) y determinar que en el
movimiento circular solo se necesita el ángulo (medido en radianes) entre la posición del objeto
y una dirección de referencia, mediante el análisis gráfico de un punto situado en un objeto que
gira alrededor de un eje.

CN.F.5.1.15 Resolver problemas de aplicación donde se relacionen las magnitudes angulares y

las lineales.
 1. ¿QUÉ ES EL
MOVIMIENTO?

https://www.ecured.cu/Movimiento

El movimiento es el cambio de
posición que experimentan unos
cuerpos con respecto a otros a lo largo
de un tiempo determinado.

Concepto de movimiento- Ecured

1.1 Movimiento y reposo

Se dice que un cuerpo está en movimiento, sin embargo, http://orlandoedu.weebly.com/
uploads/1/3/6/6/13666778/
siempre se analiza con respecto a otro cuerpo que se cinemtica.pdf

encuentra en reposo; entonces se afirma que se encuentra

en movimiento cuando su posición cambia en el transcurso
del tiempo.

Un cuerpo está en movimiento con relación a un punto fijo,

Cinemática: Movimiento y reposo- Orlandoedu
llamado sistema de referencia
 Sistema de
referencia https://www.fisicas.info/2017/06/
sistema-de-referencia.html

Es un conjunto de
1.2 Posición y trayectoria espacio,
coordenadas
tiempo (x,y)
Para determinar el movimiento de un objeto, necesitamos
conocer la posición que ocupa Sistemas de referencia- Fisicas

Es utilizado
Como sistema de referencia para un sistema de
utilizaremos
medir la posición y
coordenadas y laotras
posición del objeto
medidas vendrá dada por su
físicas.
vector posición
Y TAMBIÉN:
Razonemos m
1. Juan se encuentra esperando el bus. Un vehículo pasa frente suyo sin detenerse
Recordemos los de 40
a una velocidad elementos
s
fundamentales de un vector
.

 Si situamos el sistema de referencia en Juan ¿el vehículo se encuentra en movimiento o en reposo?

Sistemas de coordenadas
Recta Plano cartesiano
Módulo: es la longitud del vector. Se
representa por |⃗v| o v.

Dirección: es la recta r⃗ que contiene

al vector.
Sentido: es el desplazamiento sobre la
recta desde un punto inicial hasta un
punto final, se representa por la flecha
del vector
Cuando un objeto se mueve en Si el objeto se mueve sobre un
línea recta, elegimos un sistema plano, podemos elegir como
de referencia un eje de
sistema de referencia dos ejes
coordenadas que coincida con la
recta que se mueve de coordenadas (x,y)

https://www.blogdefisica.com/
trayectoria-y-distancia.html
Si un objeto se encuentra en reposo respecto al sistema de referencia que hemos escogido, su posición no
varía con el tiempo. Pero si está en movimiento, su posición irá variando.
Llamamos trayectoria a la línea imaginaria formada por
puntos sucesivos que ocupan un objeto en movimiento.

Trayectoria y distancia- Blog de Física

2. Un móvil se encuentra en el punto (2 m, 4 m) en un determinado instante. Después de 3 s, se encuentra

Actividad
 1.3 Desplazamiento y distancia La distancia recorrida entre los instantes t 0 = 0 y t 1
= 2 s es:
recorrida.
∆ s=∆ x =X 1− X 0=60 m−20 m=40 m
Consideremos un cuerpo que se mueve desde un
punto Inicio a un punto Fin siguiendo la trayectoria La distancia recorrida entre los instantes t 1 = 2 s y t 3
que se muestra en la figura. = 5 s es:

∆ S = ∆ X = X 3 - X 1 = 120 m - 60 m = 60 m

EJEMPLO 2

La siguiente imagen representa la ruta de un turista

desde su hostal hasta un parque. La separación entre
dos divisiones sobre la trayectoria corresponde a una
longitud de 5 m y se indica el tiempo para algunas de
El vector desplazamiento La distancia recorrida en
las posiciones.
se representa mediante un intervalo es la
∆r. El módulo del vector longitud, medida sobre la
desplazamiento suele trayectoria, que existe
llamarse desplazamiento entre las posiciones
y se representa por |∆r| o inicial y final.
 Dibujamos el vector desplazamiento y calcu-
por ∆r. La distancia recorrida
lamos la distancia recorrida por el turista en-
medida sobre la
tre los instantes:
trayectoria se representa

TIC mediante ∆s. Tiempo

(S)
t 0=0 t 1=10 t 2=20 t 3=30
Distancia s0 =0 s1=10 s2=35 s3=60
TIC desde el
origen
Entra al navegador y realiza el simulador de MRU en (m)
este link: https://www.geogebra.org/m/mcNKdKVy

 Las distancias recorridas se hallan restando

las longitudes desde el hostal.
 EJEMPLO 1 a. ∆ s=s 2−s 0=( 35−0 ) m=35 m
En el gráfico podemos observar las posiciones de un b. ∆ s=s3 −s 1=( 60−10 ) m=50 m
motociclista en una carretera recta en distintos
instantes. Calculemos la distancia recorrida en los  Dibujamos vectores desplazamiento entre los
dos primeros segundos y en los tres siguientes instantes indicados.
segundos

2. LA RAPIDEZ EN EL
CAMBIO DE POSICIÓN
Puesto que se trata de un movimiento rectilíneo en el La velocidad es una magnitud vectorial, que
que no hay cambio de sentido, la distancia recorrida representa la razón de cambio entre el vector
sobre la trayectoria coincide con la diferencia de las desplazamiento y la variación de tiempo:
coordenadas.
∆⃗s
⃗
V=
∆ s=S−S 0= X− X 0=∆x ∆t

∆ ⃗s≡ vector desplazamiento

∆ t ≡ variación del tiempo 2.1. Velocidad media y velocidad
La rapidez es el módulo o tamaño del vector instantánea.
velocidad, es una magnitud escalar.
En el ejemplo anterior hemos visto cómo el ave
migratoria se mueve a distintas velocidades en los
diferentes tramos de su trayectoria.

Es decir, el cociente ∆s/∆t toma valores distintos

según los tramos del recorrido. Cada uno de estos
valores representa un promedio de lo rápido que
circula el móvil en un tramo concreto, denominado
velocidad media.

