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    005-Hoja de Tareas Orient. Ecles.

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    Danilo nuñez
    Este documento presenta los criterios de evaluación para un curso de ECLES. Se llevarán a cabo dos evaluaciones parciales y un examen final. La primera evaluación parcial se realizará el 22 de agosto y la segunda el 13 de octubre. El examen final será el 21 de noviembre. Los estudiantes completarán 4 tareas que representarán el 20% de la calificación. Cada parcial valdrá el 10%. El documento asigna lecturas y tareas a 6 equipos para preparar presentaciones sobre temas de eclesiología.

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    Este documento presenta los criterios de evaluación para un curso de ECLES. Se llevarán a cabo dos evaluaciones parciales y un examen final. La primera evaluación parcial se realizará el 22 de agosto y la segunda el 13 de octubre. El examen final será el 21 de noviembre. Los estudiantes completarán 4 tareas que representarán el 20% de la calificación. Cada parcial valdrá el 10%. El documento asigna lecturas y tareas a 6 equipos para preparar presentaciones sobre temas de eclesiología.

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    Hoja de Tareas Asignadas en la asignatura de la ECLES.UCICAM.

    III. CRITERIOS DE CALIFICACION.

    Inicio del curso: 22 de Julio al 30 noviembre 2022.


    Habrá dos evaluaciones: Primer parcial: lunes 22 Agost. 2022 cuarta hora.
    Acumulado 20% prueba 10%= 30%
    Segundo parcial lunes 13 de oct 2022 cuarta hora. Acumulado 20% prueba 10%=
    30%
    Examen Final: lunes 21 de noviembre 2022 cuarta hora. Acumulado 30% prueba 10
    = 100%

    Exámenes especiales 22 de Octubre 2022.


    Matrícula IIIC-2022 del 09 al 16 de noviembre 2021.
    I. Cuatro tareas para los acumulados de 5 puntos c/u 20 puntos, un parcial de 10,
    para 30 puntos c/u por dos, parciales, 40% distribuidos 30% avance y 10 cierre final.
    Las evaluaciones se relacionan: A) Con las conferencias impartidas y las tareas
    informe analítico (lecturas adicionales): Exposición y trabajo en equipo realizada de
    manera presencial/virtual, particularmente se orientará en base a una estructura
    general, contextualizando el tema orientado por el docente. La primera evaluación
    individual estará referida a las unidades del I al II. La segunda evaluación
    corresponderá a III y IV unidad, acompañada por un ejercicio práctico segmentado
    en tres fases, la cual se orientará a mediados de la primera fase del cuatrimestre.
    Tercera evaluación y cierre en base a la V unidad.

    II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN


    El docente debe considerar los tipos de evaluación a) Diagnóstica, b) Formativa y c)
    Sumativa o Sistemática. Esta última se realiza conforme el calendario académico de la
    universidad.

    Tarea oficial. Acumulado. 20% evaluación. 10% = 30%.

    Tarea complementaria. Para el primer parcial.


    Observaciones para mejorar la presentación de la estructura de la tarea. 1- Introducción o
    epígrafe. 2- desarrollo del tema. 3- conclusión u opinión personal. 4- la caratula tal como
    envío el ejemplo. por favor manejemos las recomendaciones orientadas. esto mejorara su
    puntaje y su desempeño. lea con cuidado las orientaciones iniciales que les envió.
    bendiciones.

    Ojo. 1- Orientando la tarea. (Ta. #1) 5. Acumulados al I parcial. 20.s


    1- Orientar la tarea. (Ta. #1) 5.s-Visión panorámica e histórica de la Eclesiología.
    Acumulados al I parcial. 20.s
    Ojo. Acumulados al I parcial. 20.s
    1- Orientado la tarea. (Ta. #1) 5.s Indagar sobre el siguiente Tema: Visión panorámica e
    histórica de la Eclesiología. En Eq. Investigar y definir qué se entiende por a. Localización del
    significado del fenómeno científico de la Eclesiología y su definición. b. Diez opiniones que han
    influido en el desarrollo de esta corriente dentro de la Iglesia. Estructura para la realización del
    trabajo en equipo.
    1' pasta. 2' introducción. 3' desarrollo del contenido, breve, claro. 4' conclusión. Estoy enviando la
    caratula de presentación. 
    Aspectos adicionales a la materia. *Doc. Cuad: Informe analítico. Una cuartilla. Si Ud.
    considera que la conclusión de su tarea le ayuda para el informe analítico, utilícelo. El
    cuaderno para documentar puede ser virtual. Durante el proceso hacia el primer parcial
    les pediré el informe analítico, luego les oriento hacia donde lo enviaran.
    La relevancia al rededor del tema abordado es de mucha importancia. Próxima sesión, los
    alumnos deben participar en la socialización de la tarea investigada antes de la ponencia
    del docente. Maneje los apuntes de su tarea para la participación. Invitaremos de manera
    aleatoria. Bendiciones a todos. Pdt. No envié más trabajos que los que corresponde a
    cada equipo. Lo contrario nos llevaría a la confusión. Por favor, gracias. Buen día.

