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    Experiencia de Aprendizaje 3º Grado 2022

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    Jhony Ayala Cárdenas
    El documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre proponer acciones de misericordia para contribuir al cuidado de la salud personal y comunitaria. Los estudiantes reflexionarán sobre las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia para plantear propuestas que fomenten el respeto por la vida y el bien común, como dialogar sobre el cuidado del ambiente y asumir responsabilidades para el cuidado propio y de los demás. La experiencia se evaluará a través de listas de cotejo donde los estudiantes presenten sus propuestas

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    Experiencia de Aprendizaje 3º Grado 2022

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    El documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre proponer acciones de misericordia para contribuir al cuidado de la salud personal y comunitaria. Los estudiantes reflexionarán sobre las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia para plantear propuestas que fomenten el respeto por la vida y el bien común, como dialogar sobre el cuidado del ambiente y asumir responsabilidades para el cuidado propio y de los demás. La experiencia se evaluará a través de listas de cotejo donde los estudiantes presenten sus propuestas

    Descripción original:

    TERCERO

    Título original

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3º GRADO 2022

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    LEMA PRED 2022 “JESÚS DICE: ¿QUÉ ANDAN CONVERSANDO POR EL CAMINO?

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°___


    Reconocemos con la celebración de la fe nos ayuda en la
    participación ciudadana y la convivencia en la diversidad
    I. INFORMACIÓN GENERAL

    1.1 DRE Moquegua 1.2 UGEL Mariscal Nieto 1.3. IEE


    Mg. Luis Alberto 1.5 ÁREA
    1.4 DIRECTOR Educación Religiosa 1.6 PROFESOR(ES) Jhony Ayala cardenas
    Álvarez Flores CURRICULAR
    1.7 CICLO VII 1.8 GRADO: tercero 1.9 SECCIONES A, B
    Salud y
    1.10 SITUACION 1.12 FECHA DE
    conservación 1.11 FECHA DE INICIO 04 de abril 30 de Abril
    ARTICULADORA TERMINO
    ambiental.

    II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

    PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
    Los estudiantes de primer grado de secundaria de la I.E Mariscal Domingo nieto, al retornar a la
    presencialidad en sus labores académicas según lo establecido en la nueva normativa para el contexto de
    la COVID 19, muestran preocupación e inseguridad por el temor al incumplimiento de las medidas
    preventivas y protocolos de bioseguridad de parte de algunos de sus compañeros y que dicha acción no
    permita una convivencia segura y responsable en la institución educativa y en su comunidad.
    Recordemos que en el transcurso de los años 2020 y 2021 se ha vivido una etapa de pandemia muy difícil
    en la vida y la salud de los integrantes de las familias, esta coyuntura nos enseñó a valorar la vida y cuidar
    la salud física, emocional y espiritual. Se aprendió la necesidad de implementar acciones que
    contribuyan a la práctica del cuidado de la salud y la vida de manera efectiva, hoy aunque la mortalidad
    por la pandemia ha disminuido y estemos guardando el distanciamiento social y protegiéndonos para no
    enfermarnos, no debemos olvidar que en nuestro entorno y comunidad hay personas que necesitan de
    la compañía espiritual, de nuestra oración, de ser escuchados, consolados, apoyados, etc. Ante esta
    situación vivida se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué acciones de misericordia propones poner en
    práctica para contribuir a la preservación de la salud individual y colectiva?

    III. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    Los estudiantes elaborarán propuestas de acciones de misericordia corporales y espirituales para


    contribuir al cuidado de la salud personal y comunitaria.

    IV.COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE AREA


    COMPETENCIAS/
    ESTANDAR DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD Argumenta la presencia de Dios en la • Reflexiona sobre el mensaje de
    COMO PERSONA HUMANA, creación y su manifestación en el Plan Jesucristo y las enseñanzas de la iglesia
    AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE de Salvación descritos en la Biblia, para un cambio de vida personal..
    Y TRASCENDENTE, como alguien cercano al ser humano,  Analiza en las enseñanzas de Jesucristo,
    COMPRENDIENDO LA DOCTRINA que lo busca, interpela y acoge. el cumplimiento de la promesa de
    DE SU PROPIA RELIGIÓN, Comprende el cumplimiento de la salvación y la plenitud de la revelación.
    ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS promesa de salvación y la plenitud de
     Promueve la práctica de acciones que
    QUE LE SON CERCANAS la revelación desde las enseñanzas del
    fomentan el respeto por la vida humana y
    Conoce a Dios y asume su Evangelio. Propone acciones que
    LEMA PRED 2022 “JESÚS DICE: ¿QUÉ ANDAN CONVERSANDO POR EL CAMINO?”

    identidad religiosa y espiritual favorecen el respeto por la vida el bien común.