La velocidad media es el cociente entre la distancia

recorrida por el móvil y el tiempo empleado en
En el sistema internacional de unidades, la unidad recorrerla.
adoptada para medir la velocidad es el metro por
segundo (m/s). Otra unidad de velocidad muy ∆s S−S 0
V m= =
utilizada es el kilómetro por hora (km/h). ∆t t−t 0
EJEMPLO 3 S= posición t=tiempo
Un ave migratoria recorre las siguientes distancias en S0 =posición inicial t 0=tiempo inicial
su viaje:
Tramo Posición Distancia Tiempo Tiempo Rapidez ∆s/∆t
La rapidez que marca continuamente el velocímetro
(Km) recorrida empleado empleado ∆t (h) (Km/h) de un auto representa en realidad el límite cuando el
∆s (Km)
intervalo tiende a 0. Cuando tenemos cambios
1
S1=18 t 1=0.5 S1−S 0=18t 1−t 0=0.518/ 0.5=36 infinitesimales de desplazamientos y tiempos,
hablamos del concepto de velocidad instantánea, que
2
S2=63 t 2=1.5 S2−S 1=45t 2−t 1=1.045 /1=45
estudiaremos en los cursos siguientes.
3
S3=123t 3=2.5 S3−S 2=60t 3−t 2=1.060/ 1=60
4
S4 =144t 4=3.0 S4 −S3=21t 4−t 3=0.521/ 0.5=42 EJEMPLO 4

Una familia va de viaje

en auto. Recorren los
A la vista de estos cocientes, podemos afirmar que el
primeros 100 km en un
ave ha volado con mayor rapidez en el tercer tramo,
tiempo de 1 h.
en el que el cociente ∆s/∆t ha sido mayor.
Transcurrido este tiempo,
se detienen durante 0,5 h
Y TAMBIÉN: ¿?
para descansar, tras lo
La velocidad es una magnitud vectorial y se cual reanudan la marcha
representa mediante un vector caracterizado y tardan 0,5 h en cubrir
por: los últimos 60 km que
aún restan para llegar a
El módulo o valor numérico de la velocidad, su destino.
denominado también rapidez.
Al término de su viaje,
La dirección, o sea, la recta que contiene el desean conocer a qué velocidad se han desplazado.
vector velocidad. Para ello, realizan el siguiente cálculo:
El sentido, indicado por la punta de la flecha ∆x X 3− X 2 ( 205−49 ) km km
del vector V m= = = =104
∆t t 3−t 2 ( 2.5−1 ) h h

km 1000 km 1 h m
104 . . =28.9
h 1 km 360 s s
 Distancia recorrida ∆ s
V m= =
Tiempo empleado ∆t

100 km+60 km 160 km km

V m= = =80
1 h+0.5 h+ 0.5 h 2h h 2.2. Movimiento rectilíneo uniforme
El valor obtenido representa la velocidad media del Entre todos los tipos de movimientos posibles
auto en el viaje. Esto no significa que el auto haya destaca por su importancia y sencillez el movimiento
circulado a esta velocidad durante todo el recorrido, rectilíneo uniforme, abreviadamente MRU.
pues algunas veces lo ha hecho a mayor velocidad,
otras a menor velocidad y durante algún tiempo ha La trayectoria de un MRU es una línea recta y la
estado parado. velocidad es constante.

EJEMPLO 6

EJEMPLO 5 En la siguiente tabla se muestra la posición en

diversos instantes de un auto que se mueve con una
Un tren parte del punto kilométrico 0 a las 0:00 h y, velocidad constante de 90 km/h (25 m/s) por una
después de recorrer 49 km en un tiempo de 0,5 h, se autopista rectilínea.
avería, por lo que debe detenerse. Los empleados de
mantenimiento subsanan la avería a la 1:00 h. En ese Posición (m) 0 7.500 15000 22500 30000
momento, el tren reanuda la marcha y llega a las 2:30 Tiempo (s) 0 300 600 900 1200
h a la estación de destino, situada en el punto x 0=0 x 1=7500 m x 2=15000 m x 3=22500 m
kilométrico 205. Calcula la velocidad media del tren x 4 =30000 m
antes y después de la avería. Expresa el resultado en
km/h y en m/s. (t 0=0) (t 1=300 s ) (t 2=600 s ) (t 3=900 s)
(t 4=1200 s)

Podemos comprobar que la velocidad media es la

misma para cualquier intervalo. Por ejemplo:

x 0=0 x 1=4 9 km x 2=49 km x 3 205 km

(t 0=0) (t 1=0.5 h) (t 2=1 h) (t 3=2.5 h)

De t 1=300 s a t 3=900 s
 Hallamos la velocidad media antes de la
avería.
∆x x3 −x 1 22500 m−7500 m m
V m= = = =25
∆t t 3 −t 1 900 s . 300 s s
Puesto que se trata de un movimiento rectilíneo en el
que el móvil no cambia el sentido de la marcha, ∆ s= De t 3=900 s a t 4=1200 s
∆x
∆x x 4−x 3 30000m−22500 m m
V m= = = =25
∆x X 1− X 0 ( 49−0 ) km km ∆t t 4−t 3 1200 s . 900 s s
V m= = = =98
∆t t 1−t 0 ( 0.5−0 ) h h
En un movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad
km 1000 m 1 h m media en cualquier intervalo de tiempo es siempre la
98 . . =27.2 misma; además, coincide con la velocidad
h 1 km 3600 s s
instantánea para cualquier tiempo.
 Hallamos la velocidad media después de la
avería.
Puesto que la velocidad es constante, un objeto con ∆x
MRU siempre tardará el mismo tiempo en recorrer V= → ∆ x =v . ∆t
∆t
una distancia determinada.
Esta ecuación nos da la distancia recorrida. A partir
Un móvil se desplaza con movimiento rectilíneo de ella, podemos deducir la ecuación de la posición
uniforme (MRU), si sigue una trayectoria rectilínea en función del tiempo.
y su velocidad es constante en todo momento,
recorriendo distancias iguales, en iguales intervalos. X −X 0 =V (t−t 0) X =X 0 +V ( t−t 0 )

Esta expresión constituye la ecuación del

movimiento rectilíneo uniforme y nos da la
posición que ocupa el móvil en cualquier instante.

Si comenzamos a contar el tiempo cuando el móvil se

ECUACIÓN DEL MRU encuentra en la posición x0, es decir, t 0 = 0, resulta:

Como la velocidad media coincide con la velocidad X =X 0 + v . t

instantánea en cualquier instante y se mantiene
constante:
Actividades

- En una carrera participan tres autos. El - Busca el significado de instante y defínelo.

