Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza las

nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus

usuarios?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S2.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S2.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S3.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo
-S3.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se
reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF

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 ● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la fecha
indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto argumentativo
(sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

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 Integrantes del equipo: GRUPO N° 7
1. Valeria Milet Urquiaga Jimenez
2. Rodrigo Enrique Orellana Loayza
3. Josue Adrián Jared Sarmiento Tamo
4. Mariafernanda Roxhana Gonzales Choque

S2.s2: En este espacio, escribe un esquema de redacción.

Contextualización: “A pesar de la popularidad de los videojuegos, son muchas las personas que aún conservan una
visión negativa sobre ellos”.
INTRODUCCIÓN
Controversia: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?
Tesis: Opinamos que los videojuegos no desarrollan conductas violentas en los usuarios.
Anticipación: A continuación, daremos a conocer los beneficios sociales y de salud mental que aporta.

En un estudio se indica que el uso de

videojuegos se asocia con menos
síntomas depresivos en niños y
Superar tiempos difíciles adolescentes.
en diversas
circunstancias.

Los videojuegos permiten olvidar la

cotidianidad y dan una oportunidad
Consideramos que de entretenimiento.
los videojuegos no
desarrollan
DESARROLLO conductas violentas
en los usuarios
porque genera
Normalmente se juega acompañados
beneficios y aportes
con alguien online (o no) lo que
útiles.
genera experiencias sociales
Favorece el desarrollo positivas.
de habilidades de
comunicación.

En la plataforma del videojuego

existen clanes, chats, etc. gracias a
esto es posible aprender de trabajo en
equipo y liderazgo.

Conector: En conclusión.
Reafirmación de tesis + síntesis de argumento: Estamos en contra de que los videojuegos
CIERRE influyan negativamente en la actitud de las personas.
Comentario crítico: Sin embargo, los videojuegos son usados por algunos usuarios de manera
inadecuada.

S03.s1: redacta la versión preliminar del texto argumentativo.

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GRUPO N° 7
1. Valeria Milet Urquiaga Jimenez
2. Rodrigo Enrique Orellana Loayza
3. Josue Adrián Jared Sarmiento Tamo
4. Mariafernanda Roxhana Gonzales Choque

Contextualización: “A pesar de la popularidad de los videojuegos, son muchas las

personas que aún conservan una visión negativa sobre ellos”.

Controversia: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus

usuarios?

Tesis: Opinamos que los videojuegos no desarrollan conductas violentas en los

usuarios.

Anticipación: A continuación, daremos a conocer los beneficios sociales y de salud mental

que aporta.

Consideramos que los videojuegos no desarrollan conductas violentas en los

usuarios porque genera beneficios y aportes útiles. Como primer punto, los

videojuegos ayudan a superar tiempos difíciles en diversas circunstancias de la

vida de los usuarios. Prueba de ello es el estudio de la Universidad de Cambridge,

el cual indica que el uso de videojuegos se asocia con menos síntomas

depresivos en niños y adolescentes, este estudio se llevó a cabo al analizar una muestra

de 11 341 adolescentes, en febrero del 2021, el análisis duró 3 años. En estos tiempos y en

las circunstancias que nos encontramos con la pandemia que como consecuencia nos obliga a

mantenernos más tiempo en casa, los videojuegos toman un papel fundamental, ya que

permiten olvidar la cotidianidad y dan una oportunidad de entretenimiento. En

segundo lugar, jugar con otros usuarios online, favorece el desarrollo de

habilidades de comunicación porque normalmente un usuario de videojuegos juega

acompañado con alguien online (o no) es decir, alguien que conozca o con amigos

virtuales, lo que genera experiencias sociales positivas en donde se relaciona para

superar las pruebas del

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juego. En la plataforma del videojuego existen clanes, chats, grupos, etc. dónde

los participantes del juego pueden mantener comunicación y expresar emociones, gracias a

esto es posible aprender de trabajo en equipo y liderazgo.

Conector: En conclusión.

Reafirmación de tesis + síntesis de argumento: Estamos en contra de que los

videojuegos influyan negativamente en la actitud de las personas.

Comentario crítico: Sin embargo, los videojuegos son usados por algunos usuarios de

manera inadecuada.

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 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo respetando

los párrafos correspondientes (introducción,
Tipo de texto y elementos desarrollo y cierre) y sus partes?

¿La información presentada se relaciona con

Pertinencia y solidez de ideas el tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente formadas y

Construcción de oraciones tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores errores

¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto:

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:

Cierre:

Otro:

S03.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

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 SALA 7:
 Josue Adrian Jared Sarmiento Tamo
 Rodrigo Enrique Orellana Loayza
 Valeria Milet Urquiaga Jimenez
 Mariafernanda Roxhana Gonzales Choque

S2.s2: En este espacio, escribe un esquema de redacción.

Contextualización: “A pesar de la popularidad de los videojuegos, son muchas las personas que aún conservan una
visión negativa sobre ellos”.
Controversia: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?
INTRODUCCIÓN Tesis: No, consideramos que los videojuegos no desarrollan conductas violentas en los usuarios.
Anticipación: A continuación, expondremos nuestros argumentos.

En un estudio se indica que el uso de

videojuegos se asocia con menos
síntomas depresivos en niños y
adolescentes.

Superar tiempos difíciles

en diversas
circunstancias.

Los videojuegos permiten olvidar la

cotidianidad y dan una oportunidad de
entretenimiento.

No, porque los

videojuegos sirven de
DESARROLLO distracción y generan
beneficios a nivel
cognitivo.
Muchas personas se conocen más
hablando entre sí dentro de los
videojuegos creando nuevos lazos de
amistad.
Favorece el desarrollo
de habilidades en la
comunicación y de
lectura.
Algunos videojuegos ayudan a
mejorar las habilidades de lectura y
atención visual

Conector: En conclusión.
Reafirmación de tesis + síntesis de argumento: Estamos en contra de que los videojuegos influyan
CIERRE negativamente en la actitud de las personas.
Comentario crítico: Sin embargo, hay que tener cuidado al involucrarse emocionalmente con estos para
poder darles un buen uso recreativo.