    como persona digna, libre y humana y la práctica del bien común  Toma conciencia de las necesidades del
    trascendente en la sociedad. prójimo para actuar de acuerdo a las
    Cultiva y valora las Participa en las diferentes enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
    manifestaciones religiosas de su manifestaciones de fe propias de su  Acoge expresiones de fe propias de su
    entorno argumentando su fe de comunidad en diálogo con otras identidad cristiana y católica, presentes en
    manera comprensible y creencias religiosas. Demuestra su comunidad y respeta las diversas
    respetuosa sensibilidad ante las necesidades del creencias religiosas.
    prójimo desde las enseñanzas del
    Evangelio y de la Iglesia

    V. COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES

    COMPETENCIAS/ CRITERIOS
    CAPACIDADES
    SE DESENVUELVE EN ENTORNOS  Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes
    VIRTUALES GENERADOS POR LAS y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal.
    TIC
     Interactúa en entornos  Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros)
    virtuales. que responde a necesidades concretas de acuerdo sus procesos cognitivos y la
     Crea objetos virtuales en manifestación de su individualidad.
    diversos formatos.
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES A REALIZAR
    ENFOQUE DE DERECHOS Libertad y Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que
    responsabilidad. tiene el ambiente en la salud física y emocional, y cómo esta se
    relaciona con el planteamiento de acciones que promueven su
    cuidado y dan pie a diversas manifestaciones de la ciudadanía
    en favor del bien común.
    ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Responsabilidad. Los docentes promueven oportunidades para que las y los
    COMÚN estudiantes asuman responsabilidades en el cuidado de su
    propio bienestar y el de la colectividad

    VI. EVALUACION FORMATIVA

    N° DE CRITERIOS DE TIPO DE
    ACTIVIDAD COMPETENCIA EVIDENCIA
    SEMANA EVALUACIÓN INSTRUMENTO
    Construye su  Plantea tres Identifica la dignidad lista de cotejo
    identidad como acciones que puedas de la persona como
    persona humana, cumplir de manera
    Vivamos con fe y amada por Dios,
    rasgo característico
    responsable en tu casa
    amor el año litúrgico digna, libre y del ser humano
    y resaltemos los trascendente, amado por Dios.
    1
    hechos históricos de comprendiendo la
    la salvación, ofrecido doctrina de su
    propia religión,
    por Dios.” abierto al diálogo
    con las que le son
    cercanas.
    Fortalecemos Construye su Empieza a escribir TRES Explica las Lista de cotejo
    nuestra fe viviendo identidad como propuestas para importancia de las
    persona humana, tener buenas obras de misericordia
    2 la cuaresma, como amada por Dios, actitudes
    un cambio digna, libre y como enseñanzas de
    hacia Jesucristo trascendente, Jesús para nuestra
    LEMA PRED 2022 “JESÚS DICE: ¿QUÉ ANDAN CONVERSANDO POR EL CAMINO?”

    comprendiendo la vida
    doctrina de su
    propia religión,
    abierto al diálogo
    con las que le son
    cercanas.
    Construye su Proponemos tres Reconoce la lista de cotejo
    identidad como
    acciones con el importancia de la
    persona humana, oración como
    amada por Dios,
    prójimo en esta
    medio para
    digna, libre y semana santa interceder por las
    trascendente, necesidades propias
    Celebremos en comprendiendo la y del prójimo a
    comunidad el amor doctrina de su ejemplo de las
    3
    de Dios en la propia religión, enseñanzas del
    Semana Santa abierto al diálogo Evangelio
    con las que le son
    cercanas.

    Proclamemos a Jesús Propone acciones de Lista de cotejo


    Acojamos la resucita como los misericordia
    Resurrección de apóstoles. corporales y
    Jesucristo, como la espirituales que
    4 contribuyan al
    expresión más
    cuidado de la salud
    grande nuestra fe.
    personal y
    (p. 20
    comunitaria.

    X- MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

    ¿QUÉ NECESITAMOS?
    PARA EL DOCENTE
     Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado por RESOLUCIÓN MINISTERIAL N.º 281-2016-MINEDU Lima, 2 de
    junio de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el Perú.
     Programa curricular de Educación Secundaria, Aprobado por RESOLUCION MINISTERIAL N° 649-2016 – MINEDU, 15
    diciembre de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el Perú.
     Laptop, celular
     Conexión a internet
     Biblia virtual, Catecismo virtual
     Links de páginas : Catholic link, Catholic net, Aciprensa, Ewtn en español,Vaticano.net
     Links de videos/musica
     Fichas de trabajo en PDF
     Instrumentos de evaluación, Registro de evidencia
    PARA EL ESTUDIANTE
     Celular - Whatsapp
     Videos didácticos.
    LEMA PRED 2022 “JESÚS DICE: ¿QUÉ ANDAN CONVERSANDO POR EL CAMINO?”

     Biblia Latinoamericana
     Catecismo virtual
     Compendio DSI
     Links de páginas : Catholic link, Catholic net, Aciprensa, Ewtn en español,Vaticano.net
     Links de videos/musica
     Fichas de trabajo en PDF
     Portafolio

    Moquegua, abril del 2022

    ……………………………………………………… ………………………………………………………

    DIRECTOR: Mg. Luis Alberto Álvarez Flores Coordinadora:

    ………………………………………………………

    Docente: Jhony Ayala Cárdenas

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