número 1 recorre 5 km en 5 min, el número 2
recorre 8 km en 6 min y el número 3 recorre 2
km en 45 s. —Expresa las velocidades en m/s - Un automóvil sale de la ciudad A a las 16:00 h
e indica cuál de ellos llegará primero a la meta. y llega a la ciudad B, donde se detiene, a las
___________________________________ 17:45 h. A las 18:45 h, el automóvil continúa la
___________________________________ marcha y llega a la ciudad C a las 20:15 h. —Si
___________________________________ A y B distan 189 km, y B y C 135 km, calcula la
___________________________________ velocidad media: a. en el viaje de A a B; b. en el
de B a C; c. en todo el recorrido. Expresa el
resultado en unidades del SI.
 Y TAMBIÉN:
Un ciervo
Ejemplo 7 puede alcanzar una velocidad de 80 km/h. Si mantiene esta velocidad El consumo mínimo en un
constante durante el tiempo suficiente, calculemos: automóvil se consigue
circulando a una velocidad
a. qué distancia recorrerá en 10 s
constante, la llamada
b. qué tiempo tardará en recorrer 1 km.
velocidad de crucero, pues
Datos: Solución: acelerar y frenar incrementa
km km 1000 m 1 h m el consumo. Además, en un
v=80 a. t=10 s b. v=80 ∙ ∙ =22,22 automóvil, el consumo de
h h 1 km 3600 s s
d=1km 1000 m combustible aumenta con la
d=1km ∙ =1000m velocidad y, para valores
Incógnita: 1 km
a. d=? superiores a 90 km/h, este
b. t=? a. Despejamos la distancia de la ecuación del aumento se dispara. Por esta
Fórmula: MRU razón, en las proximidades de
d m las grandes ciudades la
d v= v ∙ t=dd=v ∙t d=22, 22 ∙ 10 s velocidad máxima se
v= t s
t restringe a 80 km/h. Esta
d=222,2m medida se aplica desea bajar
b. Despejamos el tiempo de la ecuación del MRU la contaminación.
1000 m
d d t=
v= t ∙ v =d t= m t=45 s
t v 22,22
s

Gráficas del M.R.U.

Es muy útil representar gráficamente el movimiento de un cuerpo para visualizar con claridad las características.

Gráfica posición-tiempo (x-t)

La gráfica posición-tiempo (x-t) de un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.). Representa en el eje horizontal (eje
x) el tiempo y en el eje vertical la posición. Observa como la posición (normalmente la coordenada x) aumenta (o
disminuye) de manera uniforme con el paso del tiempo.  Podemos distinguir dos casos, cuando la velocidad es
positiva o negativa:
 Gráfica velocidad-tiempo (v-t)
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) muestra que la velocidad
permanece constante a lo largo del tiempo. De nuevo, podemos distinguir dos casos:

11. Coloca un ejemplo de movimiento rectilíneo Oso perezoso: 0,2 km/h; Caracol: 50 m/h; Tortuga; Actividad
uniforme y explica qué característica tiene la 70 m/h
velocidad en este tipo de movimiento.
15. Un ave vuela a una velocidad constante de 15
12. Pedro va al colegio caminando desde su casa. m/s.
La distancia que debe recorrer es de 410 m. Si tarda
a. Confecciona una tabla que recoja las posiciones
6 min 24 s en llegar, ¿cuál es la velocidad de
del ave cada 5 s durante un vuelo de 30 s.
Pedro?
13. Un ciclista se encuentra en el kilómetro 25 de
una etapa de 115 km. ¿Cuánto tiempo tardará en
llegar a la meta si rueda a una velocidad de 60
km/h?
b. Dibuja en tu cuaderno la gráfica posición
14. Si los animales tuvieran sus propios juegos tiempo del ave a partir de los valores registrados
olímpicos, según estos datos, ¿cuál obtendría la en la tabla.
 Y TAMBIÉN:
3. Cambios de velocidad
 En cualquier
movimiento con Si analizamos los movimientos de un gimnasta en el salto de potro, podemos
trayectoria observar que su velocidad va cambiando:
curvilínea, la veloci- • Cuando el gimnasta inicia la carrera, el módulo de la velocidad
dad cambia de direc- aumenta.
ción, puesto que esta
es tangente a la • Cuando salta, la dirección de la velocidad cambia.
trayectoria.
• Cuando el gimnasta toma tierra, el módulo de la velocidad disminuye.
Siempre que hay un cambio en la velocidad tiene lugar una aceleración.

3.1 Aceleración
La rapidez con que tiene lugar el cambio de velocidad puede ser mayor o menor.
Pensemos, por ejemplo, en un auto que sale de un semáforo muy deprisa y en otro
que lo hace despacio. Así como la velocidad nos expresa la rapidez en el cambio
de posición, la magnitud que nos expresa la rapidez en el cambio de velocidad se
denomina aceleración.
 La aceleración es una
magnitud vectorial,
al igual que el de- La aceleración de un móvil representa la rapidez con que varía su velocidad.
splazamiento o la ve-
locidad. Por tanto, se
caracteriza por tres Para calcular la aceleración de un móvil, dividimos la variación de velocidad
elementos: módulo, entre el intervalo:
dirección y sentido.
v : velocidad t : tiempo
∆ v v −v o v o : velocidad inicial t o : tiempo inicial
a= =
∆ t t−t o
m m
La unidad de aceleración en el sistema internacional es el metro por segundo al cuadrado ( 2 ). Una aceleración de 1 2
s s
indica que el móvil varía su velocidad en un metro por segundo, cada segundo.

emplo 8 Un motociclista que parte del reposo adquiere una velocidad de 12 m/s en 4 s. Más tarde, frena ante un semáforo en
rojo y se detiene en 3 s. Calcula la aceleración: a. Al ponerse en marcha; b. Al detenerse

Datos: a. Calculamos la aceleración b. Calculamos la aceleración de frenada del

m m motociclista.
v o=0 v−v o (12−0 ) m
s a= s a=3 2 m
t −t o a= s v−v o ( 0−12 )
m ( 4−0 ) s m
v=12 a= s a=−4 2
s t −t o a= s
Al ponerse en marcha, la aceleración es +3 ( 3−0 ) s
t o=0 st=4 s
2
m/ s .
m
Incógnita: Si tomamos como positivo el sentido de Al detenerse, la aceleración es -24 2 .
avance de la moto, el signo positivo de la s
a=? Si tomamos como positivo el sentido de
aceleración indica que su sentido es el
Fórmula: avance de la moto, el signo negativo de la
mismo que el de la velocidad. Por tanto, la
velocidad aumenta. aceleración indica que su sentido es el
∆v
a= contrario al de la velocidad. Por tanto, la
∆t velocidad disminuye
 3.2 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

De entre todos los movimientos en los que la velocidad varía o movimientos acelerados, tienen especial interés
aquellos en los que la velocidad cambia constantemente. Se trata de movimientos uniformemente acelerados.
Ejemplo 9
Un motociclista efectúa un movimiento rectilíneo Tiempo (s) 0 1 2 3 4
uniformemente acelerado en los primeros instantes de una Posición (m) 0 1 4 9 16
carrera. Describe una trayectoria rectilínea y su velocidad Velocidad (m/s) 0 2 4 6 8
aumenta regularmente

x 0=0t 0=0v o=0 x 1=1 mt 1=1 s x 2=4 mt 2=2 s x 3=9 mt 3=3 s x 4 =16 mt 4=4 s
m m m m
v1 =2 v 2=4 v3 =6 v 4=8
s s s s
Podemos comprobar que la aceleración es la misma para cualquier intervalo. Por ejemplo:

m m
∆ v v −v o ( 4−0 ) m ∆ v v −v o ( 8−6 )
De t 0=0 s a t 2=2 sa= = s a=2 2 De t 3=3 s a t 4=4 s a= = s
∆ t t−t o a= s ∆ t t−t o a=
( 2−0 ) s ( 3−4 ) s
m
a=2 2
s

Un móvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), si sigue una trayectoria
rectilínea y su aceleración es constante y no nula.

