I.E.

N° 110 “SA MARCOS”

UGEL 05-SJL

“Año de la Universalización de la Salud”

ACTIVIDADES 14“YO APRENDO EN CASA”

PROFESOR(A): JOSE RAMIREZ TORRES GRADO Y SECCIÓN: 4TO AÑO “A” Y “B”

NIVEL: SECUNDARIA INSTITUCION EDUCATIVO: IE N°110 SAN MARCOS

ÁREA: INGLES FECHA: DEL 07 DE JULIO DEL 2020

1. ORIENTACIÓN:

Orientación al estudiante sobre como aprendemos a utilizar el presente simple usando Do - Does que deberemos saber del fundamento
del aporte a la GRAMMAR en forma autónoma y con la ayuda de los familiares.

Debemos unirnos y luchar contra esta problemática, el cuidado y protección personal, familiar, social y GRAMMAR en Los pronombres y el
auxiliar Do-Does por ello debemos contar con información veraz que nos permitan promover acciones y ayudar a controlar esta situación que
nos involucra a todos, teniendo en consideración lo más importante, el respeto por la vida. EL gobierno del Perú, viene implementando
medidas para evitar el contagio. Por ello tu desde casa ayúdanos en la acción de prevención.

El propósito: El propósito es el presente simple y sus pronombres usando Do-Does de este programa es que los estudiantes identifiquen
información relevante sobre escribiendo el guion de una entrevista para obtener información sobre las prácticas culturales de las
costumbres y tradiciones de la comunidad y la región

Competencia y Capacidades

• Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

-Adecua el texto a la situación comunicativa

-Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

2. PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD:

TITULO DE LA SESION: EL PRESENTE SIMPLE USANDO DO – DOES

En esta sesión de la actividad VIX abordaremos la forma de como las personas deben de comunicar oralmente en inglés como lengua
extranjera en conductas saludables y responsables, teniendo como ejemplo el virus es un microorganismo y como combatir el coronavirus
covid-19, por lo que tenemos que cumplir y practicar estas medidas de prevención. Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué
conductas saludables prácticas en tu hogar mediante el Presente simple usando Do - Does? ¿Qué debemos hacer para poder promover
conductas saludables y responsabilidad social en casos del pronombre del Presente simple usando Do, Does? ¿Cómo el presente simple se
utilizara con Do - Does ?

Elabora un texto en cinco líneas en el que sustente porque debemos estar al tanto a los aportes de la GRAMMAR de forma Los pronombres y
el presente simple usando Do, Does y previniendo el contagio durante el aislamiento social.

A) Se les envía el siguiente link donde podrán observar el video donde realizarán un COMENTARIO de cómo:
EL PRESENTE SIMPLE USANDO DO – DOES

Los Pronombres y el presente simple usando Do- Does: https://www.youtube.com/watch?v=VFgBG8Q9KAM

B) Completar la siguiente ficha de trabajo. (Puedes realizarlo imprimiendo la ficha y desarrollarlo de manera total, terminado la actividad
guardar para su revisión cuando regresemos a la I.E.
Elabora las normas de convivencia de tu familia de tomar medidas en los pronombres y el presente simple usando Do - Does
Tengamos una rutina en el hogar el distanciamiento de un metro y el lavado de manos durante
20 segundos y tengamos una rutina de alimentación adecuada y actividad física
Debemos tener paciencia, amabilidad y amor.
3. ¿COMO LO VAS A HACER?

- Primero, Lee la lectura y responde las interrogantes

- Segundo, Observa el link y realiza un comentario, luego responda el cuestionario

- Tercero, Los pronombres el presente simple usando Do – Does y sus preguntas.

 - Cuarto, Responde las preguntas metacognitivas

- Quinto, Recurrir al libro de consulta en Ingles o al Canal 7, Radio Nacional, Radio RPP, etc.

- Sexto, Redacta tu compromiso. Toma fotografías en imagen y/o capturas de tus evidencias y

enviar al WhatsApp personal del profesor 938703486; al correo [email protected] o su mensaje

de texto o también al WhatsApp del 4to Año.

4. QUE VA A UTILIZAR: (RECURSOS)

Lectura acerca de Los pronombres y el presente simple usando Do – Does

observado en el video link:

Los Pronombres y el presente simple usando Do- Does: https://www.youtube.com/watch?v=VFgBG8Q9KAM

- Cuaderno de trabajo, hoja boom y/o folder

- Hoja de trabajo

- Colores, lapicero

- Tv y radio

- Laptop/ Celulares

5. EVALUACION:

Para realizar tu trabajo debes tener en cuenta los siguientes indicadores: Coronavirus

LLENADO POR EL DOCENTE

INDICADORES SI NO
Analiza y responde las interrogantes de la lectura
Propone y fundamenta, explicando el tema de , Los pronombres
y el presente simple usando r Do – Does y su utilidad; no
contagiarse del coronavirus en la familia.
Observa el video y desarrolla la pregunta
Sustenta sobre la base que deberemos saber, Los pronombres y
el presente simple usando Do – Does, a través de mediciones en
la lectura de manera clara.
Sustenta conclusiones responden las preguntas metacognitivas
y redacta su compromiso

6.- CONCLUSIÓN:

Responde las preguntas metacognitivas y redacta su compromiso

Reflexiona sobre el tema desarrollada en la sesión

¿Qué clase aprendí hoy?

