HISTORICO FISICA 2022-1

1. Sebastián realiza un experimento para organizar diferentes materiales según sus características, escogiendo: madera,
acero y agua, en donde dichos materiales tienen la misma masa. Los resultados de su experimento se muestran en la
siguiente tabla.

Densidad (kg/m3) Calor específico Tiempo en llegar a

Material
(kCal/kg ºC) 35 ºC (s)
Madera 400 0,12 39
Acero 7.850 0,57 9
Agua 1.000 1,00 70

Teniendo en cuenta los datos registrados en la tabla, ¿cuáles materiales se hunden en el agua y cuáles cambian de
temperatura más fácilmente que el agua?

A. La madera y el acero se hunden, y ambos materiales cambian de temperatura más difícilmente en comparación
con el agua.
B. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero cambian de temperatura más fácilmente en
comparación con el agua.
C. La madera y el acero se hunden, mientras que solamente el acero cambia de temperatura más fácilmente en
comparación con el agua.
D. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero, al tener un calor específico menor a 1, no
cambian de temperatura.

2. Un grupo de investigadores estudia un modelo para el rebote de una pelota. El modelo indica que la pelota pierde la
mitad de su energía cada vez que rebota contra el suelo, por lo tanto cada rebote solo alcanza la mitad de la altura en
comparación con el rebote anterior. Además, como cada vez rebota mas bajo, entonces, cada vez tarda menos tiempo el volver
a rebotar contra el suelo.

Teniendo en cuenta el anterior modelo, cual de las siguientes gráficas representa el movimiento de la pelota, una vez se deja
caer?
3.
 4.
Objeto Peso (N)
I 50
II 45
III 20
IV 15

Un estudiante necesita organizar los objetos de menor a mayor peso. ¿Cuál de las siguientes opciones ordena los
objetos de menor a mayor peso?

A. Objeto I, objeto IV, objeto III y objeto II.

B. B. Objeto IV, objeto III, objeto II y objeto I.
C. C. Objeto II, objeto III, objeto IV y objeto I.
D. Objeto III, objeto IV, objeto II y objeto I.

5. Un globo aerostático sube cada vez que se calienta el aire que contiene en su interior. Esto hace que la
densidad del aire en su interior varíe en relación con la densidad del aire en el exterior del globo. Para mantener el
globo aerostático en el aire y en reposo, se deben cumplir las condiciones que se muestran en la figura.

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué se requiere para que el globo ascienda?

A. Aumentar la masa de aire al interior del globo, para que el empuje sea igual al peso.
B. Aumentar la temperatura al interior del globo, para que el empuje sea mayor que el peso.
C. Igualar las temperaturas en el interior y exterior del globo, para que el peso sea mayor que el empuje.
D. Disminuir la temperatura del aire al interior del globo, para que el peso sea mayor que el empuje.

6. Una profesora lleva a clase cinco botellas que tienen igual diámetro, y algunas con alturas diferentes. Les vierte
agua y pide a un estudiante que sople de la misma manera en cada botella.

El estudiante nota que todas producen sonidos diferentes, a pesar de que todas de ellas tienen la misma cantidad de
agua.

¿Qué condición hace que se produzcan sonidos diferentes en cada botella?

 A. La densidad del agua.
B. La cantidad de agua.
C. La densidad del aire.
D. La cantidad de aire.

7. La figura muestra un circuito formado por tres bombillos conectados en paralelo (𝐿1, 𝐿2, 𝐿3), una batería y un
interruptor M.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué bombillos se apagarán al abrir el interruptor 𝑀?

A. 𝐿1 y 𝐿3, porque no tienen interruptores independientes como lo tiene 𝐿2.

B. Solo 𝐿2, porque se invertiría la detección de la corriente que circula por el circuito.
C. Sólo 𝐿2, porque este dejaría de tener conexión con el polo negativo de la batería.
D. 𝐿1 y 𝐿3, porque dejarían de tener la corriente suficiente para prender.

7.¿Cuál de los siguientes materiales permite

tener la medida exacta de la leche?

Reloj vaso de medidas Balanza

8.Un estudiante toma datos del desempeño de dos ciclistas que montan bicicletas con ruedas de diferentes radios.
En la tabla se muestran los resultados obtenidos.

