GUÍA DOCENTE

HISTORIA DEL DERECHO

GRADO EN DERECHO

CURSO 2022-23

Fecha de publicación: 09-07-2022

Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno

 I.-Identificación de la Asignatura

Tipo FORMACIÓN BÁSICA

Período de impartición 1 curso, 1Q semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

Ofrecer una visión global de las especificidades de la historia del Estado y del sistema jurídico español en el marco comparado
de la tradición jurídica europea. La amplitud de la materia a tratar solo permite ofrecer al alumno una apretada síntesis, lo que
exige un esfuerzo por parte de los alumnos que debe realizarse mediante las lecturas recomendadas

Los requisitos previos son tener nociones básicas de Historia de Europa y de Historia de España, de los orígenes hasta el siglo
XX.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. Capacidad de análisis y síntesis

CG11. Habilidades en las relaciones interpersonales
CG13. Razonamiento crítico
CG14. Compromiso ético

Competencias Específicas

CE02. Que los estudiantes conozcan y dominen la Historia del Derecho

CE08. Que los estudiantes comprendan la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales
CE09. Que los estudiantes adquieran una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico
CE10. Desarrollo de la dialéctica y oratoria jurídica
CE11. Que los estudiantes adquieran la capacidad para el manejo de fuentes jurídicas, sean legales, jurisprudenciales y
doctrinales
CE12. Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos y de leer e interpretar textos jurídicos
CE14. Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y gestionar información y documentación jurídica
CE19. Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

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 IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

1. La Historia del Derecho como

disciplina jurídica: concepto y
metodología.
1.- INTRODUCCIÓN Tema 1. La Historia y el Derecho
2. Planteamiento del programa: historia
del poder y el derecho desde una
perspectiva europeo-comparada.

1. Los orígenes del Estado y del

Derecho.
2. La entrada en la historia de la
Península Ibérica y el origen de la
2.- LA EDAD ANTIGUA (orígenes al Tema 2: La etapa prerromana
palabra “España”.
siglo V d.C.) (1000–aprox. a 218 a. C.)
3. La organización social, política y
jurídica de los pueblos ibéricos ante la
llegada de los romanos.
4. Las fuentes.

1. Roma y el origen del Estado y del

Derecho en la tradición occidental.
Tema 3: Hispania romana (218 a. C.a
2. El proceso de romanización jurídica
409 d. C.)
de Hispania.
3. Las fuentes e Instituciones

1. La dimensión político-jurídica del

Cristianismo.
2. Las invasiones y los primeros
reinos germánicos: de la tradición
Tema 4: Cristianismo y germanismo: la
consuetudinaria germánica a la
España visigoda (409-711)
asimilación del sistema jurídico romano.
3. Historia política y jurídica de la
España visigoda.
4. Las fuentes e instituciones

1. Ideas generales sobre la

organización jurídico-pública de la
Europa medieval.
2. Rasgos generales de la historia
Tema 5: Poder y Derecho en Europa en jurídica europea en la Edad Media: de
3.- LA EDAD MEDIA (siglos VIII al XV)
la Edad Media la dispersión altomedieval a la
homogeneización de los sistemas
jurídicos europeos (el “ius commune” y
su recepción).
3. Fuentes e instituciones

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 1. Las sociedades teocráticas no
cristianas: musulmanes y judíos.
Tema 6: El poder y el derecho en la
2. El Islam en España: la formación del
Península Ibérica en la etapa medieval
derecho musulmán y el derecho
(I)
hispano-musulmán.
3. Fuentes e instituciones

1. Imperio y feudalismo en la Península

Ibérica.
2. La Reconquista como factor de
Tema 7: El poder y el derecho en la disgregación política y el surgimiento de
Península Ibérica en la etapa medieval los núcleos de resistencia.
(II): la Alta Edad Media. 3. La repoblación y la configuración
económica, social y jurídica de la
España cristiana.
4. Fuentes e instituciones

1. El proceso de integración territorial:

la formación de los reinos hispánicos.
Tema 8: El poder y el derecho en la
2. La recepción del “ius commune” y la
Península Ibérica en la etapa medieval
formación de los sistemas jurídicos
(II): la Baja Edad Media
peninsulares.
3. Fuentes e instituciones

