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    La Neurociencia Aplicada A La Educacion en 10 Consejos

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    El documento resume 10 consejos para aplicar la neurociencia a la educación, incluyendo promover la alfabetización neurocientífica en los estudiantes, valorizar la memoria y estrategias de aprendizaje, y usar actividades multisensoriales, juegos, y enfoques basados en las emociones para capturar la atención de los estudiantes y facilitar el aprendizaje.

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    LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACION EN 10 CONSEJOS

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    LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACION EN 10 CONSEJOS

    Según el artículo de José Blas García Pérez argumenta que nuestro cerebro cambia en
    repuesta a las experiencias, siempre y cuando estas nos propongan retos y desafíos.
    El nuevo enfoque pedagógico nos impulsa a “enseñar a pensar” combinando el saber ser,
    saber hacer y el saber convivir. A continuación, realizaré un análisis sobre los diez
    consejos que propone el autor para aplicar la neurociencia en la educación.
    1. Promover la alfabetización neurocientífica
    Nos sugiere enseñar al alumno como funciona el cerebro para que sepa como
    aprender más. Me parece muy interesante explicar al alumno como se produce el
    aprendizaje, pero considero que sería difícil hacerle entender este proceso a un
    niño en etapa preescolar.

    2. Valorizar la memoria en el aprendizaje


    Todos los docentes deberíamos desarrollar en el alumno estrategias de
    razonamiento que potencien su memoria a corto plazo en el aprendizaje.

    3. Revisar el uso de la repetición en el aula


    Me parece muy importante reemplazar el estudio repetitivo con estrategias que
    activen los recuerdos mas significativos usando juegos, torneos, competencias,
    etc.

    4. Apoyarse en los grandes aprendizajes


    Se dice que el cerebro recuerda mejor las ideas generales que las específicas.
    Aplicando al trabajo en aula debemos aplicar estrategias que le permitan al
    alumno identificar ideas principales de un texto y organizarlas en un esquema que
    les facilite la comprensión de diversos temas.

    5. Aprovechar las neuronas espejo


    Concuerdo con esta idea porque los alumnos también aprenden por imitación por
    lo tanto debemos crear en el aula grupos heterogéneos, realizar trabajos en pares,
    grupales e individuales. Realizar también una oportuna retroalimentación
    contribuye a un mejor aprendizaje.

    6. La atención no se presta, se conquista


    Esta frase me hace reflexionar sobre mi desempeño como docente en el aula, no
    debemos exigir a los alumnos que nos presten atención sino conquistar su atención
    a través de dinámicas, movimientos, cambiando nuestro tono de voz y
    combinando el trabajo individual y colectivo en sesiones máximas de 10 min.

    7. Reforzar las actividades multisensoriales


    Cuando utilizamos materiales audiovisuales con imágenes y sonidos en nuestra
    enseñanza se activan los sentidos de los alumnos y logramos un aprendizaje
    significativo. Actualmente en esta modalidad de educación remota es
    imprescindible utilizar entornos virtuales innovadores que despierten el interés y
    participación de los alumnos.
    8. Las emociones son la energía del aprendizaje
    Hacer emocionar al educando contándoles anécdotas personales, chistes,
    observando un video musical, cantando o bailando, estas acciones favorecerán el
    aprendizaje.

    9. Dar valor al juego


    Realizar actividades lúdicas en nuestras experiencias de aprendizaje para
    desarrollar la imaginación y lograr la atención en los alumnos.

    10. El error como acierto


    Nuestras experiencias de aprendizaje deben partir de hipótesis y predicciones que
    realicen los alumnos en torno a un determinado tema y ellos mismos deben
    proponer un plan de investigación para validar sus hipótesis.

    En conclusión, considero que estos consejos del autor son viables y los pondré en
    practica para mejorar mi labor docente y conseguir aprendizajes significativos en
    mis alumnos.

    Sulema Caceres Jiménez

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