Número de vueltas que da la

Radio de la rueda de la Velocidad del
Ciclista rueda de la
bicicleta (cm) bicicleta en 5 segundos ciclista (cm/s)

1 3 113,0
30
2 5 188,4

1 3 150,7
40
2 5 251,2
 ¿Cuál pregunta puede contestarse basándose en los resultados obtenidos?

A. ¿Qué velocidad alcanza un ciclista respecto al radio y número de vueltas/segundos de las ruedas de su
bicicleta?
a. ¿Qué velocidad alcanza un ciclista respecto al tamaño, peso y número de ruedas de su bicicleta?
b. ¿Qué esfuerzo debe realizar un ciclista para que su bicicleta alcance el valor máximo de velocidad?
c. ¿Qué esfuerzo debe realizar un ciclista para que el número de vueltas/segundos que da la rueda
de su bicicleta sea máximo?

9. La siguiente figura muestra un circuito eléctrico que consta de cinco bombillas conectadas a una pila.

Al retirar la bombilla 3, el circuito queda como se muestra a continuación.

¿Qué bombillas continúan encendidas después de retirar la bombilla 3?

A. Únicamente la 5, porque la corriente atraviesa únicamente la última bombilla.

B. Únicamente la 4 y 5, porque la corriente no puede cruzar por las bombillas 1 y 2.
C. Únicamente la 1, 2 y 3, porque la corriente de la pila solo llega a las bombillas más cercanas.
D. La 1, 2, 4 y 5, porque la corriente puede fluir por la bombilla 4 y así logra cerrar el circuito.

10. En la siguiente figura se muestra una máquina de Atwood, la cual se compone de una
polea y dos masas suspendidas por medio de una cuerda que las conecta. La
− 𝑚2
𝑚1
aceleración (a) que experimenta el sistema depende de la relación 𝑎 = 𝑔,
𝑚1 + 𝑚2
donde 𝑔 es la aceleración gravitacional de la Tierra.

¿Qué ocurrirá con la aceleración del sistema, si la máquina se lleva a un planeta con el doble
de la aceleración gravitacional que la Tierra?

A. No cambiará, porque la aceleración del sistema depende principalmente de las masas.

B. Disminuirá a la mitad, porque la aceleración gravitacional es inversamente proporcional a la aceleración.
C. Será cero, porque al incrementar la aceleración gravitacional, el sistema se detiene al aumentar el peso.
D. Aumentará el doble, porque la aceleración es directamente proporcional a la aceleración
gravitacional.
11. Un grupo de estudiantes quiere saber si la rapidez del sonido depende únicamente del material en el que se
propague. El grupo realizó una serie de experimentos con diferentes materiales y temperaturas, y obtuvo los
resultados que se muestran en la tabla.

Temperatura Rapidez del

Material
(ºC) sonido (m/s)
Hule
0 54
vulcanizado
Amoníaco 0 415
Helio 0 970
Agua dulce 25 1.493
Agua dulce 30 1.496
Agua de mar 20 1.513

Basados únicamente en los resultados presentados, los estudiantes concluyen: “La rapidez de propagación del sonido
en un material solo depende de este”, desconociendo que hay mediciones a diferente temperatura con un material
fijo. Teniendo en cuenta todos los resultados, ¿cuál de las siguientes es la mejor conclusión?

A. La rapidez del sonido depende solo del material, porque se obtienen valores diferentes de esta, de un material a
otro.
B. La rapidez del sonido depende del material y de la temperatura, porque se obtienen valores diferentes si se hace
cambio en alguna de estas variables.
C. La rapidez del sonido depende solo de la temperatura, porque en distintos materiales se obtienen diferentes
valores.
D. La rapidez del sonido depende del material y de la temperatura, porque al hacer cambio de material se obtiene el
respectivo cambio de la temperatura.

12. En un experimento se utiliza un recipiente térmicamente aislado, llamado calorímetro, que contiene agua y una
serie de aspas que giran aprovechando la energía mecánica de una masa que cae desde una altura de 2 metros,
como muestra en la figura.

