Nuestra misión: “Formar hombres y mujeres Cristianos, Nobles y Capaces ”

Profesor Valeria Espinoza López Asignatura Lengua y Literatura

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Curso: 4M
Unidad 1: Comparando Lecturas Literarias
OA 1: Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando.
Contenido: Comprensión de textos en base a la comparación.

Guía de estudio y trabajo de Lectura Comprensiva

I. Lea atentamente cada texto y responda las preguntas en base a este:

Texto 1

“Punk Chileno 10 años de auto gestión”: el relato de la primera década del punk en Chile”:
El relato de la primera década del punk en Chile En este nuevo libro, su autor, Jorge Canales, analiza la llegada
del Punk al país y su desarrollo como género musical, referenciándose en bandas como Los Miserables y
Fiskales Ad-hok, entre otras.

1. El profesor de Historia y musicólogo Jorge Canales Cabrera, realizó la publicación de su obra a través de las
editoriales Camino y No Patria, en alianza con el sello Corporación Fonográfica Autónoma (CFA). El libro se
desarrolla en base a una investigación sobre el punk en Chile y otros países de Sudamérica, abordando desde los
años 80 hasta mediados de los 90, con el surgimiento de sellos y discográficas independientes. Esta publicación
de 197 páginas se basa en vivencias y declaraciones de músicos y personas que se mueven en el mundo del Punk.
También contiene un CD con 13 canciones, una colección de fotografías y afiches y una serie de códigos QR para
ver videos y escuchar audios. Bandas importantes y representativas de la cultura punk chilena como Fiskales Ad-
Hok, Los Miserables y BBS Paranoicos aparecen en la publicación de Canales, así como también bandas menos
conocidas como los Pinochet Boys, Los Vinchuka, Índice de Desempleo y Niños Mutantes.

2. El surgimiento del punk en Chile a mediados de los 80’s es un fenómeno político y cultural propio de la
juventud que vivió la dictadura militar, como resultado y símbolo de resistencia, clandestinidad y rebeldía, de
contenido político de corte anticapitalista y antifascista, que dejó un legado en la historia musical chilena. El autor
en su obra nos ilustra de cómo el punk nacional, influenciado por los estilos New Wave y Post Punk, comienza a
aparecer en las primeras fiestas anti-dictadura en espacios clandestinos, donde las performances, teatro, pintura,
poesía, fotografía y música son fundamentales para retratar el sentir de la juventud de la época.

3. A través de una entrevista para el medio diarioUChile, el autor explica que la auto-gestión es una característica
que define al Punk chileno ya que “En los ‘80 era bastante normal encontrar ese tipo de gestión desde lo
autónomo por el tipo de sistema político. No ibas a pedir fondos al gobierno y tampoco había mucha industria,
salvo para el Pop. En los ’90 aparecen sellos discográficos grandes, como BMG y EMI, y subsidiarias como Culebra
o Bizarro mientras por otro lado está Alerce, donde aparecen las primeras bandas, pero hay un desencuentro
importante. Todos los grupos que se ligan a grandes discográficas hacen un disco y terminan peleados, entonces
luego aparece la idea de autogestionar sellos como Masapunk o CFA. Hazlo tú mismo.”

Fuente: https://www.laizquierdadiario.cl/Punk-Chileno-10-anos-de-auto-gestionel-relato-de-la-primera-decada-del-punk-
en-Chile

1. Según el párrafo 3, ¿cuál de las siguientes alternativas define de mejor manera la cultura “Hazlo tú
mismo” del punk?

A) La cultura que solicita fondos al gobierno y a la industria.

B) La cultura en la que se rechaza a las grandes discográficas como BGM o EMI.
C) La cultura donde todos los grupos hacen un disco y terminan “peleados”.
D) La cultura de auto gestión de sellos discográficos como Masapunk o CFA.
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas resume mejor el tema principal del texto?

A) El lanzamiento de un libro sobre la historia del punk en Chile.

B) La cultura “Hazlo tú mismo” asociada al punk en Chile.
C) El surgimiento de la cultura punk en Chile.
D) La relación de Jorge Canales Cabrera con el punk en Chile

3. ¿Cuál es la función del párrafo 2 en el texto?

A) Explicar que el movimiento punk se origina desde la indiferencia de los jóvenes chilenos con la
política durante los años 80.
B) Exponer las actividades artísticas del movimiento punk, que incluían performances, poesía, música y
fotografía.
C) Nombrar las bandas que más caracterizan al movimiento punk en Chile: Los BBS Paranoicos, Los
Fiskales Ad-Hok o Los Pinochet Boys, entre otras.
D) Explicar el origen del movimiento punk como un fenómeno político y cultural
que dejó un legado en la historia musical chilena.

4. Según el texto, ¿cuál de las siguientes definiciones sería la más importante de la cultura punk?

A) Género musical surgido en los 80 en Chile y Latinoamérica.

B) Música influenciada por el Post-Punk y el New Wave.
C) Fenómeno político y cultural anticapitalista.
D) Cultura de fiestas clandestinas contra la dictadura.

