Juan Zamora, Actividad 3

ACTIVIDAD 3
Juan Ángel Zamora Trujillo
Universidad de Sonora – UNISON
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
GUSTAVO ADOLFO LEON DUARTE
DOMINGO 27 DE FEBRERO DE 2022

Introducción
La comunicación un medio encargado del traspaso de información, llegando a
permitir durante los años a enseñar y crear nuevos conocimientos, teorías,
metodologías, por lo que en este texto se opinara sobre el articulo estudiado de
la Teorías de rango medio en comunicación: Elementos constitutivos para un
enfoque de comunicación como cultura, analizando el estudio de la
comunicación de un carácter ontológico y epistemológico, como interactúa los
investigadores en el momento de usar teorías para nutrir sus investigaciones o
como los docentes de la disciplina enseñan a usan la variedad de teorías que
pueden ofrecer a sus estudiantes, viendo a la comunicación como cultura, con
el fin de enseñar para crear nuevos conocimientos, teorías, metodologías etc.
La comunicación es una disciplina social que tiene un gran peso en el avance
del mundo por su interdisciplina, capas de juntarse con otras disciplinas con
sus propias teorías y leyes, para poder ampliar los resultados de las
investigaciones y contestar más fenómenos de una manera más efectiva y
exacta, por estas uniones se a logrado nutrir los enfoques y teorías con las
pueden partir en las investigaciones de la comunicación y muchas disciplinas
más.
En la comunicación el momento de surgir las preguntas de la realidad que se
buscan responder los fenómenos puede llegar en el momento de leer libros,
artículos, revistas, o solo querer contradecir o apoyar las teorías que ya existen
2
desde hace mucho, ya que como una interdisciplina que puede entrar en
muchas mas disciplinas para poder conseguir llegar a una conclusión hay
muchas campo de donde sacar temas de investigación, como se usan
metodologías o modelos creados para la comunicación que ayudan a responder
preguntas de las matemáticas, física, ya que la comunicación no solo es un
estudio de la información si no también del pensar de las personas, como se
relaciona el razonamiento, conocimientos, en el realizar humano, lo que logra
tener una variedad de enfoques, normalmente es más común comprender y
describir los fenómenos sociales.
se vio fuertemente influenciada desde la Segunda Guerra Mundial por 3
movimientos y enfoques que, según Calhoun (2017), le han venido dando forma
y ejemplo de trabajo intelectual de carácter innovador e interdisciplinar en las
ciencias sociales: los estudios específicos del área y su alianza con otros
núcleos (inter)disciplinares; los métodos cuantitativos; y la indagación empírico
dirigida a la resolución de problemas.
Los espíritus de interdisciplina se han mantenido durante los años y es uno de
los meritorios del campo, la gran cantidad de teorías y enfoques disciplinarios
que ha nutrido la comunicación, El profesor Rober T. Craig.
indica que la comunicación como disciplina social se ha venido

configurando como una especie de “cámara de compresión
interdisciplinaria” para todos los enfoques sociales disciplinares. Así, la
comunicación es hoy tanto un campo disciplinar como interdisciplinar.
La fragmentación intelectual de la disciplina es un problema, pero
también su principal fuente potencial de adaptación. T. Craig (2018)
3
El profesor Rober T. Craig, ha señalo que universidades de Norteamérica
ofrecen cada vez más cursos de teoría de la comunicación, por el gran volumen
de los libros especializados en las teorías de la comunicación, pero, aunque
existen infinidad de teorías para enseñar en los cursos, pero hay un problema
con tener tantas teorías.
Craig trae a colación el estudio de Anderson (1996, citado por

Craig, 1999, p. 120), quien analizó el contenido de siete libros de
teorías de la comunicación e identificó 249 teorías distintas, de las
cuales 195 aparecieron en solo uno de los siete libros bajo estudio.
Solo 18 de las 249 teorías (7%) se incluyeron en más de tres
libros. Es decir, los textos introductorios sobre teoría de la
comunicación estarían de acuerdo en algo más del 7% de los
contenidos teóricos esenciales del campo. (No supe como citar esto
maestro).
Uno de los problemas que se ha creado con los años de la interdisciplina de la
de las teorías de la comunicación la cual no se marca como un campo
disciplinar, marcando como esto tiene un peso en lo que es enseñado por un
docente como sus explicaciones y enseñanzas acerca de las teorías y enfoques
tendrán un impacto en lo que harán sus estudiantes al momento de realizar
estas investigaciones.
Por lo que hay que tener en cuenta que el texto trata de lo que importante que
es la enseñanza de la comunicación, su conexión con al epistémica y ontología,
como es que se puede considerar como una cultura la comunicación, con las
mismas teorías y enfoques que se han creado hace que las personas tomen
como una costumbre cuestionarse nuestra realidad y querer explicarla
adentrándonos en otras disciplinas, o solo como el hecho de ser una parte de la

