Ciencia y Tecnología 1° de Secundaria

Explicamos la formación y composición del suelo para proponer

acciones de protección contra su degradación

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Explica el mundo físico Comprende y usa Explica la composición y

basándose en conocimientos conocimientos sobre los seres formación del suelo para
sobre los seres vivos, materia y vivos, materia y energía, proponer acciones que protejan
energía, biodiversidad, tierra y biodiversidad, tierra y universo este recurso de la degradación.
universo.

EL SUELO es la capa más superficial de la corteza, está en constante cambio y es de escaso

grosor, raramente supera los dos metros de profundidad y sin embargo es indispensable para la
vida.

El suelo es el soporte natural de todos los ecosistemas terrestres, aporta los nutrientes
fundamentales para el crecimiento de los vegetales y almacena agua de lluvias cediéndola a las
plantas a medida que la necesitan.

El suelo es propenso de degradación, ya sea por contaminación, por erosión, por acción del
hombre o de la propia naturaleza. El hombre acelera la erosión del suelo al destruir la cubierta
vegetal a consecuencia de la tala de árboles, sobrepastoreo, quema de vegetación, la actividad
minera, entre otros.

1. COMPOSICIÓN DEL SUELO

OBSERVAMOS: Examina la muestra de suelo y determina los materiales
que lo constituyen ayudándote con la lupa.

Escribe lo que observas en tu cuaderno.

1.1 FASE SÓLIDA:

• INORGÁNICA. Son los fragmentos de rocas y minerales que son el resultado de la

desintegración de las rocas. Por su tamaño, las partículas se clasifican en arcilla (las más
pequeñas), limo, arena y grava (las más grandes).

• ORGÁNICA. Formada por restos de seres vivos como excremento, madera y hojas, en
menor o mayor grado de descomposición. Cuando la descomposición de la materia
orgánica está muy avanzada se llama humus. En el suelo viven una inmensa variedad de
seres vivos como las bacterias descomponedoras que transforman la materia orgánica
en inorgánica y los organismos como las lombrices, que remueven el suelo permitiendo
la aireación y evitando que se endurezca.

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO: ¿Qué importancia tienen los microorganismos que

viven en el suelo?

ESTHER DE JESUS GUERRA SALAVERRY 1 ERICSON ROLANDO DÍAZ GUEVARA

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1.2 FASE LÍQUIDA:

• Es el agua que lleva en disolución sales minerales y coloides de arcillas y humus. El agua
se encuentra en los poros del suelo de tamaño pequeño o mediano (agua absorbible),
si los poros son muy pequeños, no pueden ser absorbidas por las raíces (agua retenida),
si los poros son muy grandes tampoco son absorbidas (agua de gravitación) y forma las
aguas subterráneas.

1.3 FASE GASEOSA:

• Es el aire que ocupan los poros, su composición es parecida al aire atmosférico, pero
con menor cantidad de oxígeno O2 y mayor cantidad de CO2, debido a la gran actividad
biológica que se desarrolla en el suelo (respiración).

2. CLASES DE SUELO: De acuerdo al tamaño de las partículas minerales que lo forman,

los suelos se clasifican en:

2.1 ARENOSOS: En ellos predomina la arena. Por el tamaño grande de sus partículas estos suelos
no retienen el agua que baja a las zonas más profundas. Generalmente son de color claro y
como no contienen mucha materia orgánica.

2.2 LIMOSOS: Las partículas de tamaño medio: (el limo). Son suelos que no filtran el agua
rápidamente, contienen mucha materia orgánica, por ello son de color oscuro, pero se
compactan mucho al secarse

2.3 ARCILLOSOS: La arcilla, partícula de menor tamaño es la predominante. Son suelos que
contienen poca materia orgánica y retienen una gran cantidad de agua.

Averiguamos: ¿QUÉ TIPO DE SUELO ES MEJOR PARA LA AGRICULTURA?

Un grupo de estudiantes realizó un procedimiento para establecer qué tipo de suelo es más
permeable. Analizaron tres muestras de distintos tipos de suelo, haciendo pasar agua a
través de ellas y midieron la rapidez con la que avanzaba el agua.