Ecuaciones del MRUA

Las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo
uniformemente variado (m.r.u.v.) son:
1
v=v o+ a ∙t x=x o + v o ∙ t+ a∙ t 2a=cte Donde:
2

 x, x0: La posición del cuerpo en un instante dado (x) y en el instante inicial (x 0). Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
 v,v0: La velocidad del cuerpo en un instante dado (v) y en el instante inicial (v0). Su unidad en el Sistema
Internacional es el metro por segundo (m/s)
 a: La aceleración del cuerpo. Permanece constante y con un valor distinto de 0. Su unidad en el Sistema
Internacional es el metro por segundo al cuadrado (m/s 2)
 t: El intervalo de tiempo estudiado.  Su unidad en el Sistema Internacional es el segundo (s)
 Al utilizar las ecuaciones de los
movimientos, la velocidad (v) o
la aceleración son positivas
cuando su sentido coincide con
Para describir un movimiento el poritivo del eje de
rectilineo, escogemos un coordenadas, caso contrario
Signos de la seran negativas.
sistema de referencia formado
aceleración y por un origen y un eje de
velocidad coordenadas cuya dirección
coincide con la trayectoria. Además cuando el sentido de la
aceleración coincida con el de
la velocidad, esta aumentará en
módulo, mientras que si tienen
sentidos contrarios disminuira

Ejemplo 10
Un tren aumenta uniformemente la velocidad de 20 m/s a 30 m/s en 10 s. Calcula: a. la aceleración; b. la distancia
que recorre en este tiempo; c. la velocidad que tendrá 5s después si mantiene constante la aceleración.

Datos: a. Calculamos la aceleración apli- b. Calculamos la distancia recorrida entre los

m cando la ecuación de la velocidad instantes t 0 y t1 aplicando la ecuación
v o=20 entre los instantes to y t1 posición-tiempo.
s
m m 1
v=30 v−v o ( 30−20 ) x=x o + v o ∙ t+ a∙ t
2
s v=v o+ a ∙t a= s 2
t=10 s c. t a=
10 s m 1 m 2
x=0+ 20 ∙ 10 s+ ∙ 1 2 ( 10 s ) x=250 mLa
t=5 s m s 2 s
a=1 2
Incógnita: s distancia que recorre es de 250 m
a. a=? b. m c. Para calcular la velocidad a los 15 s,
d=?c. La aceleración del tren es de 1 2 aplicamos la ecuación de la velocidad entre los
s
v=? instantes t 0 y t 2
m m
v=v o+ a ∙t v=20 +1 2 ( 15 s ) v=35 m
s s s
 Actividad
16. Pon un ejemplo de MRUA y explica qué 19. Un camión que circula a 70,2 km/h disminuye la
características tienen la velocidad y la aceleración en velocidad a razón de 3 m/s cada segundo. ¿Qué
este tipo de movimiento. distancia recorrerá hasta detenerse?
17. Calcula la aceleración que debe tener un auto para 20. Elegimos el sentido positivo del sistema de
alcanzar una velocidad de 108 km/h en 10 s si parte referencia hacia la derecha. Indica los signos que
del reposo. —¿Qué distancia recorre en ese tiempo? resultarán para la velocidad y la aceleración en los
siguientes casos:
18. Un guepardo persigue en línea recta a su presa a
64,8 km/h adquiriendo, a partir de este momento, una a. Un móvil va hacia la derecha y el módulo de su
aceleración constante de 4 m/ s2 . Calcula la velocidad aumenta.
velocidad y la distancia recorrida al cabo de 8 s de
b. Un móvil va hacia la izquierda y el módulo de su
comenzar a acelerar
velocidad disminuye

Gráficas del MRUA

Gráfica posición-tiempo (x-t)

La gráfica posición-tiempo (x-t) de un
movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v.) representa en el eje
horizontal (eje x) el tiempo y en el eje
vertical (eje y) la posición. Observa
como la posición (normalmente la
coordenada x) aumenta (o disminuye)
de manera no uniforme con el paso del
tiempo.  Esto se debe a que, a medida
que este pasa, el módulo de la velocidad
varía. Podemos distinguir dos casos,
cuando la aceleración es positiva o
negativa:
Gráfica velocidad-tiempo (v-t)
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un
movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v.) representa en el eje
horizontal (eje x) el tiempo y en el eje
vertical (eje y) la velocidad. Observa
como la velocidad aumenta (o
disminuye) de manera uniforme con el
paso del tiempo. Esto se debe a la
acción de la aceleración. De nuevo,
podemos distinguir dos casos:
Gráfica aceleración-tiempo (a-t)
La gráfica aceleración-tiempo (a-t) de
un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o
movimiento rectilíneo uniformemente
variado (m.r.u.v.) muestra que la
aceleración permanece constante a lo
largo del tiempo. Se trata de
la aceleración media, que en el caso de
m.r.u.a., coincide con la aceleración
instantánea. De nuevo, podemos
distinguir dos casos:
MOVIMIENTO PARABÓLICO
Se trata de una trayectoria parabólica, como se observa
https://n9.cl/63sv0
en la fig. __ donde un cañón lanza una bala hacia el otro
extremo de la montaña teniendo formando una parábola;
este movimiento está compuesto por dos movimientos
simples:
Fig.
 Un MRU en el eje horizontal, con velocidad
constante.
 Un MRUA en el eje vertical con Voy.

v ox v oy
cos α= ; sin α=
vo vo
v ox=v o cos α ; v oy =v o sin α
La velocidad resultante, ⃗v es la suma
Para reforzar el contenido escanear el vectorial de v x y v y ;
siguiente código para ver el video:
v=v x + v y v=v x i⃗ +v y ⃗j

√
Su módulo vale: |⃗v|= v x +v y
2 2

Para complementar
Ecuación de la posición:

La componente de la velocidad en la dirección horizontal es

uniforme, por lo tanto la ecuación de la coordenada en "X" es
correspondiene al MRU

La componente de la velocidad en la dirección vertical es

uniformemente acelerado, por tanto, la ecuación de la
coordenada "Y" es la de un MRUA.

