D4 A3 SESION Apreciamos Manifestaciones Culturales Sobre Los Alimentos de Nuestro País.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Apreciamos Manifestaciones culturales sobre los
alimentos de nuestro país.
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán e indagarán sobre un alimento de nuestro entorno para profundizar
sobre sus características y su representación en la cerámica.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

• Cuaderno u hoja
• imágenes
• Lápiz, borrador etc.
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
APRECIA DE MANERA • Identifica y describe los Describen la LISTA DE
CRÍTICA MANIFESTACIONES elementos básicos del arte que representación del COTEJO.
ARTÍSTICO-CULTURALES. encuentra en su entorno y en cacao en una
•Percibe manifestaciones artístico- manifestación
manifestaciones artístico culturales
culturales. cultural.
•Contextualiza manifestaciones diversas y especula sobre los
artístico-culturales. procesos que el artista ha usado para
• Reflexiona creativa y críticamente crear su obra. Reconoce que los
sobre manifestaciones artístico elementos pueden trasmitir diversas
culturales. sensaciones.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy vamos a describir la representación del cacao en una

manifestación artístico cultural.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Explorar mi conexión con mi entorno natural a través de la meditación.

Reflexionar sobre las representaciones en las del cacao y respondí las preguntas.
Investigar sobre algún alimento de mi región que haya sido representado en alguna manifestación
artístico-cultural
DESARROLLO
Reacción inmediata
Leen y responden en su Bitácora o cuaderno las siguientes preguntas:
• ¿Qué alimentos de tu región recomendarías consumir para el cuidado de la salud y la nutrición?
• ¿Qué manifestación artístico-cultural conoces que represente algún alimento o producto natural
de tu comunidad o región?
La naturaleza nos inspira a crear y sentirnos parte de ella; por ello, vemos
muchas manifestaciones artístico-culturales que la celebran, representan e
investigan. Podemos acercarnos a ella usando nuestros sentidos, y hacerlo nos
ayuda a mejorar nuestra salud.
• Buscamos un lugar adecuado en la escuela. Pueden sentarte sobre una silla,
en el suelo o donde gusten.
• Cierra los ojos y respira conscientemente. Siente tu respiración al inhalar y al
exhalar.
Inhala y lleva el aire hacia tu estómago; presta atención a cómo parece inflarse
por acción del diafragma. Sostén el aire y exhala, llevando tu ombligo hacia tu
columna.
Realiza esta respiración por un par de minutos.
• Luego, a tu ritmo, fija tu atención en los sonidos que están a tu alrededor, ya sean sonido de
árboles, aves, agua, voces de personas, sonidos de la calle, la cocina, entre otros.
Mantén los ojos cerrados y trata de ubicar de dónde provienen. Si te distraes, vuelve a intentarlo
con calma.
Después de unos minutos, regresa nuevamente a tu cuerpo y siente tu respiración.

Abre los ojos lentamente.
Tras la meditación, reflexiona en voz alta a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Qué sonidos pudiste escuchar?
• ¿Qué sensaciones te provocaron estos sonidos?
• ¿Crees que la conexión entre los seres humanos y la naturaleza es importante para el cuidado de
nuestra salud?, ¿por qué?
Descripción
Vamos ahora a observar con atención las imágenes a continuación. Estas imágenes se encuentran
en mayor tamaño en el
ANEXO 1: ¡Un reconocido alimento!: el cacao y en el
ANEXO 2: ¿Cómo utilizar la línea y la forma en un dibujo?
Luego de observar, responde en tu Bitácora o cuaderno:

• ¿Qué observas en las imágenes?
• ¿Qué piensas o recuerdas al ver estas imágenes?
• Examina de cerca la ilustración, ¿qué detalles observas?
• ¿Qué colores se utilizan en la ilustración? ¿Cómo son las líneas? ¿Qué formas geométricas
encuentras en la imagen?
Análisis e interpretación
Toda manifestación artístico-cultural es elaborada a partir de un contexto social y cultural

determinado. Ahora, conozcamos acerca del cacao y las razones de su representación en distintas
manifestaciones artístico-culturales en el
ANEXO 1:
¡Un reconocido alimento!: el cacao.
Tras haber leído el texto, responde las siguientes preguntas en tu Bitácora:
• ¿Qué has aprendido sobre el cacao a partir de la observación de las ilustraciones de la planta del
cacao y de la lectura?
• ¿Por qué crees que la planta del cacao ha sido representada en la botella mochica y en la moneda?
• ¿Cuál es la relevancia histórica de la planta de cacao en nuestro continente y en el Perú?
• ¿Cómo te imaginabas que era la planta del cacao antes de ver las ilustraciones? ¿Cómo ha
cambiado tu percepción sobre el cacao?
• ¿En qué piensas cada vez que escuchas la palabra chocolate?
• ¿Crees que la representación del cacao en estas manifestaciones artístico-culturales evidencia la
importancia de esta planta?, ¿por qué?
• ¿En qué beneficia el consumo del cacao a nuestra salud emocional y física?
A continuación, conversa con tu familia para responder las siguientes preguntas:
¿qué alimentos de tu región recomendarías consumir para cuidar la salud? ¿En qué
manifestaciones artístico-culturales son representados? Toma nota de las ideas en tu Bitácora o
cuaderno.
CIERRE
Realizo un recuento de las actividades que hicieron.

Propicio la meta cognición mediante estas preguntas:
¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Presento la ficha de evaluación para que verifiquen sus aprendizajes.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Exploré mi conexión con mi entorno natural a
través de la meditación
Reflexioné sobre las representaciones en las
del cacao y respondí las preguntas.
Investigué sobre algún alimento de mi región
que haya sido representado en alguna
manifestación artístico-cultural
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.

CAPACIDADES:
•Percibe manifestaciones artístico-culturales.
•Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico culturales.
Explora mi Reflexiona sobre Investiga sobre algún
CRITERIOS DE EVALUACIÓN conexión con mi las alimento de mi región
entorno natural a representaciones que haya sido
través de la en las representado en alguna
meditación del cacao y manifestación artístico-
respondí las cultural
preguntas.
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
Nº
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
ANEXO 1.
¡Un reconocido alimento!: el cacao.
¡Exquisito chocolate! En algún momento de nuestra vida, nos hemos quedado maravillados por el
chocolate, reconocible por su sabor dulce y peculiar, y disponible en distintas presentaciones, pero
¿sabías que el verdadero chocolate proviene de la planta del cacao? Esta planta ha sido admirada desde
tiempos remotos y hasta ha sido representada en distintas manifestaciones artístico-culturales.
¡Conozcamos un poco sobre ella!
Una planta con una gran trayectoria histórica

La planta del cacao es un árbol originario de la Amazonía y América Central. Los mayas cultivaron el
árbol de cacao para su propio consumo hacia el año 400 a. C. Esta sociedad valoraba sus cualidades
nutritivas y sus semillas, pues las usaban como monedas. Más tarde, los aztecas continuarían esta
tradición, pero también elaborarían una bebida de fuerte sabor que producía gran energía y vitalidad.
No sería hasta la llegada de los españoles, cuando se agregaría azúcar a esta bebida, lo que le otorgó
el sabor dulce tan conocido hoy en día. En el Perú, esta planta fue cultivada y domesticada en la
provincia de Jaén, en la ceja de selva de la región Cajamarca, hace más de 5,000 años por poblaciones
asentadas en territorio amazónico peruano.
Actualmente, el Perú es el segundo productor mundial de cacao, el cual es reconocido por su calidad a
nivel internacional. Las principales zonas de producción se ubican en los departamentos de San Martín,
Junín, Ucayali, Cusco, Amazonas, entre otros. Además del cacao negro, el Perú también produce cacao
blanco, cuyo cultivo se encuentra en la región de Piura.
“En el Perú, el cacao recibe diversos nombres: bakáu (v. aguaruna), cacahua, ccahua o turampi (v.
pano), cacahua caspi (v. quechua), cacahuillo (v. quechua
de San Martín), cacao arisco, cacao común, uchpa cacao,
ccarhua, cocoa, chaxon runxan (v. amahuaca), dsohuero
(v. culina), kagka (v. piro), musena (v. huitoto), quemitoqui
(v. asháninka), sarguiminiqui (v. asháninka),
sariguieminike (v. machiguenga), sariyeminiki (v.
machiguenga), turanqui (v. shipíbo), turanti (v. conibo),
bana torampi (v. shipibo- conibo), cacao criollo, cacao
dulce y canga (v. piro)” (Brack Egg, 2015, p. 138).
Propiedades nutricionales del cacao
Consumir cacao aporta minerales como fósforo, calcio, hierro y vitaminas E, B1 y B2 (WaizelHaiat, S.,
Waizel-Bucay, J., Magaña-Serrano, J., Campos-Bedoya P. & San Esteban-Sosa, J., 2012). El chocolate de
cacao, uno de los productos derivados de esta famosa planta, es un alimento rico en grasas,
carbohidratos, proteínas y distintos nutrientes que otorgan energía al organismo humano. Asimismo,
el consumo de cacao contribuye al control de enfermedades cardiovasculares, gracias a su composición
antioxidante, y favorece al sistema digestivo (Eguiguren y Carmona, 2012).
Uno de los beneficios más reconocidos de consumir chocolate es la activación de la segregación de la
dopamina y serotonina, dos de los neurotransmisores del cerebro que son estimulantes naturales y
nos producen felicidad. Las personas que degustan chocolate son capaces de producir mayor
resiliencia, es decir, afrontar más positivamente las adversidades de la vida, y gozar de mayor felicidad,
dado que su cerebro logra recordar momentos agradables, lo que genera bienestar en la vida diaria
(Brack Egg, 2015; Martínez, 2020).
Representaciones de la planta de cacao
Como hemos visto, la planta de cacao ha sido apreciada a lo
largo de la historia y representada a través de diversas
manifestaciones artístico-culturales. A continuación, se
presentan dos de estas manifestaciones.
Mamá Cacao, botella mochica (1-800 d. C.)
El cacao ha sido representado por los antiguos peruanos,
como en esta botella gollete asa estribo escultórica con un
personaje femenino con cuerpo de cacao. En ella, una
mujer está dando de lactar a un infante con orejeras, ya
que, en el mundo andino, el consumo del agua de cáscara
de cacao está asociado al aumento de la productividad de
leche materna.

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III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy vamos a describir la representación del cacao en una

Explorar mi conexión con mi entorno natural a través de la meditación.

Después de unos minutos, regresa nuevamente a tu cuerpo y siente tu respiración.

Luego de observar, responde en tu Bitácora o cuaderno:

Toda manifestación artístico-cultural es elaborada a partir de un contexto social y cultural

Realizo un recuento de las actividades que hicieron.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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Una planta con una gran trayectoria histórica

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