Ficha Valores y Principios Eticos Profesionales

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
FICHA VALORES Y PRINCIPIOS ETICOS PROFESIONALES
Realizado por: María José Bernal Piñeros
Presentado a: Instructora Vanessa Manosalva
Gestión Logística
2282276
Bogotá D.C
2022
FICHA “VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS PROFESIONALES”
Una persona debe asumir los derechos y deberes desde los valores y
principios éticos, por eso es necesario que los tengan claros, definiéndolos,
ejemplificándolos, relacionándolos con la cotidianidad e identificando cómo
pueden aplicarse en la práctica de su proyecto de vida y para este caso en
particular como tecnólogos en gestión logística. El desempeño profesional
contemporáneo requiere que se desarrolle de manera integral, con las
competencias necesarias para el ejercicio laboral y de manera
imprescindible con valores y principios éticos para que exista coherencia
entre lo que se piensa, se dice y se hace, en procura de una armonía
completa con los entornos social, laboral y personal. En este sentido, con
esta evidencia se espera que el aprendiz adquiera habilidades éticas para
el ejercicio de su profesión.
Por ello, se requiere que elabore lo siguiente:
1. Desarrolle las fichas de los valores y de los principios éticos que

encuentra a continuación:
DERECHOS CIVILES O INDIVIDUALES
Derecho de los ciudadanos como consumidores de banca, o

derecho de consumo en todas sus facetas, en la compra de
mercaderías de todo tipo, incluidas las compras por Internet, así
como en cuanto a contratos con operadores telefónicos o con las
redes sociales e Internet, así como el derecho individual por
excelencia que es el derecho de sucesión, que es el derecho a la
herencia, a testar y dejar legados y donaciones. También dentro de
esos derechos individuales, se encuentra recogida la
responsabilidad civil o penal que puede ocasionar determinadas
acciones u omisiones, como en el caso de las negligencias médicas
y hospitalarias, negligencias médicas o negligencias por mala praxis,
o negligencias en cirugía estética, y responsabilidades en
accidentes de conducción o de tráfico, responsabilidad por
mordedura de perro, responsabilidad por daños en vivienda,
responsabilidad por accidentes de montaña y todas aquellas que
producen un daño no querido a una persona.
DERECHOS ECONOMICOS Y SOCIALES
Supone el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria y

un mayor acceso a la educación secundaria, técnica o superior.
Lograr la efectividad del derecho de las personas a la educación
reduce la vulnerabilidad al trabajo infantil, matrimonios precoces,
discriminación y un sin fin de más abusos .
DERECHOS DE SOLIDARIDAD
Los Derechos de Tercera Generación también conocidos como

Derechos de Solidaridad o de los Pueblos contemplan cuestiones de
carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio
ambiente sano. El contenido de estos derechos no está totalmente
determinado. Los Derechos de los Pueblos se encuentran en
proceso de definición y están consagrados en diversas
disposiciones de algunas convenciones internacionales. Derechos
de Tercera generación o Derechos de Los Pueblos
♥ Derecho a la autodeterminación.
♥ Derecho a la independencia económica y política.
♥ Derecho a la paz.
♥ Derecho a la identidad nacional.
2. Consulte en el periódico, internet o el medio de su preferencia,
sobre cómo han sido violados estos derechos en la sociedad y
realice un escrito donde explique cómo fueron violentados, sus
consecuencias y posibles soluciones. En lo posible ilústrelo con
imágenes.
♥ Derecho del niño a crecer y desarrollarse en buena salud
♥ El derecho a la vida implica también el hecho de asegurarles la

posibilidad de crecer y desarrollarse en un ambiente favorable. Es
indispensable, por tanto, que puedan beneficiarse de servicios
médicos adecuados, de una alimentación equilibrada, de una
educación de buena calidad, así como de un ambiente saludable.
El derecho del niño a crecer y desarrollarse en buena salud El

derecho del niño a la vida implica también el hecho de asegurarles la
posibilidad de crecer y desarrollarse en un ambiente favorable. Es
indispensable, por tanto, que puedan beneficiarse de servicios
médicos adecuados, de una alimentación equilibrada, de una
educación de buena calidad, así como de un ambiente saludable.
Asegurar que los niños tengan la posibilidad de desarrollarse de una
forma sana y natural en cualquier tipo de situación (paz, guerra,
catástrofe natural, etc.) constituye no solo una obligación de los
Estados sino también una responsabilidad de los padres. Los
indicadores del desarrollo infantil El derecho a la supervivencia y al
desarrollo de los niños se mide a partir de dos indicadores: el Índice
de Desarrollo Humano (IDH) y la Tasa de mortalidad infantil y de
menores de 5 años (TMM5). El IDH fue elaborado por el Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en 1990 para evaluar
el nivel de desarrollo humano en todos los países del mundo. Este
índice se calcula basándose en tres parámetros: la esperanza de vida
al nacer, la educación (tasa de alfabetización y número de años de
educación obligatoria) y el PIB per cápita. Cada parámetro se expresa
con un valor entre 0. Es necesario que instituciones, autoridades y
especialmente las madres y los padres, comprendan cuáles son los
derechos de los niños, niñas y adolescentes,
cómo respetarlos, cumplirlos, hacerlos válidos, y contribuir para que
nuestros niños y niñas gocen plenamente de sus derechos. Todos los
niños y las niñas deben ser tratados por igual, y tener los mismos
derechos; recibir educación, salud, asistencia médica, cuidados
familiares, sin distinción de ninguna naturaleza, sin discriminación
basada en su condición social, raza, sexo, origen nacional o étnico,
posición económica, impedimentos físicos, o cualquier otra condición
del propio niño, de sus padres o representantes legales. Todas las
instituciones públicas o privadas, judiciales, administrativas o
legislativas y las que prestan servicios, deben tener presentes los
derechos de los niños y niñas, de tal manera que toda decisión o
medida debe estar dirigida a buscar la protección integral de los niños.
3. Formule algunos compromisos que se podrían llevar a la practica
desde el ejercicio de su profesión, para que estos derechos se
vean violentados.
Muchos de los derechos que son violentados en el país como la no

atención en salud, la falta de educación, la violación a los derechos
humanos como el asesinato de personas inocentes, el desplazamiento
forzado son producidos por la misma falta de educación los
compromisos que se deberían adquirir no solo del gobierno sino
también de las personas del común es capacitarse cada día mas,
conocer sus derechos y deberes como ciudadano y así evitar que se
nos vulneren y no faltar al respeto a nuestros compañeros respetando
cada una de sus creencias.
Desde mi profesión podría comprometerme a cumplir con mis valores
y hacer cumplir los derechos de mis compañeros o empleados.
BIBLIOGRAFIA
https://news.un.org/es/story/2020/02/1470201#:~:text=Decenas%20d
e%20masacres%2C%20m%C3%A1s%20de,como%20un%20increm
ento%20en%20los

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1. Desarrolle las fichas de los valores y de los principios éticos que

DERECHOS CIVILES O INDIVIDUALES

Derecho de los ciudadanos como consumidores de banca, o

Supone el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria y

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