;
El vector de posición () es la suma vectorial de los vectores de
su módulo vale:
posición correspondientes a cada movimiento componente ("x"
y "y"):

De entre las características del movimiento parabólico están los siguientes: tiempo de movimiento o tiempo de vuelo,
alcance, altura máxima. Para ello se debe cumplir que el movimiento debe ir desde el suelo tomando en cuenta que,
x o=0; y o=0 ; t o=0 .

Tiempo de movimiento

Es el tiempo total que el móvil permanece en movimiento, conocido como tiempo de

vuelo. Para hallarlo tenemos en cuenta que y = 0 cuando el cuerpo llega al suelo.
1 2
1. Dato ecuación de distancia en MRUA. y=v oy t− g t
2
2. Factor común y sustitución y = 0. 0=t ¿
3. Despejar t igualando a 0 cada factor. t=0 V 1
v oy − >¿ 0
2
1
v oy = >¿2 v oy =¿
2
2 v oy
t=
g
2 v o sin α
4. Sustituir el valor de v o t v=
g
 Alcance

Es la distancia horizontal que recorre el móvil. Lo obtendremos al sustituir en la ecuación de la coordenada x la

expresión del tiempo de movimiento
1. Dato, expresión de x en MRU. x=v ox ∙ t
2. Sustituir v ox y el tiempo del movimiento. 2 v o sin α
x=v o cos α
g
3. Multiplicación algebraica. 2
2 v o sin α ∙ cos α
x=
g
4. Aplicación de la relación trigonométrica: 2
2 v o sin 2 α
sin ( 2 α ) =2sin α ∙cos α x=
g

Altura máxima

La altura máxima se alcanza cuando v oy =0, es decir: v oy −¿=0

1. Deducimos el valor de t. v oy v o sin α
t= =
g g
2. Sustituir el valor en la ecuación de la coorde- 1 2
y max =v oy t− g t
nada y.| 2

( )
2
v sin α 1 v o sin α
y max =v o o − g
g 2 g

y max =
g
− g
2 (
v 2o sin2 α 1 v 2o sin 2 α
g
2 )
3. Simplificar y multiplicar. 2 2
v o sin α v o sin α
2 2
y max = −
g 2g
4. |Suma de fracciones. 2 v 2o sin2 α −v 2o sin2 α
y max =
2g
2 2
v o sin α
y max =
2g

Para reflexionar:
 Galileo ideó experimentos con planos inclinados que le
permitían estudiar más fácilmente la caída libre de los
cuerpos, veamos:

EJEMPLO:
Un proyectil es lanzado desde lo alto de un acantilado de 150m de altura con una
velocidad inicial de 400 m/s y con un ángulo de inclinación de 30°. Determina:
a. Las componentes de la velocidad inicial; b. El tiempo que tarda en caer al
suelo; c. El alcance; d. La altura máxima.

Elaborado por: Grupo 1

Datos: SOLUCIÓN

v o=400m/ s a. b. Cuando el proyectil llega al suelo,

y o =150 m v ox=v o cos α v oy =v o cos α y = 0.
θ=30° v ox=400 m/s ∙ cos 30 ° v oy =400 m/s ∙ sin 30 ° 1 2
y= y o+ v oy t− g t
g=9,8 m/s
2 2
v ox=346,4 m/s v ox=200 m/ s
1 2
0= y o + v oy t− g t
2
1 2
y o + v oy t− g t =0
2
m 1
150 m+ 200 t− 9,8 2 t 2
s 2 ( )
m
s
Aplicando la formula general obtenemos
que:
t v =41,5 s
Incógnitas: c. Usaremos la ecuación de la coordenada en x d. En el punto de altura máxima se cumple
a. v ox ? ; v oy=? x=v ox ∙ t que v y =0
b. t = ? x=v o cos α ∙ t v y =v oy−¿
c. x = ? x=400 m/ s cos 30 ° ∙ 41,5 s v oy −v y
d. y max =? x=v o cos α ∙ t t=
g
x=14376 m 200 m/s−0 m/s
t=
m
9,8 2
s
t=20,4 s
Sustituimos este valor de t en la ecuación
de la coordenada y para hallar la altura
máxima
1 2
y max = y o + v oy t − g t
2

(
y max =150 m+ 200
m
s ) 1 m
( 20,4 s )− (9,8 2 )(20,4)2
2 s
 h max=2190,8 m

ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Una barca pretende cruzar un río con una velocidad de 12 m/s perpendicular a la corriente. La velocidad de la
corriente es de 10m/s. Calcula: a. El tiempo que tarda la barca en atravesar el río si este tiene una anchura de 150m;
b. La distancia que recorre la barca

Datos: SOLUCIÓN

a.

Incógnitas: b.

EL MOVIMIENO VERTICAL DE LOS CUERPOS:

 El Movimieno Vertical de
los Cuerpos

Si dejamos caer un cuerpo este describe, por

la acción de la gravedad, un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado,
llamado caída libre
v=v o−¿

El estudio de esta clase de Las ecuaciones para este

La aceleración es movimiento se acosumbra sistema de refencia son del
constante igual a la a tomar un sistema de MRUA, considerando la
gravedad 9,8 m/s2 referenciacon origen en el aceleración negativa: -9,8
suelo m/s2

1
x=x o + v o ∙ t − g∙ t 2
2
Según el sentido de la velocidad inicial, se puede presentar estos 3 casos:
3.3 Movimiento circular uniforme
En nuestra vida cotidiana existen muchos movimientos en el móvil se desplaza siguiendo una trayectoria con forma de
circunferencia. Por ejemplo, una rueda, un tiovivo, una noria, las cuchillas de una batidora. Este movimiento recibe el
nombre de movimiento circular.

En la atracción de feria de la imagen, el centro de giro coincide con el origen del sistema de referencia.

Observa que, en un intervalo de tiempo D t , un caballo situado en la periferia se traslada desde la posición A
hasta la posición B. En este mismo intervalo de tiempo, otro caballo más próximo al centro de giro se
traslada desde A9 hasta B9.

Ambos objetos han recorrido distancia diferente en el mismo tiempo, lo que significa que sus velocidades
son distancias. Sin embargo, el ángulo girado es el mismo.

