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    Activ. de Mate. 01-09-22 Suma y Resta de Fracciones Heterogeneas

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sumas y restas de fracciones heterogéneas. La actividad incluye un problema sobre el reparto de una pizza entre dos amigas para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes representarán fracciones usando rectángulos de papel y resolverán otros problemas similares, explicando sus procedimientos. Al final, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y se les felicitará por su trabajo.

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    Activ. de Mate. 01-09-22 Suma y Resta de Fracciones Heterogeneas

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sumas y restas de fracciones heterogéneas. La actividad incluye un problema sobre el reparto de una pizza entre dos amigas para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes representarán fracciones usando rectángulos de papel y resolverán otros problemas similares, explicando sus procedimientos. Al final, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y se les felicitará por su trabajo.

    Título original

    ACTIV. DE MATE. 01-09-22 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HETEROGENEAS (1)

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sumas y restas de fracciones heterogéneas. La actividad incluye un problema sobre el reparto de una pizza entre dos amigas para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes representarán fracciones usando rectángulos de papel y resolverán otros problemas similares, explicando sus procedimientos. Al final, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y se les felicitará por su trabajo.

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sumas y restas de fracciones heterogéneas. La actividad incluye un problema sobre el reparto de una pizza entre dos amigas para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes representarán fracciones usando rectángulos de papel y resolverán otros problemas similares, explicando sus procedimientos. Al final, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y se les felicitará por su trabajo.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    1.- TÍTULO: Seguimos sumando y restando fracciones heterogéneas


    2.- DATOS INFORMATIVOS:
    INSTITUCIÓN
    DOCENTE Nº7059 José A. Encinas Franco
    EDUCATIVA:
    GRADO Y SECCIÓN: FECHA: 01-09-22
    3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    INSTRUMENTO
    COMPETENCIA/
    DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS A EVALUAR DE
    CAPACIDADES VALORACIÓN
    RESUELVE PROBLEMAS DE Resolver los Utilizar estrategias de
    CANTIDAD problemas cálculo, con la suma y
    • Traduce cantidades a Establece propuestos con resta de fracciones
    expresiones numéricas. relaciones entre la suma y resta heterogéneas, para
    • Comunica su comprensión sobre datos y acciones de de fracciones resolver diferentes
    los números y las operaciones. dividir la unidad o heterogéneas. situaciones cotidianas. Guía de
    • Usa estrategias y procedimientos una cantidad en observación
    de estimación y cálculo. partes iguales, y las Explicar mis
     Argumenta afirmaciones sobre las transforma en procedimientos de
    relaciones numéricas y las expresiones resolución de
    operaciones. numéricas (modelo) problemas, con la
    de fracciones suma y resta de
    fracciones
    heterogéneas.

    COMPETENCIA TRANSVERSAL Usa estrategias Comprende que debe


    Gestiona su aprendizaje de manera Organiza estrategias de cálculo en la organizarse lo más
    autónoma. y procedimientos que resolución de específicamente
     Define metas de aprendizaje se propone en función problemas de posible. Incluye más
     Organiza acciones estratégicas del tiempo y los adicción y de una estrategia y GUIA DE
    para alcanzar sus metas de recursos necesarios procedimientos que le OBSERVACION
    sustracción con
    aprendizaje para alcanzar la meta.
    fracciones permitan realizar la
     Monitorea y ajusta su heterogéneas tarea, considerando su
    desempeño durante el proceso experiencia previa al
    de aprendizaje respecto.

