Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Realizar Reconocimiento Inicial Del Curso
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Realizar Reconocimiento Inicial Del Curso
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Realizar Reconocimiento Inicial Del Curso
1. Descripción de la actividad
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La actividad consiste en:
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la presentación del curso, aceptar las normas y condiciones parael
desarrollo del curso, revisar la agenda académica y realizar supresentación
en el foro general del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Consultar los contenidos y referencias en las unidades 1, 2 y 3 para el
reconocimiento del curso. Participar en el foro del paso 0, compartiendoa sus
compañeros de grupo la actividad individual propuesta para este paso.
Revisar en la guía de actividades, la rúbrica de evaluación que se encuentra
al final de la guía.
En el entorno de Evaluación debe:
Realizar la entrega del aporte individual solicitado para el paso 0.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Entrega de un documento en Word o PDF que contenga el mapa conceptual y
las respuestas a las preguntas realizadas en estaguía, el cual, debe quedar
compartido en el foro del paso 0 y publicado en el entorno de evaluación.
Debe presentar el aporte con los siguientes aspectos:
• Documento en formato Word con la URL de la herramienta
informática utilizada para realizar los mapas mentales.
• Portada.
• Conclusiones redactadas haciendo uso de sus propias palabras.
• Referencias.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante realiza de forma pertinente, suficiente
de evaluación:
y redacta en sus palabras las conclusiones solicitadas.
De contenido
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Observaciones
entre 8 puntos y 10 puntos
personales del
estudiante.
Nivel Medio: El estudiante realiza de forma parcial y redacta en
Este criterio sus palabras el 50% de las conclusiones solicitadas.
representa 10
6
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 4 puntos y 7 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante copia de manera textual las
conclusiones solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El manejo de citas y referencias bibliográficas es
satisfactorio. Se hace uso de la norma APA.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
De forma
Nivel Medio: Aunque presenta referencias, éstas no se
Manejo de citas y
correlacionan con las citas presentadas en el trabajo. No se hace
referencias
uso de la norma APA.
bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 2 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No tiene en cuenta el uso de normas APA.
de 25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto