Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
SESIÓN DE LA ACTIVIDAD N° 04
ANALIZAMOS SOBRE LA CONFEDERACION PERU-BOLIVIANA MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa Raúl Porras Barrenechea 2. Área Ciencias Sociales

3. Responsable Luis Alberto Zamora Díaz 4. Grado 4° E - F
Del 29 de agosto al 02 de
5. Nivel Secundaria 6. Semana
setiembre

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas

CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA INSTRUMENTO
 Interpreta  Utiliza fuentes históricas para  Elaboración de organizadores visuales:
críticamente obtener información sobre la infografía.
fuentes historia como ciencia social y  Identifica factores sobre el inicio de la
diversas método científico para indagar guerra con Chile.
 Comprende sobre la vida cotidiana. y su relación  Explica las causas sobre el fracaso de la
el tiempo en los hechos y procesos históricos de las negociaciones para evitar el Ficha de
histórico.  Utiliza convenciones temporales y conflicto. observación
periodificaciones para ordenar los  Plantea puntos de vista sobre y analiza
hechos y procesos históricos las tecnológicas para el uso de sus
aprendizajes.

.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de POR LAS TIC.
aprendizaje.  Investigan mediante páginas virtuales con juicios de
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de credibilidad.
aprendizaje
ENFOQUES
VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Flexibilidad apertura y superación personal
 Enfoque Docentes promueven y estudiantes comparan adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la
búsqueda de eficacia de sus esfuerzos. En el logro de sus objetivos que se proponen.
la excelencia .

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS

INICIO Día 01.
 El docente da la bienvenida a los estudiantes en el marco de una
buena convivencia y respeto.
 A continuación, explica que en esta sesión reconoceremos la
importancia de las fuentes para reconstruir nuestro pasado” para lo
cual desarrollaremos el tema: La guerra con chile, Antecedentes e
inicio
  -Luego el docente comunica el reto que se debe resolver en esta
unidad

 El docente motiva a los estudiantes presentándoles un mapa de las

fronteras del Perú antes de 1879 y planteándoles la siguiente
pregunta: Si Perú y Chile no limitaban antes de 1879, ¿Por qué se
produjo la guerra del Pacífico?

 El docente registra las participaciones de los estudiantes en la pizarra.

Luego, dialoga con ellos para conocer sus saberes respecto a este
episodio de la historia peruana. Después, les comunica que en esta
sesión responderán a la interrogante planteada.
Luego se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué diferencia encuentras entre las dos imágenes?
 Posteriormente el docente pregunta:
 ¿Crees que el Perú debió participar de este conflicto?
 A continuación, el docente les pregunta:
 Si hubieses sido el diplomático peruano enviado para mediar el
conflicto ¿Qué hubieras hecho? Argumenta tu respuesta.
DESARROLLO  El docente presenta el título de la sesión “La guerra con chile: Libro
Antecedentes e inicio”. cuaderno
 El docente les indica que lean sobre: “La guerra con chile:
Antecedentes e inicio” Pág. 110 – 111.
 Para empezar esta sección, el docente pide a los estudiantes
conformar seis equipos de trabajo. A continuación, asigna a cada
equipo un determinado aspecto de la guerra y les comunica entregar
como producto una infografía elaborado a base de tarjetas o
papelotes, sobre el tema asignado.
 Los antecedentes de la guerra
  El conflicto entre Chile y Bolivia
 La declaratoria de guerra y el inicio del conflicto

 Elaboran infografía sobre La guerra con chile: Antecedentes e inicio”.

Luego responden:
o ¿Cuáles fueron los principales factores que dieron inicio La guerra
con chile?

o ¿Explique qué disputan existieron entre Bolivia y Chile?

 Leen el pág. 111 del texto escolar y responde:

¿Por qué el Perú entro a las disputas entre Chile y Argentina? Y
¿Porque fracasaron las negociaciones?
 Según tu punto de vista ¿Cómo crees que afecto guerra al Perú?
Fundamenta tu respuesta
Día 02.
 Posteriormente el docente les indica.