En el experimento se observa un aumento en la temperatura del agua conforme la masa baja a velocidad constante.
Teniendo en cuanta estos resultados, ¿en qué se transforma la energía potencial gravitacional de la masa?

A. En energía cinética de la masa, debido al cambio de altura.

B. En energía térmica, debido al contacto del termómetro con agua.

C. En energía cinética de las paletas, debido al cambio de velocidad.

D. En energía térmica, debido a la agitación del agua con las paletas.

13. La siguiente imagen muestra cómo la longitud de las aspas de un aerogenerador, medida en metros (m), se
relaciona con la potencia eléctrica que puede generar, medida en kilovatios (kW).
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra correctamente los datos de potencia eléctrica respecto a la longitud de las
aspas de un aerogenerador?

A.

B.

C.

D.

14. Cuando se vierte líquido en un tubo en U, el líquido mantendrá la misma altura (H) en ambos brazos del tubo,
porque la presión atmosférica (Pat) es la misma a ambos lados, como se observa a continuación.
 Cualquier incremento de la presión en uno de los brazos quedará expresado así:
Donde
𝑃𝑓 − 𝑃𝑎𝑡 = 𝜌𝑔(𝐻𝑓 − 𝐻)

𝑃𝑓 es la presión final sobre el líquido.

𝜌 es la densidad del líquido.
𝑔 es la aceleración de la gravedad.
𝐻𝑓 es la altura final que alcanza el líquido.
¿Cuál de las siguientes opciones es una predicción correcta del modelo anterior?
a. Si la presión en uno de los brazos aumenta, el líquido se desplazará hacia el otro lado del tubo.
b. La densidad del líquido aumentará, si se comprime al ejercer presión a lado y lado del tubo.
c. La acción de la gravedad aumentará, cuando aumente la presión a lado y lado del líquido.
d. Si hay mayor presión de un lado del tubo, entonces la diferencia de presiones disminuye.

15. Alrededor de un planeta orbitan dos satélites, como se muestra en la figura.

Si la masa de los dos satélites es igual, ¿cómo serán la magnitud y la dirección de las fuerzas de atracción del planeta
sobre cada satélite?
 A.

B.

C.

D.

16. Un joven patina sobre una rampa y observa que cuando llega a la cumbre de la rampa por un instante se queda
quieto, como se muestra en la figura.

Él sabe que su energía cinética aumenta cuando aumenta su velocidad y que su energía potencial aumenta cuando
su altura aumenta. Si el joven comienza a descender por la rampa desde la cumbre hasta llegar al suelo, ¿cómo
cambian las energías cinética y potencial del joven antes de llegar al suelo?

A. Aumenta la energía potencial y disminuye la energía cinética.

B. La energía cinética aumenta y la energía potencial se mantiene constante.
C. Aumenta la energía cinética y disminuye la energía potencial.
D. La energía cinética se mantiene constante y la energía potencial disminuye.

17. Con una cuerda, dos niños halan una caja llena de manzanas hacia la derecha, como se muestra en la figura.
La caja no se mueve porque la fuerza de fricción que genera el suelo en la caja es la misma magnitud que la fuerza
de tensión con que los niños halan la caja.

¿Cuál de los siguientes diagramas representa adecuadamente la situación mencionada?

18. Un estudiante lee en un libro que la energía interna del aire aumenta si disminuye su volumen y aumenta su
temperatura. Él introduce en la nevera una botella llena de aire. Tiempo después observa que el volumen de la
botella no cambia. ¿Cómo varía la energía interna del aire que está dentro de la botella durante el tiempo que
permanece en la nevera?

19. Un equipo de ingenieros quiere instalar paneles solares en las instalaciones de un colegio. Al indagar sobre qué
tipo de paneles son los más adecuados, encontraron la siguiente tabla con resultados de un tipo de panel que ya
se había probado en la escuela.
 Panel tipo 1

Hora Temperatura (ºC) Potencia (W)

6:00 a.m. 6 0,2
9:00 a.m. 15 14
12:00 m. 25 40
3:00 p.m. 20 30
5:00 p.m. 12 10

Para continuar con su indagación el equipo compró un panel solar con nueva tecnología, diferente a la del Panel tipo
1. Ellos tomaron medidas de temperatura y potencia suministradas a cada hora durante un día, con el nuevo tipo de
panel. ¿Los nuevos datos tomados por el grupo de ingenieros sirven para corroborar los datos presentados en la
tabla?