Los resultados se muestran a continuación:

ESTHER DE JESUS GUERRA SALAVERRY 2 ERICSON ROLANDO DÍAZ GUEVARA

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MUESTRA DE SUELO RAPIDEZ CON LA QUE

AVANZA EL AGUA
Arena Rápido
Limo Moderado
Arcilla Lento

a. ¿En qué tipo de suelo el agua atravesó con mayor facilidad? ¿A qué crees que se debe?

b. ¿En qué tipo de suelo el agua tuvo más dificultad para atravesar?, ¿por qué?

c. ¿Qué tipo de suelo es más permeable?

d. Según su permeabilidad, ¿cuál de estos suelos se podría cultivar más fácilmente?

3. FORMACIÓN DEL SUELO

3.1 EL SUELO SE HA ORIGINADO POR LA ACCIÓN DEL CLIMA Y DE LOS ORGANISMOS

VIVIENTES SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE ROCAS.

• La base para la formación del suelo es la roca madre. Por efecto de las lluvias, de las
heladas, del calor y de los vientos, la roca se fue rompiendo poco a poco en partes
siempre menores.

• Las plantas con sus raíces contribuyeron a partir las rocas y, al morir, sus restos se
mezclaron con las piedrecillas y arenas enriqueciéndolos con elementos orgánicos.

• El agua y el viento arrastraron esta tierra a lugares más bajos donde se fue acumulando
en capas más gruesas y allí ya podrían crecer arbustos y árboles.

• Los organismos vivientes, al morir, entregan residuos orgánicos que se incorporan al

suelo. La actividad de estos organismos en el suelo, sus excrementos y secreciones
ayudan a removerlo y activarlo.

• Por ejemplo, un árbol de raíces profundas obtendrá nutrientes de las capas profundas y
las entregará al suelo al caer las hojas y descomponerse.

3.2 FRAGMENTACIÓN DE LA ROCA EN LA FORMACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL SUELO

El clima es un factor importante en la formación y evolución de los suelos al facilitar la

fragmentación o meteorización de la roca madre.

Las lluvias y el sol, son dos agentes que propician la formación de los suelos.

Las rocas, al estar expuestas al calor proveniente de los rayos solares, se calientan y luego al
darse una precipitación repentinamente, se enfrían, provocando que se agrieten con el tiempo
y permitan luego el ingreso de sales minerales contenidas en las lluvias, que hacen que las grietas
se hagan más pronunciadas y finalmente las rocas se fragmenten.

ACTIVIDAD: ¿Qué factores permiten la fragmentación de la roca madre?

ESTHER DE JESUS GUERRA SALAVERRY 3 ERICSON ROLANDO DÍAZ GUEVARA

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4. PERFIL O CAPAS DEL SUELO

Desde la superficie hasta la profundidad, el suelo consta de varias capas llamadas horizontes.

Cada uno de los horizontes del suelo tiene distintas propiedades físicas y químicas, lo que se
refleja en su aspecto.

Al conjunto de horizontes de un suelo se le llama perfil. El perfil de un suelo se puede observar

en un corte de caminos o en una barranca.

4.1 Horizonte 0: Primeros centímetros de suelo

4.2 Horizonte A: Rico en materia orgánica en descomposición.

4.3 Horizonte B: Contiene restos de minerales pulverizados, procedentes de las rocas.

4.4 Horizonte C: Contiene fragmentos de la roca madre.

4.5 Horizonte D: Formado por la roca madre

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO:

Con la información brindada en la ficha de trabajo, elabora un organizador de información

sobre qué es el suelo, su composición, clases de suelo, formación y perfil.

En una botella descartable pequeña elabora una maqueta para representar los distintos
horizontes que conforman el perfil del suelo

5. FERTILIDAD DEL SUELO

Un suelo es fértil cuando tiene los nutrientes o sustancias indispensables para que las plantas
se desarrollen bien, ya que éstas necesitan agua y minerales que son absorbidos por las raíces.

La fertilidad del suelo depende de la cantidad de humus, el cual proviene de la descomposición

de los restos orgánicos por organismos y microorganismos descomponedores.

La materia orgánica suministra los nutrientes para las plantas, mantiene la adecuada porosidad
del suelo para la retención de agua; ayuda a mantener la temperatura, favorece la presencia de
lombrices para mejorar la estructura y fertilidad del suelo, entre otras funciones.

ESTHER DE JESUS GUERRA SALAVERRY 4 ERICSON ROLANDO DÍAZ GUEVARA

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ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO:

➢ ¿Cómo se forma el humus y cuál es su importancia en relación al desarrollo de

las plantas?
➢ ¿Qué funciones cumple la materia orgánica del suelo? ¿En qué horizonte del suelo se
encuentra?