1. El robustecimiento del Estado en la

Edad Moderna: la Monarquía absoluta y
el triunfo del Estado-nación.
2. El Derecho en la Europa de los siglos
XVI y XVII: la consolidación del derecho
IV. LA FORMACIÓN DEL
Tema 9: Estado y Derecho en la Edad regio y el nuevo significado del derecho
ESTADONACIÓN Y SUS
Moderna: el triunfo de la monarquía (del mos gallicus al iusnaturalismo).
CONSECUENCIAS JURÍDICAS (siglos
absoluta (siglos XVI y XVII) 3. El proceso de formación del
XVI al XX)
Estado en la España moderna: la
Monarquía Católica Hispánica.
4. El Derecho de la Monarquía
Hispánica.
5. Fuentes e instituciones

1. Del absolutismo ilustrado al Estado

liberal: el triunfo del constitucionalismo.
2. El surgimiento de la cuestión social y
la transformación del Estado.
3. El Estado social de Derecho.
4. La transformación del Derecho tras la
Tema 10: Estado y Derecho en la Edad
crisis del Antiguo Régimen: la
Contemporánea: de la crisis del Antiguo
codificación.
Régimen al Estado social de derecho.
5. La incidencia de la cuestión social en
el Derecho.
6. Principales transformaciones
jurídicas en la etapa del Estado social
de derecho.
7. Fuentes e instituciones

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 1. La formación del Estado español: de
los Decretos de Nueva Planta al final de
las guerras carlistas (1707-1876).
2. La crisis del Estado español en el
siglo XX: del resurgimiento de los
regionalismos al Estado de las
autonomías (1876-1978).
3. La transformación del Derecho
público en la España contemporánea: el
Tema 11: Estado y Derecho en la
triunfo del constitucionalismo liberal
España contemporánea (1)
(1808-1923).
4. La incidencia de la cuestión social en
el derecho público español: de la
Dictadura de Primo de Rivera al Estado
franquista (1923-1975).
5. El triunfo del Estado social de
derecho en España: los fundamentos
de la Constitución de 1978.
6. Fuentes e instituciones

1. Los Decretos de Nueva Planta y la

homogeneización del sistema jurídico
en la España borbónica (1707-1808).
2. La transformación del sistema
Tema 12: Estado y Derecho en la jurídico tras el triunfo del Estado liberal
España Contemporánea (II) en España: la codificación (1808-1889).
3. Las transformaciones del sistema
jurídico español en el siglo XX (1923-
1978).
4 Fuentes e instituciones

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Preparación de contenidos teóricos: Búsqueda, selección,

análisis y comentario de doctrina, jurisprudencia y legislación.
Otras Lecturas recomendadas. La asistencia a clase en la docencia
presencial es más que recomendable dado el carácter
interactivo de la enseñanza.

Asistencia a tutorías académicas: Los alumnos se reunirán

periódicamente con el profesor para que éste pueda
Otras
orientarles y guiarles en el proceso de adquisición de las
competencias.

Trabajos individuales: Resolución de casos prácticos o

elaboración de informes acerca de un tema propuesto por el
Prácticas / Resolución de ejercicios
profesor. Esta actividad puede complementarse mediante la
exposición oral del trabajo desarrollado.

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 Cada semana se entrega a los alumnos una ficha en la que se
incluyen las lecturas y los ejercicios que deben realizar en
relación con la parte del temario correspondiente. El 50% del
tiempo lectivo se dedica a las clases teóricas. La amplitud del
Lecturas programa y el relativamente escaso tiempo del que se dispone
exigen una labor de síntesis dirigida esencialmente a
proporcionar las líneas generales del tema y a orientar al
alumno sobre las lecturas que debe realizar para preparar las
prácticas y las pruebas escritas.

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 V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 35

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 20

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 5

Tutorías académicas 10

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 8

Preparación de clases teóricas 30

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 32

Preparación de pruebas 40

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

(Ad) Se podrá ofrecer la posibilidad de

realizar actividades como lectura de
libros o publicaciones de interés así
Otras Actividades Semana 1 a Semana 15 como visionado de películas o
documentales en el marco de una
actividad evaluable en función de la
predisposición del grupo

(Ap) Explicación de los aspectos básicos

que integran el programa en pequeños
Clases Teóricas Semana 10 a Semana 15 grupos de alumnos para trabajar los
materiales on line. (Pc) Las clases se
verificarán On Line.