A. Sí, porque inclusive se toman los datos de potencia y temperatura cada hora.
B. No, porque ser deben de tomar los datos con el mismo tipo de panel.
C. Sí, porque la potencia de cualquier panel depende únicamente de la hora del día.
D. No, porque se deben tomar los datos a las mismas horas registradas en la tabla.

20. Un ciclista salta de una rampa en dos ocasiones y sobre una superficie inclinada. En cada ocasión cae con
diferente velocidad, tal y como se muestra en la imagen.

Teniendo en cuenta que al momento de llegar a la superficie inclinada el ciclista debe mantener la cantidad de
movimiento, para evitar un choque fuerte y caer, ¿cuál de las siguientes predicciones puede obtenerse teniendo en
cuenta el modelo anterior?

a. En el primer salto el ciclista tendrá menor probabilidad de caer, porque la posición de llegada a la
superficie será de menor contacto, minimizando la fricción con el suelo.
b. En ambos saltos es altamente probable que se caiga el ciclista, porque la posición ideal para la bicicleta
es tocar el suelo de manera perpendicular al mismo.
c. En el segundo salto el ciclista tendrá menos probabilidad de caer, porque al ir paralelo a la superficie
del suelo se evitan cambios bruscos en la cantidad de movimiento.
d. En ambos saltos llegará el ciclista a la superficie del suelo sin inconveniente alguno, porque la fricción
es la misma en ambos saltos, conservando su cantidad de movimiento.

21. Un estudiante realiza el siguiente experimento: coloca dos cuerpos cilíndricos pequeños con igual carga positiva
en los extremos de un palo de madera. Después acerca una pequeña esfera cargada positivamente. Luego, el
estudiante dibuja la magnitud y dirección de la fuerza ejercida por el cilindro 2 sobre la esfera, como se muestra
en la siguiente figura.
¿Cuál es la magnitud y dirección de la fuerza que ejerce el cilindro 1 sobre la esfera, en relación a la fuerza que
ejerce el cilindro 2?

a. Mayor que la magnitud de la fuerza generada por el cilindro 2 y hacia arriba de la esfera.
b. Igual a la magnitud de la fuerza generada por el cilindro 2 y hacia la izquierda de la esfera.
c. Igual a la magnitud de la fuerza generada por el cilindro 2 y hacia debajo de la esfera.
d. Menor que la magnitud de la fuerza generada por el cilindro 2 y hacia la derecha de la esfera.

22. Un pintor trabaja sobre una tabla de 2 m de longitud que está colgada por dos cuerdas, como se muestra en la
figura.

El peso del pintor, con sus instrumentos de trabajo, es 1.000 N. La tabla es de un material muy liviano y se considera
de peso despreciable.

Al usar las leyes de Newton para modelar el sistema, se deducen las siguientes ecuaciones para la magnitud de la
tensión en cada cuerda, como función de la posición (𝑥) del pintor sobre la tabla:

𝑇𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛𝐼 = 1.000 𝑁 − 1.000 𝑁 𝑥 𝐼𝐼 = 1.0002 𝑚 𝑁 𝑥

𝑇𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛
2𝑚

Cuando el pintor está parado justo en medio de la tabla (x = 1 m), el valor de la tensión en ambas cuerdas es 500 N.
si al estar en el centro de la tabla el pintor se mueve a la derecha para recoger una brocha, ¿cómo se espera que sea
la tensión en las cuerdas, según el modelo?

A. En la cuerda I aumenta y la II disminuye, porque a mayor distancia hay más tensión en la cuerda I.

B. En ambas cuerdas aumenta en la misma proporción, porque la tensión de las cuerdas solo depende del peso del
pintor y su herramienta.

C. En la cuerda I disminuye y la II aumenta, porque a esa distancia la cuerda II debe soportar más peso que la
cuerda I.

D. En la cuerda I se mantiene en 500 N mientras que en la II aumenta, porque el peso del pintor está
más cerca de la cuerda II.