    ENFOQUES
    ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
    ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
    BIEN COMÚN comprender sus circunstancias.
    ENFOQUE INTERCULTURAL Fomento una interacción equitativa entre los estudiantes, mediante el diálogo y el
    respeto mutuo
    4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
     ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Copias de la situación problemática
     Prepara un papelote con la situación  Papelotes
    problemática de Desarrollo.  Plumones
     Revisar cuaderno de trabajo página 82  Limpia tipo o cinta masking tape
     Pedir a los estudiantes, cartulinas, reglas,  Lista de cotejo
    tijeras, semillas etc.
     Revisar los Materiales del sector de
    matemática.
    5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN.
    INICIO TIEMPO 15 min.
     Actividades permanentes
     Motivación
    En esta actividad, te invitamos a representar las fracciones con rectángulos de papel o cartulina. Corta
    varios rectángulos iguales, pueden ser del largo de tus hojas de cuaderno. Estos rectángulos los
    doblarás en dos, cuatro, ocho partes o más, según se indique en las situaciones que se presentarán.
    Comunicamos el propósito de la sesión: “Hoy empleare estrategias para solucionar situaciones
    relacionadas con la distribución de la pizza explicando y justificando los resultados obtenidos.
    Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia a tener en cuenta para trabajar en
    equipo.
    DESARROLLO TIEMPO 95 min.
     Presenta a continuación el siguiente problema en papelote:
     https://www.youtube.com/watch?v=d91gjAQDeGo
     Ana y María son amigas y decidieron ir a pasear al centro comercial donde
    compraron una pizza entera para compartir entre las dos. Ana comió 1/3 y María 1/4
    ¿Qué fracción de la pizza les queda?

    Ana comiò 1/3

    María comió 1/4

     ¿Qué fracción de la pizza les queda?

    Ana comió María comió Queda


    PLANTEAMIENTOS DE OTROS PROBLEMAS

    Resuelve los siguientes ejercicios de fracciones

     Presenta la siguiente situación problemática planteada en el cuaderno de trabajo página 82


    CIERRE TIEMPO 5 min.
    Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, propicio la meta cognición a través de las siguientes preguntas:
    ¿Qué aprendieron en la sesión de hoy?;
    ¿Utilizar materiales les ayudo a resolver problemas?,
    ¿En qué situaciones los podrán usar?;
    ¿para qué les sirve conocer las fracciones de un conjunto de objetos?
    ¿Lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por qué?
    Felicita a todos por el trabajo realizado y los logros obtenidos
    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA:
    Resuelve problemas de cantidad
    Desempeño:Representa y explica la comparación entre fracciones el procedimiento de comparación,
    empleado el proceso de resolución de problemas.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    NOMBRE Y APELLIDOS Reconocí la fracción que le corresponde Represente la parte que les sobro Explique mis procedimientos de
    DE LOS ESTUDIANTES a cada parte de la fracción que se de la pizza con las tiras de resolución de problemas con la NIVEL DE
    Nº
    comió Ana y María. fracciones. suma y resta de fracciones LOGRO
    heterogéneas

    1 APCHO MORAN LEONARDO


    SEBASTIAN
    2 BRICEÑO MELQUIADES DYLAN
    EDUARDO
    3 CABANILLAS RODRIGO
    ABIGAIL KEYTTY
    4 CALLE DE LA CRUZ BÁRBARA
    CAROLINA
    5 CASTRO LOZANO HANNAH
    SHAYLO
    6 CONDORI COAGUILA NATZUMI
    SADITH
    7 DE LA CRUZ HUAMANTINGO
    DAYANNA LUHANA
    8 ERUAY QUISPE IRENE
    YAMILET
    9 FLORIAN TURPO JEAN
    FRANCO LEONEL
    10 HUAMAN CARDENAS LUCERO
    GIMENA
    11 HUAMANCHAHUA QUISPE
    GREYS NAOMI
    12 HUAMANI HERNANDEZ JUAN
    MANUEL
    13 RAMÍREZ GUERREROS
    ARANZA
    14 LEÓN TENORIO JOSUÉ
    ALONSO
    15 LIZANA ZAPATA, ARON
    16 MARIN CABRERA KIARA
    VALENTINA
    17 NAVARRETE APCHO FÁTIMA
    DE JESÚS
    18 MORI MOROCHO JOAQUÍN
    SEBASTIAN
    19 MORÍ VALDIVIA JAMES LEE
    ANDERSON
    20 MÁRQUEZ ANGELES SANDRO
    BENJAMIN
    21 ORTIZ PALOMINO JEREMY
    AIRONS
    22 PALACIOS URRIBURU YARELI
    ESTRELLA YAKIRA
    23 PALMA VILLEGAS FERNANDO
    JESUS
    24 PECEROS BELLIDO FABRICIO
    25 INOCENTE AGUILAR PATRIK
    SEBASTIAN
    26 ROJAS SALINAS DANIELA
    FRANSHESCA
    27 SÁNCHEZ DÍAZ ANJALY SOFÍA
    28 SÁNCHEZ LAURA SAMUEL
    ARAM
    29 SANCHEZ LOPEZ SINDAGII
    HADAZA
    30 SIHUINCHA ALAMA LESLIE
    ALEJANDRA
    31 SOLANO PAREDES NURKIA
    DALESKA
    32 TORRES FLORES BRIANNA
    DALESKA
    33 VARGAS BENANCIO CARLOS
    ANIBAL JUNIOR
    34 VILLAFUERTE PEÑA BRISA
    HEIDY
    35

