INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”- CALCA

3RA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3° sec

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

COMPETENCIA 2:
EN SU LENGUA MATERNA
¿Qué aprenderé?:
Reflexionar sobre la importancia del voto

Criterio de evaluación Evidencia

- Identifica ideas principales y estructura (Introducción, desarrollo) y conclusión en el texto “El voto en la -Aplica las estrategias de
democracia: ¿Por qué es importante votar? lectura antes durante y
- Deduce el tipo, formato y propósito comunicativo del texto leído. despues para responder a
una ficha de comprension
- Opina sobre el contenido del texto “El voto en la democracia: ¿Por qué es importante votar?” su organización textual, lectora.
las estrategias discursivas y la intención del autor.

Te presento la siguiente situación

El 2 de octubre, día de las elecciones, Arturo se dirige al local de votación. Momentos antes de ingresar, como él aún no ha
decidido su voto llama a su mejor amigo y le pregunta por quién deberia votar. Su amigo le indica que vote por un candidato
con quien tiene vínculos de parentesco y “que puede ayudar a su familia”.
Ante ello, nos preguntamos:
 ¿Qué criterios crees que debería tener en cuenta Arturo para emitir su voto?
 ¿Cuáles serían las consecuencias de un voto como el que podría emitir Arturo?
 ¿Cómo podemos generar conciencia sobre la importancia de informarse antes de votar y dar un voto ciudadano
responsable, cuidando nuestra salud en la actual situación de la cuarta ola del COVID-19 y el incremento de casos de la
Viruela del Mono.?
La pregunta que ayudarán a lograr el reto y cuyas respuestas irás elaborando en las actividades de esta experiencia son:
 ¿Qué criterios crees que debería tener en cuenta Arturo para emitir su voto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 ¿Cuáles serían las consecuencias de un voto como el que podría emitir Arturo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Cómo podemos generar conciencia sobre la importancia de informarse antes de votar y dar un voto ciudadano
responsable, cuidando nuestra salud en la actual situación de la cuarta ola del COVID-19 y el incremento de
casos de la Viruela del Mono?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD 1: Leemos y reflexionamos sobre la importancia del voto.

LECTURA N°1: El voto en la democracia: ¿Por qué es importante votar?
ANTES DE LA LECTURA
Antes de iniciar la lectura en detalle, realicemos una inspección global del texto:
 Primero, leemos solo el título y nos fijamos en su extensión, número de párrafos y algunas
palabras que llamen nuestra atención. Recuerda que para realizar esta inspección solo Recuerda que el título
de un texto te ayuda a
tenemos dos minutos. anticipar ideas de lo que
1. ¿De qué tratará el texto? vas a leer.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué significado tendrá la palabra “democracia” en el título? ¿Tendrá relación con el contenido del texto que
leeremos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué tipo de texto leerás y de que formato será? ¿qué indicios nos ayudaron a averiguarlo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
DURANTE LA LECTURA
Realizo una primera lectura y relaciono mis saberes previos con el contenido del texto.
 INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”- CALCA
Realizo una segunda lectura y reconoce la estructura del texto expositivo: INTRODUCCIÓN (Idea marco, enunciado del
tema, anticipio de subtemas) DESARROLLOoración temática y oración de apoyo) CONCLUSIÓN: (Síntesis y reflexión)

TEXTO N° 1
El voto en la democracia: ¿Por qué es importante
votar? Tipo de texto
El término democracia es uno que en apariencia es sencillo de entender y de
aplicar, pero, que en realidad es más complejo de lo que pensamos. En general TEXTO EXPOSITIVO
podemos decir que el sistema democrático de un país es igual a su proceso Es aquel que tiene la
finalidad de informar
electoral. Así, cuando decimos que un país sigue esta forma de gobierno es que acerca de algo. Para
todos sus habitantes tienen el derecho a participar de manera libre y sin muchos autores el texto
presiones para elegir a sus representantes, de ahí que si esto es cierto se explicativo es lo mismo
que el texto expositivo
entienda que la legitimidad del gobierno está representada por el sistema porque ambos procuran
electoral. A continuación, se abordará el sistema democrático como pieza transmitir un conocimiento
sobre un tema informando
clave, autonomía del país y participación de la sociedad en procesos de manera puntual
electorales y la reforma político electoral. coherente y clara.

Bajo esta perspectiva el voto se vuelve la pieza clave de todo sistema

Elementos constitutivos
democrático y, aunque no es el único elemento que debe distinguirlo, porque del texto expositivo
la democracia es mucho más que el simple ejercicio de votar, la importancia
de este acto es que está directamente relacionado con la capacidad de las
instituciones políticas y sociales para, por un lado, articular y agregar intereses y,
INTRODUCCIÓN:
por otro, regular y resolver los conflictos entre ellos. Dichas características hacen
que se puedan lograr consensos y comprender que en una democracia se Ideas marco
hace la voluntad de las mayorías y no la de intereses individuales. En este; Enunciado del tema
entendido se sabe que las instituciones son un factor fundamental para que las Anticipio de subtemas
personas ejerzan su derecho a elegir a sus representantes legitimando al mismo
tiempo la idea de gobierno que ellos representan. DESARROLLO:
Ideas tematicas
Nuestro país a pesar de ser joven en la operación de procesos electorales como Ideas de apoyo.
un instituto autónomo, ha transitado una década y media en la cual la sociedad
ha ido aumentando su poder de participación y sobre todo, se ha vuelto un CONCLUSIÓN:
visor crítico que demuestra su opinión sobre los procesos electorales de forma Sintesis
clara a través de su participación de los mismos. Y si bien las últimas votaciones
Reflexión.
presidenciales fueron de las de más alta participación con más del 63% de los
votantes ejerciendo su derecho, el modelo de inicio de organizar y legitimar
elecciones se había desgastado y esto se reflejaba en las bajas tasas de
participación en procesos locales y federales, lo que de no atenderse podría
convertirse en un problema mayor a nuestra sociedad. Por tanto; la democracia
no es sinónimo simplemente de votar, si la legitimación del gobierno y las
instituciones que nos definen como sociedad están en función de este derecho
y su ejercicio, de ahí que sea importante el voto y asegurar que se logre la
máxima participación de los que pueden ejercer el derecho.