En el movimiento circular se utilizan dos magnitudes diferentes para medir

Llamamos radian (rad ) al la velocidad: la velocidad lineal y la velocidad angular.
angulo (∆ φ) que comprende
un arco de circunferencia (∆ s) Velocidad lineal, v Velocidad angular, ω
de longitud igual al radio (r ) Se define como el cociente entre Se define como el cociente entre el
de esta: la distancia recorrida por el ángulo girado por el radio en que se
∆ s=r móvil sobre la circunferencia y el sitúa el móvil y el intervalo de tiempo
intervalo de tiempo empleado. empleado.
∆ φ =1rad
∆s arco recorrido ∆φ arco girado
Como la longitud de la v= = ω= =
∆ t tiempo empreado ∆t tiempo empreado
circunferencia es:
Su unidad en el SI es el metro por Su unidad en el SI es el metro por
∆ s=L=2 πr , obtenemos
m rad
que: segundo, . segundo, .
s s
∆ φ =360 °=2 πrad
Es decir, 1 vuelta=2 π radianes Veamos ahora qué relación hay entre la velocidad lineal y la velocidad
angular. La longitud del arco recorrido (∆s ) y su ángulo (∆ φ) medido en
radianes, se relacionan mediante la distancia al centro o radio, r.
∆ s=∆φ ∙ r
Llamamos período T al Si dividimos esta expresión por ∆ t , obtenemos:
tiempo que emplea un móvil ∆ s ∆φ ∙ r ∆φ
en dar una vuelta completa a
= = ∙ r v=ω ∙r
∆t ∆t ∆t
la circunferencia. La velocidad lineal es igual a la velocidad angular multiplicada por el radio.
En un movimiento circular, la velocidad lineal de cada punto del móvil
2π
T= depende de la distancia al centro de giro. En cambio, la velocidad angular
ω es idéntica para todos los puntos del móvil.
Un importante caso particular de movimiento circular es aquel en que el ángulo girado, ∆ φ , aumenta de manera
uniforme.

Un móvil se desplaza con un movimiento circular uniforme (MCU) cuando su trayectoria es circular y su
velocidad angular se mantiene constante, en este caso el radio vector de posición describe ángulos iguales en
iguales intervalos de tiempo.
 Un ciclista da 19 vueltas a una pista circular de 48 m de radio en 5 minutos con velocidad angular constante.
Calcula:
a. La velocidad angular, en rad/s.
b. La velocidad lineal
-Datos: r=48m ∆ φ= 19 vueltas ∆ t =5min

a. La velocidad angular es el cociente entre el

vueltas 1 min 2 π rad rad
ω=3,8 ∙ ∙ =0,4
ángulo girado y el tiempo empleado. min 60 s 1 vuelta s
19 vueltas vueltas
ω= =3,8 b. La velocidad lineal del ciclista se calcula multiplicando
5 min min
La expresaremos en rad/s. Para ello, tendremos en la velocidad angular por el radio.
cuenta que una vuelta equivale a 2 π radianes.
rad m
v=ω ∙ r=0,4 ∙ 48 m=19,2
s s

Ecuación del MCU

La ecuación del movimiento circular uniforme se deduce de la definición de la velocidad angular.

∆φ
ω= ⟹ ∆ φ =ω ∙ ∆t
∆t
φ=φ o+ ω ∙(t−t o ) La ecuación del MCU es igual a la
Si comenzamos a contar el tiempo cuando el móvil se encuentra en la del MRU si sustituimos la posición
posición inicial, es decir, t o=0 , resulta: x por el ángulo φ y la velocidad
φ=φ o+ ω ∙ t lineal v por la velocidad angular
ω. La gráfica v−t del MCU
Esta expresión constituye la ecuación del movimiento circular uniforme y también es igual a la gráfica x−t
nos da el valor del ángulo girado por el móvil en cualquier instante. del MRU.

La rueda moscovita de un parque de atracciones gira uniformemente a razón de 2,5 vueltas por minuto. Calcula el
número de vueltas que da en 5 min.

vueltas
-Datos: ω=2,5 t=5 min φo =0
min
Aplicamos la ecuación del MCU para un tiempo de 5 min:
φ=ω ∙ t=2,5 vueltas /min ∙5 min=12,5 vueltas . La rueda moscovita da 12,5 vueltas en 5 min.

30. Pon tres ejemplos de movimientos circulares que se 32. La rueda de una bicicleta tiene 30 cm de radio y gira
puedan observar en la vida cotidiana. uniformemente a razón de 25 vueltas por minuto.
Calcula:
31. Dos amigos suben en un carrusel. Carlos se sienta a. La velocidad angular, en rad/s.
en un elefante situado a 5 m del centro, y Antonio b. La velocidad lineal de un punto de la periferia de la
escoge un auto de bomberos situado a solo 3,5 m del rueda.
centro. Ambos tardan 4 min en dar 10 vueltas.
a. ¿Se mueven con la misma velocidad lineal? ¿Y con la 33. Un satélite describe un movimiento circular
misma velocidad angular? Razona. uniforme alrededor de la Tierra. Si su velocidad angular
b.PROBLEMAS RESUELTOS
Calcula la velocidad lineal y la velocidad angular de es de 7 ∙ 10−4 rad/s, calcula el número de vueltas que da
ambos. en un día.
A
Dos automóviles salen al mismo tiempo de dos a. Los dos vehículos se encuentran cuando sus
ciudades, A y B, separadas por una distancia de 192 posiciones coinciden, es decir:
km. El primer automóvil sale de A hacia B a 75 km/h. x 1=x 2=75 t=192−85 t
El segundo sale de B hacia A a 85 km/h. a. Calcula en
192
qué punto y en qué instante se encuentran. 75 t+ 85t=192 ; 160 t=192; t= =1,2 h
160
b. Representa en una gráfica posición-tiempo el
movimiento de los dos vehículos.
Los dos vehículos se encuentran 1,2 h después de su
salida. Para saber qué posición ocupan en este instante,
sustituimos el valor de t en una ecuación cualquiera del
movimiento. Por ejemplo:
km
x=75 ∙ t=15 ∙ 1,2 h=90 km
h
Los dos vehículos se encuentran a 90 km de la ciudad
Escribimos las ecuaciones de los dos movimientos
A.
tomando la ciudad A como origen del sistema de
referencia. Expresaremos las posiciones en
kilómetros y el tiempo en horas. x=x 1 +v ∙t
Automóvil 1: x 1=0+75 ∙ t ; x 1=75 ∙t
Automóvil 2: x 2=192+ (−85 ) ∙ t ; x 2=192=85 ∙ t

34. Dos chicos están separados 4,95 m. Cada uno lanza una pelota al otro. Las dos pelotas salen a la
vez y se mueven horizontalmente en sentidos contrarios, la primera a 3 m/s y la segunda a 8 m/s. a.
Calcula en qué punto y en qué instante se encuentran; b. Representa en una gráfica posición-tiempo el
movimiento de ambas pelotas.