6. PÉRDIDA Y DETERIORO DEL SUELO:

https://www.youtube.com/watch?v=3ryc84511QE (El valor del suelo.- Versión en español)

De acuerdo a lo observado en el vídeo respondamos

➢ ¿Por qué la tierra agrícola escasea cada vez más?

➢ ¿Cuáles son las causas de la degradación del suelo?

➢ ¿Por qué debemos proteger los suelos de la degradación?

➢ ¿Por qué el suelo es un recurso no renovable?

6.1 LA EROSIÓN:

La erosión es el desgaste continuo que sufren los suelos hasta perder totalmente la capa fértil.

Cuando los suelos han perdido vegetación, las gotas de lluvia arrastran la capa superior
(horizonte A), provocando el desprendimiento de partículas que al quedar sueltas son
arrastradas por el agua de lluvia que escurre sobre el suelo, las raíces desempeñan una función
ecológica importante porque su estructura forma una especie de malla que protege la tierra,
evitando que se desprenda y permita la erosión.

Algunos suelos se erosionan más fácilmente que otros: De acuerdo al uso que se haga del suelo
será su riesgo de erosión. Los suelos que permanecen descubiertos (que han sido arados o
laboreados) tienen mayor riesgo.

Las personas usamos los suelos fértiles para obtener alimentos, materias primas y para
desarrollar la ganadería. En nuestro país los suelos fértiles no son abundantes, por lo tanto, si
no se usan de manera adecuada las consecuencias pueden ser graves.

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LOS PRINCIPALES AGENTES EROSIVOS DEL SUELO SON LOS SIGUIENTES:

a. La fuerza del viento, barre poco a poco la capa superficial del suelo hasta dejar al
descubierto las rocas
b. La lluvia: Cuando llueve el agua cae con fuerza y corre, arrastrando la tierra a su paso.
En los terrenos en pendiente, las laderas de los cerros el efecto es mayor.

c. El ser humano al hacer un mal manejo del suelo, origina la pérdida de miles de hectáreas
de suelo fértil al año. Algunas acciones que conducen a ello son:

• LA DEFORESTACIÓN: Es causada por la tala de bosques. Los árboles son talados

en forma indiscriminada para obtener madera o para ampliar los campos de cultivo,
destruyendo las barreras protectoras contra el viento y las lluvias.
• EL SOBREPASTOREO: Consiste en el consumo excesivo de pastos por el ganado.
Los animales no solo acaban con la cubierta vegetal que protege el suelo, sino que con
sus pisadas compactan y endurecen el terreno impidiendo la colonización o el
crecimiento de nuevos patos.
• LOS CULTIVOS INTENSIVOS: Se llevan a cabo de dos maneras: sembrando en un
mismo terreno año tras año sin que el suelo descanse o cultivando plantas de un solo
tipo (monocultivo). En ambos casos el suelo se empobrece porque pierde sus nutrientes.
Para solucionar este problema se usan los fertilizantes artificiales.

7. CUIDADO DEL SUELO:

Observamos el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=-4Qy5YzHfhM

De acuerdo a lo que se ha observado respondemos ¿Qué acciones podemos plantear para

proteger los suelos de la degradación en nuestra comunidad?

En nuestro país los suelos fértiles no son abundantes. Si no lo usamos de manera adecuada, las
consecuencias podrían ser muy graves. Por esta razón para contribuir con el cuidado del suelo,
se pueden seguir estas recomendaciones:

No cultivar plantas pequeñas como cereales y hortalizas en terrenos inclinados. Es mejor

sembrar árboles, pues sus raíces más grandes sujetan mejor la tierra.

Sembrar cercos vivos que rodean las zonas de cultivo con hileras de plantas más altas. Estos
funcionan como cortinas que atenúan la fuerza del viento y reduce la erosión.

Drenar los campos haciendo surcos o caminos fijos para el agua, evitando que el agua arrastre
el suelo fértil.

Construir andenes o terrazas escalonadas cuando el terreno es inclinado para detener la caída
del agua en dichas terrazas y evitar el deslizamiento del suelo. Los antiguos habitantes de la
región andina crearon los primeros andenes

Trabajar la tierra con la humedad correcta, usar herramientas apropiadas, en chacras con declive
arar en forma transversal a la pendiente.

ACTIVIDAD: ¿Qué función cumplen las raíces de las plantas en relación a la erosión del suelo?

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