 Que en sus equipos de trabajo proponen herramientas

tecnológicas para el uso y desarrollo de sus aprendizajes

 ¿Qué aprendiste?
CIERRE  ¿Qué pasos utilizaste para analizar los documentos? .
 ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo la superaste?
 El docente felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
 Expone el escrito realizado.
 El docente revisa y retroalimenta el escrito. Ficha de
EVALUACIÓN
 Monitorea el trabajo cooperativo de los estudiantes utilizando una obs.
ficha de observación

_________________________ __________________________________
LUIS ALBERTO ZAMORA DIAZ
Subdirector(a) Área de Ciencias Sociales
 FICHA DE OBSERVACIÓN
GRADO : 4° E
AREA : CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCI.: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Elabora una Explica las Propone las

infografía Identifica causas del herramienta
Emite su
sobre factores que fracaso e las s
opinión sobre
Nº APELLIDOS Y NOMBRES antecedentes dieron inicio de negociaciones tecnológicas
la guerra con
e inicios de la la guerra con diplomáticas para el uso
Chile
guerra con Chile para evitar el de sus
Chile conflicto aprendizajes

1 ALDAZABAL SALVA Pedro Lizandro

2 ALTAMIRANO CUBILLAS Julio Cesar
3 ARANA CURI Nadia Celeste
4 CALIXTO GURMENDI Angely Yolanda
5 CARNERO VARGAS Misahel Yullsheo
6 CAVERO TANTALEAN Kiara Alexia
7 CCACYA FLORES Kenny Roger
Gabriel
8 DAVILA ALVAN Alexander Junior
9 DE LA CRUZ CCAMA Adriana Jhunet
1
0 DELGADO SALINAS Yamilet Anduaned
1
1 FAJARDO ESTEBAN Jadhira Melissa
1
2 JAHUANA ESPINOZA Naomy Danitza
1
3 JAICO GONZALES Marvin Kevin
1
4 LLUNCOR CHAVEZ Ivan Santos
1
5 MEZONES NEIRA Genesis Xiomara
1 MONTAÑEZ RODRIGUEZ Abril
6 Alexandra
1
7 ORE NAJARRO Alexandra Xiomara
1
8 PEREZ SEVILLANO Anjhely Del Cielo
1
9 PINO SOPLIN Karen Nila
2 PRADO VERA Andrey Alessandro Del
0 Piero
2
1 QUINTANILLA TORO Eidan Aldemar
2
2 QUISPE TITO Maria Karyme
2
3 RAMIREZ TUNCAR Kira Mylin
2
4 ROJAS RUBINA Maria Emilia
2 SANCHEZ ASMAT Joe Alessandro
5
2
6 SANDOVAL LITANO William Gabriel
2
7 SANJINEZ CACERES Ruben Fernando
2
8 TACO HUAYANAY Cesar Augusto
2
9 TERIN TAMAYO Luis Rodrigo
3
0 TOMAYLLA CADILLO Fabrizio Manuel
3 URRUTIA CARRERA Alexandra
1 Solange
3
2 VALDIVIA ARCE Jazmin Del Pilar
3
3 VEGA SANTAMARIA Franklin Faviano
3
4 VILLACORTA AYAMBO Thays Virginia
3
5 VILLALBA ESPINOZA Maria Fatima
3
6 YUPANQUI SANCHEZ Guido Fernando

FICHA DE OBSERVACIÓN
GRADO : 4° F
AREA : CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCI.: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Elabora una Explica las

Propone las
infografía Identifica causas del
Emite su herramientas
sobre factores que fracaso e las
opinión sobre tecnológicas
Nº APELLIDOS Y NOMBRES antecedentes dieron inicio de negociaciones
la guerra con para el uso
e inicios de la la guerra con diplomáticas
Chile de sus
guerra con Chile para evitar el
aprendizajes
Chile conflicto