B
Un automóvil circula a una velocidad constante de m
15
15 m/s. Si las ruedas del automóvil tienen un v s rad
φ= = =50
radio de 30 cm, calcula: a. La velocidad angular r 0,3 m s
de las ruedas. b. El número de vueltas que dan las La velocidad angular de las ruedas es 50 rad/s.
ruedas en 1 min. b. Aplicamos la ecuación del movimiento circular
-Datos: uniforme para un tiempo de 1 min.
m rad
r =30 cm=0,3 m; φo=0; v=15 ; t=1min=60 s φ=ω ∙ t=50 ∙60 s=3 000rad
s s
a. Un punto de la periferia de la rueda gira con Pasamos los radianes a vueltas
una velocidad lineal igual a la velocidad del 1 vuelta
automóvil, v = 15 m/s. Podemos hallar la
3 000 rad ∙ =477,5 vueltas
2 π rad
velocidad angular a partir de su relación con la Las ruedas dan 477,5 vueltas en 1 min.
velocidad lineal.
1. Un ciclista recorre 5,4 km en 15 min a 2. Una rueda moscovita de 40 m de diámetro gira
velocidad constante. Si el radio de las ruedas de con una velocidad angular constante de 0,125
su bicicleta es de 40 cm, calcula: a. La velocidad rad/s. Averigua: a. La distancia recorrida por un
angular de las ruedas; b. El número de vueltas que punto de la periferia en 1 min; b. El número de
dan las ruedas en este tiempo. vueltas que da la rueda moscovita en este tiempo.
C Persecución con MRU D Bajar la rampa
A una patrulla de policía que circula a 100 km · h-1 le Una pelota rueda sobre una superficie horizontal a 2 m· s−1 a
comunican por radio que están robando en un polígono lo largo de 2 m, hasta alcanzar una rampa de 5 m de longitud
industrial que está a 100 m de allí. En ese mismo momento, por la que desciende en 2 s. Calcula: a. la aceleración con la
la patrulla ve salir a dos individuos corriendo a una que baja por la rampa; b. la velocidad al final de la rampa; c.
velocidad de 4,0 m· s−1 ¿A qué distancia los alcanza la el tiempo total empleado.
policía?
COMPRENSIÓN. Se trata de un movimiento en el plano.
COMPRENSIÓN. Como la velocidad de la policía es Dado que la posición varía con el tiempo en las dos
mayor que la de los ladrones, la policía acabará componentes, también habrá dos componentes en la
alcanzándolos. velocidad.
DATOS:
−1 −1 −1
v p =100 km · h =27,8 m· s ; d=100 m; vl=4,0 m· s -DATOS: vO =2 m· s−1 ; ∆ x 1=2 m; ∆ x 2=5 m ; ∆t =2 s
RESOLUCIÓN.
RESOLUCIÓN. Se trata de dos MRU. Tomamos como a. Para calcular la velocidad instantánea, consideramos la
origen de coordenadas la posición de los policías y como posición de la pelota en un instante de tiempo, t, y otro muy
origen de tiempo el instante en que ven salir a los ladrones. cercano, t + Δt.
Intenta resolver el problema individualmente. Para ello, 1 2
oculta la respuesta y sigue estos pasos.
∆ x 2=v o ∆ t 2 + a (∆ t 2)
2
Pasos
2(∆ x 2−v o ∆ t 2 )
1. Escribimos la ecuación de la posición para cada uno de a= 2
los móviles en unidades del SI. (∆ t 2)
2. Cuando la policía alcanza a los ladrones, coinciden con −1
2(5 m−2 m· s ∙ 2 s)
ellos en posición y tiempo. Por tanto, igualamos las dos a= 2
=0,5 m · s−1
(2 s)
ecuaciones para calcular el valor del tiempo.
3. Sustituimos este valor del tiempo en cualquiera de las b. Calculamos la velocidad con que la pelota llega al final de
dos ecuaciones de la posición para hallar dónde son la rampa mediante la ecuación correspondiente del MRUA:
alcanzados los ladrones. −1 −2 −1
v=v o+ 2 ∆t 2=2 m· s +0,5 m · s ∙ 2 s=3 m· s
Respuestas
1. Policía: x o=x op + v p (t−t 0 )=27,8 t c. Para determinar el tiempo total, necesitamos calcular el
tiempo durante el que la pelota se mueve con MRU:
2. Ladrones: x l=x ol +v l ( t −t o )=4,20 s
∆ x1 2m
3. x p=27,8 t=27,8 m∙ s−1 4,20 s=117 m ∆ x 1=v o ∆ t 1 ; ∆ t 1= = =1 s
v 0 2 m· s−1
Así, el tiempo total es la suma de los tiempos empleados en
recorrer cada tramo:
Es decir, que se encuentran a 17 m del lugar del robo.
∆ t=∆ t 1 +∆ t 2=1 s +2 s=3 s
COMPROBACIÓN. El valor del instante de tiempo
obtenido es positivo, por lo tanto, tiene sentido y los dos
móviles pueden encontrarse. Además, si utilizamos la otra COMPROBACIÓN. Las unidades de las distintas
ecuación de movimiento, se obtiene el mismo valor de la magnitudes obtenidas son correctas. Debemos ser rigurosos
posición: en los cálculos y la expresión de los resultados obtenidos.
−1
x l=100 m+4,0 m∙ s ∙ 4,20 s=117 m x 1=100 m+ 4,0 m· s−1 ∙ 4,20 s=117 m

3. Un ciclista entra en el tramo de carretera recto de 4. Un avión inicia el aterrizaje. Si al tocar el suelo aplica
12 km que lleva a la meta, con una velocidad de 40 una desaceleración de 20 m∙ s−2 y necesita 100 m para
km ∙ s−1 , que mantiene constante. A los 2 min entra en detenerse, calcula: a. ¿Con qué velocidad toca pista? b.
el tramo otro ciclista, de forma que llegan los dos ¿Qué tiempo necesita para detenerse?
juntos a la meta. ¿A qué velocidad iba este segundo
ciclista? 5. Un automóvil recorre 15 km a 80 k m ∙h−1. Después,
reduce su velocidad durante 5 km hasta los 50 km · h-1
y se para al cabo de 2,3 s de alcanzar esta velocidad.
Calcula el tiempo total y la distancia total recorrida.
 34. Un joven trata de lanzar verticalmente una rosa
31. Las aspas de un molino giran con velocidad angular
desde la acera de la calle a su novia, que se
constante. Si dan 90 vueltas por minuto, calcula:
encuentra asomada a la ventana de su casa, a
a. La velocidad angular en rad/s; 15 m de altura. Calcula:

b. La velocidad lineal de un punto de las aspas que se a. La velocidad con que debe lanzar la rosa
encuentra a 0,75 m del centro de giro para que lo alcance su novia.
b. El tiempo que tarda la rosa en llegar a la
ventana

vo

32. Las llantas de un vehículo de carrea de15 cm de h=15 m

radio gira a razón de 33 vueltas cada minuto. Calcula:
a. La velocidad angular en rad/s;
b. La velocidad lineal de un punto de la periferia;
c. El número de vueltas que da la llanta en 5 min TIC
https://www.geogebra.org/m/tpyjGgVw