(Ad) A lo largo del curso se realizarán

Prácticas Semana 1 a Semana 15
prácticas ponderables

(Ad) En función de la realidad de los

acontecimientos actuales se podrán
realizar seminarios de contenido
Seminarios Semana 1 a Semana 15
relacionado con la asignatura y su
asistencia y participación será
ponderable. Recensión de un libro

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 (Ap) Realización de la prueba presencial
(examen) sobre el temario. Unica prueba
Pruebas Semana 1 a Semana 1 reevaluable. (Pc) Realización de la
prueba en remoto (examen) sobre el
temario. Unica prueba reevaluable.

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 VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN
Convocatoria ordinaria;
La calificación final, siempre que en la prueba escrita se obtenga una calificación igual o superior a "5", será la resultante de la
siguiente suma.
1. Prueba escrita: 60%.
2. Actividades formativas en el aula 10% No reevaluable
3. Trabajo individual 30% No reevaluable

Convocatoria extraordinaria:

La calificación final, siempre que en la prueba escrita se obtenga una calificación igual o superior a "5", será la resultante de
la siguiente suma.
1. Prueba escrita: 60%.
2. Actividades formativas en el aula 10% (se mantiene la calificación obtenida durante el cuatrimestre)
3. Trabajo individual 30% (se mantiene la calificación obtenida durante el cuatrimestre).

VII.B.-Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica de asistencia a clase' para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá
conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Una vez que se haya notificado la
concesión de la Dispensa Académica, el docente deberá informar al estudiante a través del Aula Virtual acerca del plan de
evaluación establecido en cada caso.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

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 Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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 VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

Título: "Historia del Derecho español. Las fuentes del Derecho". Autor: PÉREZ-BUSTAMANTE GONZÁLEZ DE LA VEGA,
Rogelio. Editorial: Dykinson, Madrid 1997.

Título:"Curso de Historia del Derecho". Autor:ESCUDERO, J.A. Editorial:Ed. del autor: Solana e Hijos, 2003

Título:"The origins of the European Legal Order". Autor: LUPOI, M. Editorial:Cambridge University Press, Cambridge 2000

Título: "Entre Estado y Nación. Sociedad, poder y derecho de la prehistoria a la integración europea". Autor: AGUILERA
BARCHET, Bruno. Editorial: Madrid: IEJI-URJC y Université de Paris XII (2011).
Se aportará bibliografia actualizada en momento del incio del curso

Título: "Estado y Derecho en España. Un ensayo de historia comparada". Autor: AGUILERA BARCHET, Bruno; FAJARDO
GÓMEZ, Isabel; MORALES PAYÁN, Miguel Ángel; MURO CASTILLO, Alberto. Editorial:IEJI-URJC-Université de Paris XII
(2010).

Título: "Curso de Historia del Derecho y de las Instituciones (edición adaptada al plan Bolonia)". Autor:RUIZ RODRÍGUEZ,
Ignacio. Editorial:Dykinson, Madrid 2011.

Título: "La formación de la tradición jurídica en Occidente Autor: BERMAN, J.H. Editorial:Fondo de Cultura Económica, México
1996.

Título: "Iniciación histórica al Derecho Español". Autor: LALINDE ABADÍA, J. Editorial:Ariel, 4ª edición, Barcelona 1989.

Título: "A Storia del Diritto in Europa: del Medioevo all'età contemporanea". Autor: PADOA-SCHIPPA, A. Editorial: iIl Mulino,
Bologna 2007.

Título: "Manual de Historia del Derecho Español" Autor:TOMÁS Y VALIENTE, F. Editorial: Tecnos, Madrid 2005.

Título:"European Legal History". Autor: ROBINSON, O.F.; FERGUS, T.D.; GORDON W.M. Editorial: Butterworths, London,
Edinburgh, Dublin 2000.

Título: "Manual básico de Historia del Derecho. Temas y antologías de textos". Autor: GACTO FERNÁNDEZ, E; ALEJANDRE
GARCÍA, J.A. y GARCÍA MARÍN, J.Mª. Editorial: Univ. Complutense, Madrid 2005.