    36

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA:
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Desempeño: Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
    recursos necesarios para alcanzar la meta.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    NOMBRE Y APELLIDOS Comprende que debe Incluye más de una estrategia y Considera su experiencia
    DE LOS ESTUDIANTES organizarse lo más procedimiento que le permitan previa sobre el tema suma de NIVEL DE
    Nº LOGRO
    específicamente posible. realizar las fracciones fracciones heterogéneas
    heterogéneas

    1 ALARCON MEZA PIERINA

    2 ALARCON TENORIO ANDREA JIMENA

    3 APOLINAR CCAPALI ANGEL GABRIEL

    4 BALLON GONZALES EDWARD GEYNER

    5 BARRIAL PEREZ VALENTIN ANDRES

    6 BAZAN AGUILAR JAYRO WILLIAM


    7 CALDERON ISIDRO GISELL DUANNA

    8 CASTAÑEDA SANGA AYSEL DASHLY

    9 CAYO CCOYURI SEBASTIAN ARMANDO

    10 CHAVARRIA CARBONELL ANGELO

    11 CONDORI PUSARI BETSABETH SAORI

    12 DE LA CRUZ QUIÑONEZ ZOE LUZ

    13 GAMARRA PILLACA YAMILETH

    14 GAMBOA MONTES MARIA FATIMA

    15 HUAMANI ALARCON ANGEL ANDRES

    16 HUAMANI MEDINA THAISA DANAIS

    17 HUIRSE HUAMAN HAYDAN HARUNI

    18 ISASE HUAYANAY LEONARDO MATIAS

    19 LAZARO CAILLAHUA HUGO ALONSO

    20 LAZARO CAILLAHUA MICAELA VALERIA

    21 MAMANI CLEMENTE DEYSY MISHELLE

    22 MEDINA MEZA KEITY MELISSA

    23 MERCADO GARCIA YASUMI ESMERALDA

    24 MOLINA ALARCON NAOMY ZHANTALL

    25 NARCIZO ZAVALA ABIGAIL JULIETH

    26 OSORIO ORTEGA ELIANA MARGARITA

    27 PACHECO CHANG JOUSSEF EDUARDO

    28 PEÑA HUAMAN JOSEPH AARÒN

    29 PEREA VARONA JOAQUIN DARYO

    30 RETAMOZO ANCAJIMA EFRAIN JORGE

    31 ROJAS REYES THIAGO DO SANTOS

    32 RUIZ VILCHEZ ASHLYN CELESTINE

    33 SULLCA MALACATOS ARIANA NICOOL

    34 TEJADA CUEVA KIARA SAYUMI

    35 TORRES PINEDO LUANA

    36 VASQUEZ RODRIGUEZ GREYSI LIZ

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