¿Qué pasos realizaste para resolver la ficha de trabajo? Estas respuestas se harán en
¿Para qué me sirvió lo aprendido? la parte final en la hoja siguiente
ambio social, donde la bailarina de ballet Vania Masías narra las decisiones
y las acciones que emprendió para que chicos que trabajaban bailando en
Lectura : Los Pronombres y el Presente Simple usando Do - Does

Usamos “DO-DOES” para formar las oraciones interrogantivas y negativas del presente simple.
Forma Interrogativa
El presente simple usando “do”,se utiliza para hacer preguntas con los pronombres personales I, You,
We, They.

I
YOU
DO We
They
El presente simple usando “does”,se utiliza para hacer preguntas con los pronombres personales He, She,
It.

He
DOES She
It

Recuerda que cuando se usa el auxiliar “DO/DOES” no se debe poner la “s” al verbo.

EJEMPLOS: a.- Jessica studies Italian in the morning.

✓ Does she study Italian in the morning?

b.- Martin works in a hospital

✓ Does He work in a hospital?

c.- Gina reads a book

✓ Does she read a book?

Cuestionario

1.- Do you speak english?

2.- Does mery go to school?
3.- Does mario play futbooll?
4.- Does he study portuguese?
5.- Does she works in office?
6.-Felix and I Take a taxi to school
7.-I listen to the radio in the evening
8.-Sue drives to school

Lectura: EL VALOR DE LA ADOLESCENCIA Y EL PRSENTE SIMPLE USANDO DO DOES

En la adolescencia son muchos los valores que están presentes. A veces estos jóvenes no tienen presentes los valores con los que deberían contar.
La influencia de los amigos o de la sociedad en la que el adolescente vive puede ser una influencia negativa. Esto por ignorancia o falta de educación
pueden tener conceptos erróneos sobre valores como la amistad o el amor.
Los valores que son destacables en las relaciones entre adolescentes son algunos como el amor, la amistad, el compañerismo.
Los adolescentes tienen valores que llevan a ideales como la libertad, paz, justicia, pero también tienen más valores como la independencia,
autoestima, educación, identidad.
La relación de los adolescentes con los padres puede empeorar en esta etapa, ellos suelen comenzar a distanciarse de ellos en esos años. Hasta tal
punto que pueden avergonzarse de ellos y no querer reconocer en presencia ajena ningún parecido con ellos.

TRADUCIR DEL CATELLANO A INGLES LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué es un valor destacable?

¿Cómo son los deberes de los adolescentes?

¿Qué es el amor y la amista?

¿Qué es la liberta?

TTTT
r qué Vania Masías decidió quedarse en
el país, y cómo enfrentó los problemas para convertir su idea en realidad y
generar
ser empleado para propiciar la integración social,
así como para desarrollar el potencial de chi

II. Observa el siguiente link ; ¿Qué se mencionan en el video del presente simple con pronombres y presente simple usando Do-Does ?
¿Cómo lo vamos Transformarlo en forma interrogativa; en forma negativa; en forma afirmativa con los auxiliares DO -DOES?

I RUN ..........................................

YOU WRITE ...................................

HE DANCES......................................

SHE SINGS.......................................

IT WORKS.........................................

WE WALK.......................................

YOU READ.........................................

THEY TALK.......................................

Traducirlo al idioma Ingles: Identifiquen información relevante sobre adolescencia y sus valores.

Los Pronombres y el presente simple Do- Does: https://www.youtube.com/watch?v=VFgBG8Q9KAM

He play s the guitar.............................................................

She drinks wáter..................................................................
It work s hard......................................................................
Kiss ....................................................................................
Wash .................................................................................
Wtch..................................................................................
Fix.....................................................................................
Buzz..................................................................................
He .....................................English
We ....................................English
He ......................................Football
They ..................................Football
You speak spanish Negación: You do ..............speak spanish
Do you speak spanish? Negación: No I do .......................
He plays tennis Negación: He does ........................play tennis

La entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=07y6leYdWAU
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. En el siguiente espacio elabora tu análisis, teniendo como ejemplo el modelo en la imagen – Presente Simple demostrar usando
DO- DOES con verbos presentados en la imagen

What do you do?................................................................

Where do they work?........................................................

Where do they study?.......................................................

When does she come?......................................................

Why do they lie?...............................................................

Why does he lie?...............................................................

Who does she love?..........................................................

Who do they love?...........................................................

LA METACOGNICIÓN

¿Qué clase aprendí hoy?

¿Qué pasos realizaste para resolver la ficha de trabajo?

¿Para qué me sirvió lo aprendido?