Revistas y recursos electrónicos, muchos con acceso a texto completo o permitiendo ver sumarios y hacer búsquedas básicas
Anuario de historia del derecho español [Recurso electrónico]. Madrid : Ministerio de Justicia, 2006. 1 disco compacto (DVD).
Recoge todos los volúmenes del Anuario de Historia del Derecho que han sido publicados desde el momento de su aparición
(1924) hasta el año 2004. Indizada en la base de datos de sumarios de revistas de la URJC. Disponible también en papel.
http://hispania.revistas.csic.es http://revistas.ucm.es/portal/modulos.php?name=Revistas2&id=CUHD
http://revistas.ucm.es/portal/modulos.php?name=Revistas2&id=FORO http://www.diba.es/fonshl/fonshl.asp?cont=157
http://www4.gipuzkoa.net/corporac/cul/kulturaldi/index.asp http://www.euskadi.net/r33-2522/es/
http://www.uclm.es/ceclm/bases.htm http://journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=CLJ e-legal history review. ISSN
1699-5317 Revista General de Derecho Público Comparado - ISSN 1988-5091. Accesibles las dos a través de Iustel
www.iustel.com/v2/revistas

Título: "Temas y Textos de Historia del Dereco y de las Instituciones". Autor: GALLEGOS VÁZQUEZ, F. Editorial Omnia
Mutantur, Valladolid, 2021

Bibliografía de consulta

Título: "Léxico ibérico". Autor: SILGO GAUCHE, L. Editorial:Real Academia de Cultura Valenciana, Valencia 1994.

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 Título: "Recuperar la historia, recuperar la memoria: edición crítica de textos para el aprendizaje de la Historia Moderna".
Autor:VV.AA. Editorial:Universidad de Córdoba, Córdoba 2007.

Título: "Filosofías del Mundo: una introducción histórica". Autor: VV.AA. Editorial: Cátedra, Madrid 2007

Atlas históricos. Diccionarios y enciclopedias jurídicas. Diccionario Akal del Antiguo Egipto (British Museum dictionnary of
Ancien Egypt), Akal, Madrid 2004. Diccionario de la Biblia. Diccionarios de la lengua: RAE, María Moliner, de sinónimos y
antónimos (mejor las últimas ediciones). Diccionario de mitología. Vicerrectorado

Direcciones WEB de interés: http://www.usc.es/histoder/historia_del_derecho/textos.htm que permite acceder a una selección

bastante completa de Textos Histórico-Jurídicos. Biblioteca digital Dioscórides (ofrece acceso público a un fondo bibliográfico
histórico, de gran valor para la historia de la ciencia y de las humanidades. Incluye casi 3.000 libros digitalizados a texto
completo del fondo antiguo de la Universidad Complutense de Madrid, de incalculable valor, accesibles libremente. Incorpora,
también, más de 47.000 grabados e ilustraciones.) Biblioteca virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/
Fondo Antiguo de la Biblioteca Universitaria de Granada (Proyecto Ilíberis : base de datos documental de manuscritos e
impresos, a través de la biblioteca virtual Miguel de Cervantes)
http://www.cervantesvirtual.com/portal/granada/pcuartonivel.jsp?conten=busqueda Recolecta (recolector de ciencia abierta :
recoge los trabajos de investigación que se desarrollan en las distintas instituciones académicas españolas. Toda esta
información se clasifica y, a través de un buscador, es posible acceder a ella a texto completo y de manera gratuita.)
http://www.recolecta.net/buscador/

Título:"La nueva Edad Media". Autor:ECO, H. Editorial: Alianza, Madrid 2004. Atlas históricos. Diccionarios y enciclopedias
jurídicas. Diccionario Espasa de términos jurídicos : español-inglés, english-spanish. Madrid : Espasa, 2002

Título: "Filosofía política: las grandes obras". Autor: GARCÍA SAN MIGUEL, L. (Ed.). Editorial:Dykinson, Madrid 2006.

Título: "Antología de textos de Historia del Derecho". Autor: ORS, XAVIER D'. Editorial: Akal, Madrid 2001.

Título: "Léxico jurídico para estudiantes". Autor: ORTIZ SÁNCHEZ, M. Editorial: Tecnos, Madrid 2002.

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos FEDERICO GALLEGOS VAZQUEZ

Correo electrónico [email protected]

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Profesor/a Contratado/a Doctor/a

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 2

Nº de Sexenios 1

Nº de Sexenios de transferencia 0

Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno Página 13

 Tramo Docentia 2

Nombre y apellidos FERNANDO BERMEJO BATANERO

Correo electrónico [email protected]

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Profesor/a Asociado/a

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 1

Nombre y apellidos IGNACIO RUIZ RODRIGUEZ

Correo electrónico [email protected]

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Catedrático/a de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 4

Nº de Sexenios 3

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 4

Nombre y apellidos JORGE UROSA SANCHEZ

Correo electrónico [email protected]

Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno Página 14

 Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias
Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 4

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 0

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