Texto 2

1. Cuando Zeus, el rey de los dioses olímpicos, era joven y trataba de establecer su gobierno, fue desafiado
por un grupo de feroces titanes que intentaron evitar que ganara poder. Entonces se produjo una guerra
larga y terrible, con todos los dioses olímpicos unidos contra los titanes, que fueron dirigidos por Cronos
y Atlas.
2. Después de diez años de lucha, y con la ayuda entre otros de los cíclopes, Zeus y sus compañeros
olímpicos derrotaron a los Titanes. Solo unos pocos titanes, incluidos Temis, Prometeo y su hermano
Epimeteo, que lucharon del lado de Zeus contra sus compañeros titanes, y una vez que Zeus ganó les
recompensó.
3. Pronto, Prometeo hizo que Zeus se enojara mucho al robar el fuego del Monte Olimpo y entregárselo
a la raza de hombres mortales que vivían en la tierra con frío y hambre. Zeus le había advertido a Prometeo
que no le diera el fuego a los hombres y estaba indignado de que alguien tuviera el valor de ignorar sus
órdenes.
4. Un día, Zeus ordenó a Hefesto, el dios de los herreros, que construyera a una mujer hermosa de la
tierra y del agua. A la hermosa diosa del amor, Afrodita, se le pidió que posara como modelo, solo para
asegurarse de que la mujer fuera perfecta.
5. La primera mujer mortal en la tierra debía ser dotada de un encanto y de una belleza incomparables,
pues su misión sería la de traer desgracias a la raza humana. Zeus pidió entonces al resto de dioses que le
otorgaran algún regalo a la nueva mujer: Afrodita regaló belleza, gracia y deseo; Hermes, el dios
mensajero, astucia y audacia; Apolo le enseñó a cantar dulcemente y a tocar la lirasu parte, Zeus le
otorgó la inocencia y la ociosidad. Finalmente, los dioses la llamaron Pandora, que significa “El regalo de
todos”.
6. Antes de enviarla a la tierra, los dioses celebraron un gran banquete y Hermes, el dios mensajero, le
regaló a Pandora una caja hecha a mano adornada con imágenes maravillosas, advirtiéndole de que nunca
debía abrirla. También le dieron ropas plateadas y un velo, y en su cabello colocaron brillantes guirnaldas
de flores frescas y una maravillosa corona de oro. Hermes la tomó entonces de la mano y la
acompañó a la tierra, guiándola con seguridad por la ladera del Monte Olimpo.
7. Prometeo (cuyo nombre significa “previsión”) había advertido a su hermano Epimeteo que nunca
aceptara ningún regalo de Zeus, sabiendo que tenía un fuerte rencor contra él. Sin embargo, cuando
Hermes la entregó a Epimeteo (pues era la orden de Zeus), el estúpido titán se sintió abrumado por su
exquisita belleza, olvidándose de los consejos de su hermano y convirtiéndola en su esposa.

8. Pandora procuró mantener cada día la bella caja sobre la mesa, a la que cuidaba cada día para que la
gente pudiera admirar su belleza. Pero Pandora se preguntaba qué contendría la caja y su imaginación no
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dejó de crear respuestas: “seguramente Hermes estaba bromeando cuando dijo que nunca lo
abriera, es un bromista”, pensó Pandora.
9. Pero en lo más profundo de ella sabía que su promesa no debía romperse, por lo que, desesperada,
Pandora tomó la caja y la encerró dentro de un pesado cofre de madera. Colocó cadenas alrededor, cavó
un agujero y enterró la caja en su jardín y, con gran esfuerzo, hizo rodar una gran roca sobre la “tumba”,
decidida a olvidar su obsesión.
10. Pandora quería obedecer el mandato de los dioses, pero no podía contener su curiosidad. Y así,
finalmente, decidió recuperar la caja y ver qué contenía su interior. Tomando la pequeña llave de oro de
alrededor de su cuello, la colocó en el ojo de la cerradura y abrió suavemente la caja y, tan pronto como
Pandora abrió la caja, se dio cuenta de su gran error. Un olor fétido llenó el aire y se podía oír un
enjambre y un extraño susurro en el interior, por lo que, horrorizada, cerró la tapa de golpe.
11. Pero ya era demasiado tarde, pues todas las plagas y dolores conocidos por la humanidad se liberaron:
la vejez, la enfermedad, los celos, las mentiras. . .
12. ¡Ojalá Pandora hubiera mantenido la caja cerrada! ¡Quién sabe cómo sería nuestro mundo!

“Mito de Pandora”, anónimo.

https://www.bosquedefantasias.com/recursos/mitologia/mito-pandora-caja

1. De lo expuesto en el texto, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?

A) Pandora recibe ese nombre por abrir la caja que le regalaron los dioses del
Olimpo.
B) Zeus construyó a Pandora a partir de barro y paja.
C) Prometeo era consciente de la peligrosidad del regalo de Zeus.
D) Pandora fue una de las primeras mujeres mortales de la tierra.

2. De acuerdo con lo leído, se desprende que el “Mito de Pandora”:

A) es conocido en todo el mundo por relevancia en la cultura griega.

B) es el primer mito griego en hablar acerca de la creación de la primera mujer mortal.
C) crítica el papel de la mujer en la cultura y tradición griega.
D) representa un relato creacional de la cultura griega.

3. ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Cuestionar los valores negativos del ser humano que causan desgracias irreversibles.
B) Otorgar una explicación sobrenatural a los males de la humanidad.
C) Describir sucesos históricos y de tradición cultural acerca de los males de la humanidad.
D) Aludir a la visión de mundo de los griegos a través de su tradición literaria.

II. Comparación: Luego de la lectura de ambos textos, compárelos según los siguientes aspectos:

- Género
- Temática
- Estructura
- ¿Encuentra otra forma de compararlos? Si la respuesta es sí, mencione el aspecto.