La reforma político electoral implementada por el Gobierno de la República

que encabeza el Presidente Peña (mexicano), busca asegurar este derecho a
través de avalar a la institución encargada de llevar a cabo las elecciones,
asegurando que estas se lleven de manera transparente y garantizando que los
resultados sean el reflejo de la decisión de los electores. Ahora, está a punto de
realizarse la primera jornada electoral bajo este nuevo esquema planteado por
dicha reforma y el presidente ha enviado un mensaje a la nación donde señala
que, con nuevas autoridades electorales y reglas más estrictas, estos comicios
serán los más fiscalizados y transparentes de nuestra democracia; además, en
estas elecciones por primera vez, habrá candidaturas independientes e igual
número de mujeres y hombres competirán para ser representantes populares.

En definitiva, la democracia es la pieza clave para el sistema democrático y

participación de un país; donde los procesos electorales sean autónomos con
participación creciente de la sociedad, para ello es necesario hacer reformas
 INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”- CALCA

electorales para asegurar la transparencia y participación activa del pueblo; donde “La democracia sea
diálogo y debate; es contraste de ideas y proyectos. Ahora, nos toca a los electores evaluar cada una de
las propuestas políticas y ejercer nuestro derecho a elegir lo mejor que nos parezca y la autoridad esté al
servicio de la sociedad.

Fuente:https://www.milenio.com/opinion/juan-carlos-lastiri/opinion/el-voto-en-la-democracia-por-que-
es-importante-votar (Recuperado y Adaptado el 18 de Marzo del 2021)

DESPUÉS DE LA LECTURA
I. ACTIVIDAD LEXICAL: Identifica y escribe el significado o sinonimia de las palabras o términos desconocido
Para comprender un texto, es necesario conocer el significado de las palabras que lo componen.

Palabras desconocidas Significado

II. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA

NIVEL LITERAL
1. Ahora, que leíste el texto, escribe a continuación las partes que tiene la INTRODUCCIÓN. Completa.

…………………….:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………….:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. A continuación, identifica la oración temática de cada párrafo de desarrollo y escríbelo en los recuadros
siguientes.
PÁRRAFO 2 PÁRRAFO 3
PÁRRAFO 1
 INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”- CALCA

3. Sobre el último párrafo o conclusión. Es la parte final del texto expositivo donde se sintetizan las ideas
principales u oraciones temáticas de los párrafos de desarrollo de todo el texto.
a. ¿En qué aspectos importantes concluye el texto?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
NIVEL INFERENCIAL
PARA SABER:
NIVEL INFERENCIAL
4. Según su propósito ¿Qué tipo textual presente lectura? EL PROPÓSITO COMUNICATIVO:
Cada autor escribe con un propósito,
a) Narrativo es decir, con una razón por la que
b) Descriptivo decide comunicarse a través del texto.
c) Expositivo Este propósito puede ser informar,
convencer, entretener, dar
d) Argumentativo instrucciones, entre otros.
Ten en cuenta que ese propósito está
relacionado con el tema.
¿Por qué?...................................................................................................................................................... Por ejemplo: ¿De qué quiere
5. Según su formato ¿Qué tipo de texto es? convencer el autor a sus lectores?
a. Mixto De que no se eche basura el río porque
lo contamina.
b. Múltiple RECUERDA:
c. Discontinuo VERBOIDE + Idea principal
d. Continuo =PROPÓSITO COMUNICATIVO
¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

NIVEL CRÍTICO VALORATIVO

7. Desde tu punto de vista, ¿Si fueras elector que requisitos debería tener el candidato Regional o Municipal que
va gobernar nuestra localidad y Región?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

8. ¿Crees que las medidas impuestas para evitar el contagio del Covid-19 y el incremento de casos de la Viruela
del mono para las elecciones son suficientes? y si no lo son, ¿se debería suspender dichas elecciones a fin de
proteger la salud de las personas en el Perú? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................
EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJES
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo
que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
N° Criterios de evaluación Lo ¿Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
logré lograrlo? mejorar mis aprendizajes?
1 Identifica ideas principales y estructura (Introducción,
desarrollo y conclusión en el texto expositivo “El voto en la
democracia: ¿Por qué es importante votar?
2 Deduce el tipo, formato y propósito comunicativo del texto
leído.
3 Opina sobre el contenido del texto “El voto en la democracia:
¿Por qué es importante votar?” su organización textual, las
estrategias discursivas y la intención del autor.
INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”- CALCA