Ingresa a la siguiente página, donde podrás

verificar el Movimiento Circular Uniforme
(MCU)
33. Richard Carapaz recorre 10 260 m, en el giro de
Italia en 45 min a velocidad constante. Si el diámetro de
las ruedas de su bicicleta es 80 cm, calcula:
35. Desde el suelo se lanza verticalmente y hacia arriba
a. La velocidad angular de las ruedas. una pelota. A través de una ventana situada
en el tercer piso, a 9 m del suelo, un vecino la ve
b. El ángulo girado por las ruedas en ese tiempo pasar con una velocidad de 5 m/s. Determina:
a. La velocidad inicial con la que fue lanzada.
b. La altura máxima que alcanza.
c. El tiempo que tarda en llegar a la ventana

v=5m/s

h=9m

80cm
 38. Desde un acantilado de 100 m de altura se lanza una
36. Un avión inicia el aterrizaje. Si al tocar el suelo piedra a una velocidad de 40 m · s-1 que
aplica una aceleración de frenado de 20 m · s -2 forma un ángulo respecto de la horizontal de 30°.
y necesita 100 m para detenerse, calcula: Calcula:
a. ¿Con qué velocidad toca pista?
a. la velocidad con que llegará al mar;
b. ¿Qué tiempo necesita para detenerse?
b. el alcance máximo.

30 °

TIC 39. Desde una cierta altura se lanzan dos objetos

con igual velocidad, uno hacia arriba y otro hacia abajo.
https://www.fisicalinda.com/courses/ Justifica si llegarán al suelo con la misma velocidad
capitulo-2-el-movimiento-c/lessons/
caida-libre/

Ingresa a la siguiente página, donde podrás

reforzar tu conocimiento sobre CAÍDA
LIBRE.
h

37. Un jugador de free fire recorre en un automóvil 15

km a 80 km · h-1. Después, reduce su velocidad durante 5
40. Una rueda efectúa un movimiento circular
km hasta los 50 km · h -1 y se para al cabo de 2,3 s de
alcanzar esta velocidad. uniformemente acelerado. ¿Tienen todos sus puntos la
misma aceleración angular?, ¿y la misma aceleración
Calcula el tiempo total y la distancia total recorrida tangencial? Justifica tus respuestas.
 NOMBRE CURSO:
TEMA: CAÍDA DE UNA BOLA POR UN PLANO INCLINADO
MATERIALES DIAGRAMA (Equipo de
OBJETIVO: experimentación)
Comprobaremos que, si se deja caer una bola de madera por un plano inclinado, esta
baja a una velocidad creciente y con una aceleración constante.
• Dos bolas de madera de masas diferentes.
• Soporte de hierro provisto de pinza y nuez.
• Carril metálico de 2 m de longitud.
• Taco de madera.
• Cronómetro

Tiempo Aceleración
Recorrido Tiempo de caída (s)
medio 2 2 (m/s2)
t (s ) 2x
(m) t1 t2 t3 t4 t5 t (s ) a=
t2
2.0

1.5

1.0

Práctica de Laboratorio 0

PROCEDIMIENTO:
7. Sigue el mismo procedimiento y suelta la bola
1. Marca en el carril las distancias: 1m, 1.5m
desde las marcas de 1,5 m y 1 m. Anota los tiempos
y 2m.
2. Prepara el montaje que aparece en la ima- de caída y calcula la media aritmética.
gen. Para ello, fija la pinza a unos 28cm de 8. Completa la tabla con los valores de t2 y de la
altura respecto de la mesa aceleración.
3. Suelta una de las dos bolas (sin lanzarla)
desde el punto del carril con la marca de 9. Con los datos de la tabla, representa la gráfica x-t2.
2 m. En el mismo instante en que la sueltes,
pon en marcha el cronómetro. 10. Repite el proceso utilizando la otra bola y
4. Para el cronómetro justamente cuando la comprueba si los tiempos son diferentes.
bola golpee el taco de madera situado al 11. Varía el ángulo de inclinación del carril. Para ello,
CUESTIONARIO:
• ¿Qué condición se requiere para que un movimiento sea uniformemente acelerado?

Prá
Justifica por qué el movimiento de caída de la bola es un MRUA.

• Describe la forma de la gráfica x - t2. ¿Corresponde a un MRUA? ¿Por qué?

• ¿Influye la masa de la bola en la aceleración? ¿Cómo?

• Razona qué ocurriría con la aceleración si repitieras el experimento, pero cada vez aumentando el
ángulo de inclinación del carril hasta dejarlo prácticamente vertical.

• Relaciona estas pruebas con los experimentos de Galileo Galilei sobre la caída libre. Indica si la
aceleración en la caída libre depende de la masa del cuerpo.

CONCLUSIONES:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

BIBLIOGRAFÍA:
(Coloque sus fuentes bibliográficas que le ayudaron con la realización de la
Práctica de laboratorio y su cuestionario)
RESUMEN

△ s s−so
Vm= =
△ t t−t o
RESUMEN

θ=θo + w∙ t
△ v v −v o
a= =
△ t t−t o
△ s arco recorrido
a= =
△t tiempo

△ θ ángulo girado
a= =
v=v o+ a ∙t △t tiempo
v=w ∙ r
1
x=x o + v o ∙ t+ a∙ t 2
2
 EVALUACIÓN
(Para finalizar)

1. Lanzamos una pelota verticalmente hacia arriba Un auto toma una curva de radio 250 m a una velocidad
con una velocidad de 6 m/s. Un segundo después constante de 73,8 km/h. Determina:
lanzamos otra pelota a. La velocidad angular;
con una velocidad de 4 m/s en la misma dirección b. La aceleración normal
y sentido. Calcula a qué distancia del suelo se en-
cuentran y cuánto tiempo tardan en encontrarse.

2. Un barquero desea cruzar un río de 100 m de an-

cho con una barca cuyo motor desarrolla una ve-
locidad de 3 m/s perpendicularmente a una corri-
ente de 1 m/s. Se dispara un proyectil desde el suelo con una velocidad
Calcula: inicial de 540 m/s y un ángulo de inclinación de 30°
a. El tiempo que tarda en atravesar el río; respecto a la horizontal.
b. La velocidad de la barca; Calcula:
c. La distancia que recorre la barca. a. El alcance del proyectil;
b. La posición del proyectil 3 s después del lanzamiento

AUTOEVALUACIÓN

Reflexiona y autoevalúate en tu cuaderno:

• Trabajo personal
¿Cómo ha sido mi actitud frente al trabajo?
¿He cumplido mis tareas?
¿Qué aprendí en esta unidad?

• Pide a tu profesor o profesora sugerencias para mejorar y escríbelas

• Escribe la opinión de tu familia.