    2- Orientando la Tarea para los 3 equipos. (Tarea # 2) 15.s. Tarea complementaria de proceso
    extensivo. Orientando las tareas. (3 para completar los primeros 20 acumulados al primer
    parcial). (Tarea # 2): lectura obligada, para el viernes 15 Julio: paso #1: elaborar un resumen y
    enviarlo a la gaveta que corresponde, Para el miércoles 20 Julio: (Tarea #3) Paso #2: elaborar un
    fichero virtual y enviarlo en base a los temas y subtemas de las lecturas orientadas, retomando
    jerárquicamente las ideas más importantes. Para el sábado 23. Julio: Sáb 22. (Tarea #4) Paso #3:
    realizar una interpretación de equipo alrededor de las ideas más importantes del fichero virtual,
    (enviarla por la gaveta que corresponde: la interpretación) y preparar un power point en base de
    las conclusiones interpretativas obtenidas en equipo alrededor de la lectura orientadas.
    Procedimiento de tareas escritas: 1- utilizar la carpeta enviada como modelo. 2- El esquema
    utilizado para realizar la tarea: 1, pasta correcta, 2, una correcta introducción, la cual valoramos
    por su enfoque orientadora alrededor del por qué el tema y su propósito. 3, desarrollo del
    contenido lo más sintetizado, (hablamos por eso de un resumen), máximo dos páginas. 4,
    conclusión u opinión personal. Que podamos interpretar la presencia de la conciencia crítica.
    Presentación P.P 30 Julio: Sáb: Sáb 22.
    Equipo # 1. Capítulo I- Eclesiología Fundamental II- Jesús y la Iglesia y III. Motivo de credibilidad.
    https://www.academia.edu/3780296/ART%C3%8DCULOS_DE_ECLESIOLOG
    %C3%8DA_DE_DIVERSOS_AUTORES
    Equipo # 2. Capítulo V- Notas de la Iglesia. VI- Interprete de la Escritura. VII- Iglesias Evangélicas.
    VIII- Iglesias Orientales.
    https://www.academia.edu/3780296/ART%C3%8DCULOS_DE_ECLESIOLOG
    %C3%8DA_DE_DIVERSOS_AUTORES
    Equipo # 3. Capítulo 2. La Iglesia «nuevo pueblo de Dios» 3. La Iglesia como «misterio» y «sujeto
    histórico». Texto enviado.
    Equipo # 4. Capitulo Capítulos 3. Aspectos diversos de la inculturación. 5.  Iglesias particulares  e
    Iglesia universal. 6.  El nuevo pueblo de Dios  como sociedad ordenada jerárquicamente. Texto
    enviado.
    Equipo # 5. Capítulos. 8. La Iglesia como sacramento de Cristo. 9. La única Iglesia de Cristo.
    Equipo # 6. Recomendación: Este Articulo requiere de una lectura consciente y una tarea a
    realizar con un verdadero espíritu crítico y analítico. Se trabaja desde la síntesis y la
    argumentación critica. Me parece bueno desde la perspectiva del constructivismo visionario.

    Abriré gavetas correspondientes a cada uno de los pasos. Abundantes bendiciones. Les felicitos
    a todos aquellos esforzados, animándolos a continuar con entusiasmo, de ustedes es el futuro.
    Estamos cerca de lograr los sueños. Bendecidas sus familias. Ponencia Sábado 30 abril 22, para
    los equipos. Equipo # 1. /5 . Equipo # 2. /5 . Equipo # 3. /5. Equipo # 4. /5 Equipo #
    5. /5. Equipo # 6. /5.
    1er. Parcial ponencia o escrito  6 Agosto: Sáb 22. 
    paso #1 para el viernes 15 Julio: viernes. 22.  Resumen.
    Paso #2, para el miércoles 20 julio 22. fichaje.
    Paso # 3. Para el sábado 30. Julio: Sáb 22. Síntesis y Ponencia en equipo. No enviar el power
    point.
    Tema: la Iglesia. Ir a bookmarks. Artículos de eclesiología de diversos autores.

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