1 ALMESTAR ELIAS Kiara Kimberly

2 BACA ROJAS Romina Isabel
3 BACA ROJAS Vivian Andrea
4 CABELLO ARAUJO Miguel Jesus
5 CARDENAS ALGUMER Milagros
Lucero
6 CASTRO LLANOS Alexandra Rubi
7 CORDOVA CRUZ Leonardo Adrian
8 ESCALANTE SALAZAR Salma Raquel
9 ESCOBAR ORELLANA Dereck
Santiago
10 ESPINOZA MANCILLA Diego Alonso
11 FABIAN POMA Oscar Fabrizzio
12 FRANCISCO ALVARADO Maziel
Fernanda
13 GALVEZ VARGAS Sebastian Fabricio
14 HUAMANI VIDAL Dereck Alexandro
15 LOBATON HUERTAS Jefferson
Fabiano
16 MARQUEZ ROCA Miguel Angel
17 MAYURI BERNAOLA April Flavia
18 NAJARRO REATEGUI Jenny Gisell
19 PACHAS RABELLO Kevin Angel
20 PALOMINO FERNANDEZ Randal
Angel
21 PONTE SAAVEDRA Luisgiomar Jaime
22 PUICON ROSASCO Carlos Daniel
23 QUISPE RONDOY Maria Fernanda
24 RENGIFO RAMIREZ José Daniel
25 RENGIFO ARROYO Meredhit Daysi
26 REYES COLMENARES Constantino
Junior
27 RODRIGUEZ HUMAREDA Anamile
Daleshka
28 RUIDIAS PALACIOS Pablo Gerard
29 SUAREZ PERICHE Joseph Aaron
30 TINTAYA OSCCORIMA Victoria
Seleste
31 VASQUEZ ALGUEDAS Adrian Justhin
32 VILLAVICENCIO RODRIGUEZ
Guianfranco
33 VILLAVICENCIO RODRIGUEZ Yesica
Maribel

1. ¿En qué año se firmó el Tratado secreto con Bolivia?

2. ¿Por qué surgieron problemas fronterizas entre Chile y Bolivia?

3. Presidente Boliviano al estallar la Guerra.

4. Explica acerca de los 10 centavos.

5. ¿En qué consistió la Misión Lavalle?

6. ¿Qué país empujó a la Guerra a Chile?

7. ¿Qué fue el tratado secreto de carácter defensivo?

8. ¿Quiénes fueron Anibal Pinto y Williams Rebolledo?

 9. Reseña biográfica de Miguel Grau.

10. Elabora un resumen sobre la Lectura N° 1

11. Batallas importantes de la campaña terrestre.

12. ¿En qué consistió la Conferencia de Lackwana?

13. Elabora un mapa conceptual de la campaña de La Breña?

14. Según tu criterio, cuál fue la consecuencia más nociva de la guerra para el Perú?

1. Indique cuál de las siguientes no es considerada una b) Miguel Iglesias

causa de la Guerra con Chile: c) Lizardo Montero
a) El Tratado de Alianza defensiva con Bolivia d) José García y García
b) La riqueza guanera e) Manuel Candamo
c) El salitre
d) El afán expansionista chileno 4. Oficial de la marina chilena y amigo de Grau, muerto
e) La deuda que Chile tenía con Perú y se negaba a en el combate de Iquique: a) Williams Rebolledo
pagar b) Arturo Prat
c) George More
2. La única batalla ganada en la campaña terrestre del d) Oscar Viel
Sur fue: e) Manuel Bulnes
a) Tarapacá
b) Tacna 5. No participó en el Combate de Iquique:
c) Arica a) El Huáscar
d) San Francisco b) La Esmeralda
e) Los Ángeles c) La Independencia
d) La Villa Madrid
3. Una junta de notables en Lima eligió como e) Covadonga
presidente a ................. conocido como el gobierno
de La Magdalena
a) García Calderón
6. En punta Angamos, fue abatido “El Huáscar” un 8 de
octubre de 1879, siendo su último oficial de mando:
a) Diego Ferré
b) Elías Aguirre
c) Pedro Garezón
d) Miguel Grau
e) Arturo Prat

7. El mejor barco del Perú en la Guerra con Chile:

a) Huáscar
b) Independencia
c) La Unión
d) Rímac
e) Covadonga

8. En el Combate de Iquique (Mayo de 1879), el Perú:

a) Destruyó la flota chilena totalmente
b) Logró desbaratar el bloqueo del Callao
c) Perdió el mejor buque de su escuadra
d) Contuvo el avance de tropas chilenas
e) Desalojó a las fuerzas que invadieron Bolivia

9. Sólo después de ........................, los chilenos

pudieron desembarcar tropas en suelo peruano: a)
El Combate de Chipana
b) El Combate de Loa
c) El Combate de Iquique
d) El Combate de Angamos
e) La Batalla de San Francisco

10. Gracias a la intervención de un personaje extranjero

de nacionalidad francesa, se evitó el saqueo e
incendio de la capital de Lima por el ejército chileno
a) A. B. Du Petit - Thouars
b) Stirling
c) Sobrano
d) Petrolari - Malmignat
e) Champeaux