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    6 E7 A Elaborar Collage Escudo Callao

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    Evelin Rondan
    Sesión de Aprendizaje de Arte y Cultura, donde el estudiante desarrollara su creatividad al utilizar los materiales y la técnica pata desarrollar el collage del Escudo del Callao

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    ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA DE ARTE Y CULTURA

    DATOS DE LA SESIÓN
    I. E. Nº 5080 SOR ANA DE LOS ÁNGELES GRADO Y SECCIÓN 6to “C“
    DOCENTE Evelin Rondan Ccorimanya FECHA 11 / 08 / 2022

    TITULO: ELABORAMOS UN COLLAGE DEL ESCUDO DEL CALLAO

    PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA


    COMPETENCIAS Y META DE INSTRUMENTOS
    DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
    CREA PROYECTOS DESDE  Explora los elementos del lenguaje de
    Elaborar un collage
    LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. las artes visuales y del teatro, y combina
    del escudo del
    medios, materiales, herramientas, Lista de cotejo
    Callao con diversos
     Explora y experimenta con los técnicas y recursos tecnológicos con
    materiales.
    lenguajes del arte. fines expresivos y comunicativos.

    MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
    INICIO
     Comentar sobre lo que estamos aprendiendo en esta experiencia.
     Presentar el video sobre el día del Callao, realizar preguntas comprensivas y anotar.
     Interrogar: ¿Qué podemos hacer para celebrar el día del Callao?
     Se comunica el propósito de la sesión: hoy vamos a elaborar un collage del escudo del Callao con diversos
    materiales.
     Elegir algunas normas de convivencia para ponerlas en práctica durante la presente sesión.

    DESARROLLO
     Entregar las copias con la imagen del escudo del Callao.
     Pedir que muestren los materiales que trajeron para su collage.
     Elegir los materiales que se van a pegar en cada parte del escudo del Callao.
     Echar goma o silicona a una de las partes del escudo y pegar el material escogido.
     Realizar el mismo procedimiento para las demás partes del escudo del Callao.
     Reflexionar sobre la importancia de valorar nuestra identidad chalaca.

    CIERRE
     Preguntar: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos frente a lo aprendido? ¿De qué manera me puede servir lo
    aprendido en mi vida diaria? ¿Cómo?
     Actividades: Realizar una apreciación personal sobre el trabajo realizado por sus compañeros.
    LISTA DE COTEJO
    Competencia:
    Crea proyectos desde el lenguaje artístico
    Explora los elementos del lenguaje
    de las artes visuales y del teatro, y
    combina medios, materiales,
    N° Estudiantes – 6to “C” herramientas, técnicas y recursos
    tecnológicos con fines expresivos
    y comunicativos.

    1. ANGULO TORRES, Jeremy David


    2. ARRAZABAL CHAMBA, Alexis Andrei
    3. BARBOZA ENRIQUE, Haily Akemi
    4. BURILLO TELLO, Valentino Jesús
    5. CHAVEZ BACILIO, Xhandy Briza
    6. CHAVEZ CHANAME, María Belen
    7. EGUSQUIZA BARCO, Luis Fernando
    8. FUSTAMANTE JULON, Linsey Itzze
    9. GARCIA CASTRO, Naze Kinette
    10. GARCIA DOÑEZ, Natzumy Aracely
    11. GARCIA VILLARREYES, Rosly Maydee
    12. HUAMAN OLIVERA, Carmen Julia
    13. INCHE SABOYA, Jose Daniel Fabiano
    14. JULCA MENDOZA, Healden Yhonsu
    15. JULCA MENDOZA, Josue Dario
    16. LAZARO QUISPE, Mia Kiara
    17. MADUEÑO MONTAGNE, Milagros Elizabeth Guadalupe
    18. MARGARITO MAMANI, Luana Brillite
    19. MORALES ESPINOZA, Thiago Sebastian
    20. MURAYARI FLORES, Fabian Cesar Gabriel
    21. MURGA RUIZ, Víctor Gabriel
    22. NEVADO CAJACURI, Niurka Yadira
    23. PASCO CARDOZA, Nathaly
    24. PASSETA BAZO, Tayler Ivo
    25. RIVAS DAVILA, Luz Maritza Doraliza
    26. TALLEDO RAMIREZ, Katherine María Soledad.
    27. TUESTA HUANSI, Sophie Alexandra
    28. VARGAS IGUALGUANA, Kamila Sharay
    29. VERA MARCELO, Eduardo Leonel
    30. VIVANCO BAZAN, Jesus Manuel
    31.
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