4
vida de comunicarnos, viendo el comportamiento de las personas en todo tipo
de área y pudiendo responder las dudas con la misma intervención de las
personas, una disciplina más importante en las áreas de las ciencias sociales.
Ahora podemos ver una tabla donde se desglosa ordenes por las que se
considera la comunicación como cultura.
Tabla 1 Elaboración propia en base a datos de: León-Duarte (2015b, pp. 363-38; 2019, pp. 41-59); Craig (2013,
pp. 39-57); y Carey (2009, pp. 7-234).
5
Categoría de primer del orden, donde se marca como la comunicación se podría
marcar como cultura, donde en las siguientes ordenes se desglosará las
razones de la hipótesis.
Dimensiones de segundo orden, explicando una idea mas general del porque se
podría considerar, como responder los problemas de la vida diaria,
fundamentar la producción de los sentidos, que retrata la realidad de la
comunicación el ser información que ayuda ha las personas a un fin.
Propiedades del tercer orden, propiedades que caracterizan la teoría, como es
que los objetivos, sujetos, problemas de la comunicación y de la cultura pueden
unirse para apoyar la idea.
Para sostener las investigaciones tiene que ver con las practicas de la
comunicación, con conceptualizar la comunicación y teorías como una practica
para tener un fundamento de donde partirá la búsqueda de problemas del
mundo real y vida diaria.
Según Craig, una explicación teórica científica es exitosa cuando ocurren dos
escenarios:
Primera es cuando los conceptos y afirmaciones de la teoría son claras y
permite la comprobación de la hipótesis, la segunda cuando el investigador
tiene el poder completo de la explicación, comprende, y predice
estadísticamente los eventos que estudia.
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Conclusión
La comunicación tiene muchas áreas por las cuales ser parte de todas las
investigaciones al juntarse con otras disciplinas, al seguir creando teorías y
enfoques, pero creara un problema por lo que es mejor generalizar un poco
llevar un control de todas las teorías, también dependerá de como los docentes
enseñen a los estudiantes a realizar estas investigaciones, en el momento de
hacer ellos mismos las suyas o usar ya propuestas.
La comunicación como cultura seria muy viable la teoría, es algo con lo que
vivimos nuestra vida escolar y profesional, ya es unas costumbres usarla para
todo tipo de trabajo hasta fuera de lo social.
Referencia.
LEÓN-DUARTE, GA. (2021). Teorías de rango medio en comunicación: Elementos constitutivos
para un enfoque de comunicación como cultura. Matrizes, 2021, 15(2), 95-118. Programa de
Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade de São Paulo. DOI:
http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v15i2p95-118.

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GUSTAVO ADOLFO LEON DUARTE

DOMINGO 27 DE FEBRERO DE 2022

La comunicación un medio encargado del traspaso de información, llegando a

permitir durante los años a enseñar y crear nuevos conocimientos, teorías,

metodologías, por lo que en este texto se opinara sobre el articulo estudiado de

la Teorías de rango medio en comunicación: Elementos constitutivos para un

enfoque de comunicación como cultura, analizando el estudio de la

comunicación de un carácter ontológico y epistemológico, como interactúa los

investigadores en el momento de usar teorías para nutrir sus investigaciones o

como los docentes de la disciplina enseñan a usan la variedad de teorías que

pueden ofrecer a sus estudiantes, viendo a la comunicación como cultura, con

el fin de enseñar para crear nuevos conocimientos, teorías, metodologías etc.

La comunicación es una disciplina social que tiene un gran peso en el avance

investigaciones y contestar más fenómenos de una manera más efectiva y

pueden partir en las investigaciones de la comunicación y muchas disciplinas

En la comunicación el momento de surgir las preguntas de la realidad que se

buscan responder los fenómenos puede llegar en el momento de leer libros,

muchas campo de donde sacar temas de investigación, como se usan

metodologías o modelos creados para la comunicación que ayudan a responder

preguntas de las matemáticas, física, ya que la comunicación no solo es un

estudio de la información si no también del pensar de las personas, como se

relaciona el razonamiento, conocimientos, en el realizar humano, lo que logra

tener una variedad de enfoques, normalmente es más común comprender y

describir los fenómenos sociales.

se vio fuertemente influenciada desde la Segunda Guerra Mundial por 3

y ejemplo de trabajo intelectual de carácter innovador e interdisciplinar en las

núcleos (inter)disciplinares; los métodos cuantitativos; y la indagación empírico

dirigida a la resolución de problemas.

Los espíritus de interdisciplina se han mantenido durante los años y es uno de

los meritorios del campo, la gran cantidad de teorías y enfoques disciplinarios

que ha nutrido la comunicación, El profesor Rober T. Craig.

indica que la comunicación como disciplina social se ha venido

de los libros especializados en las teorías de la comunicación, pero, aunque

con tener tantas teorías.

Craig trae a colación el estudio de Anderson (1996, citado por

Uno de los problemas que se ha creado con los años de la interdisciplina de la

de las teorías de la comunicación la cual no se marca como un campo

disciplinar, marcando como esto tiene un peso en lo que es enseñado por un

docente como sus explicaciones y enseñanzas acerca de las teorías y enfoques

tendrán un impacto en lo que harán sus estudiantes al momento de realizar

es la enseñanza de la comunicación, su conexión con al epistémica y ontología,

como una costumbre cuestionarse nuestra realidad y querer explicarla

adentrándonos en otras disciplinas, o solo como el hecho de ser una parte de la

de área y pudiendo responder las dudas con la misma intervención de las

considera la comunicación como cultura.

pp. 39-57); y Carey (2009, pp. 7-234).

marcar como cultura, donde en las siguientes ordenes se desglosará las

podría considerar, como responder los problemas de la vida diaria,

fundamentar la producción de los sentidos, que retrata la realidad de la

comunicación el ser información que ayuda ha las personas a un fin.

Propiedades del tercer orden, propiedades que caracterizan la teoría, como es

que los objetivos, sujetos, problemas de la comunicación y de la cultura pueden

unirse para apoyar la idea.

comunicación, con conceptualizar la comunicación y teorías como una practica

para tener un fundamento de donde partirá la búsqueda de problemas del

mundo real y vida diaria.