INTERCURSOS FUTBOL 2022

ANDRES FELIPE ALVAREZ RINCON

SHARON BRIYITH HERNANDEZ HERNANDEZ

YEFERSON STIVEN PARRA ORTIZ

MUÑOZ BEDOYA DANIEL

MORALEZ GARCÍA JOAN ARLEY

JESÚS DAVID BURGOS RUBIO

JOHAN ZAMIR SIERRA RUEDA

JIMÉNEZ SAPUY JAVIER STEVEN

JENNIFER KATHERINE CRIOLLO HERNANDEZ

PAULA SOFIA PÉREZ PARRADO

MOLANO FUENTES EDUAR ARLEY

LUIS DAVID FRANCO RODRIGUEZ

JUAN ANDRES RODRIGUEZ NIÑO

GRADO: 11 - 3

LIC. ALEJANDRO PEREZ

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL

EDUCACION FISICA
 2

16/06/22

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿El futbol reduciría la violencia en la juventud o la incrementaría?

Se conoce que la juventud presenta actos de violencia cada día y que

debería centrarse en algo como el deporte, en este caso el futbol pero

también, dando a conocer que puede ocasionar diversos problemas

debido a la competencia, al mal uso de la fuerza o agresiones por

rivalidades. Se podría tratar indicándoles los integrantes de este deporte

la función principal y por la cual se lleva a cabo y recalcar que la idea es

el cambio de ambiente, a uno más saludable y amigable, el uso de su

tiempo en recreación y despeje de los problemas para disfrutar un deporte

íntegro y sano como lo es el maravilloso futbol.

JUSTIFICACIÓN

Porque se realizará este proyecto

Este proyecto se realizará por el bienestar de los estudiantes, viendo a

fondo la problemática disciplinaria en los estudiantes ya que después de

un largo periodo de confinamiento han tenido dificultades en la interacción

 3

social y en lo personal, condición física, por eso será la realización de

estos juegos, ya que esto ayudaría a mejorar en la parte psicológica,

física y aprenderán a interactuar con otras personas.

- OBJETIVO GENERAL:

Elaborar un proyecto sin fines de lucro el cual brinde un espacio de

actividad deportiva que incentive a los estudiantes del Instituto Técnico

Industrial a mejorar su condición física mientras que se divierten

haciéndolo, contribuyendo a la formación de valores deportivos que les

permitan sí así lo desean continuar con el desarrollo de sus capacidades.

- OBJETIVO GENERAL

1. Mediante estas actividades incentivar el deporte a los estudiantes

participes y no participes.

2. Generar más unión entre los grados y evitar competencias por cual es

mejor.

3. Con las actividades intentar mitigar un poco el efecto del covid19 y dar un

“respiro y sensación de nueva normalidad “ a los estudiantes.

4. Generar un sentido de responsabilidad y compromiso , ya que se dan

horarios y reglas para participar en la actividad.

 4

5. Buscar reducir los problemas en los aulas y la poca empatía de un

estudiante hacia los otros a través de el compañerismo y apoyo hacia su

grado en los distintos deportes.

6. El covid19 dejo algunos “Traumas” eso ha hecho que ciertos estudiantes

´presenten problemas en sus casas y hace que afecte su rendimiento

académico , con esta actividad pueden lograr un descanso.

7. Cambiar un poco esa idea de que al colegio solo se viene a estar sentado

6-7-8 horas y no se puede hacer algo más que eso , las instalaciones de

la institución dan para hacer otras actividades.

8. En el periodo que se realice las actividades , cambiar la monotonía del

colegio.

9. Después de finalizar las actividades dar un reporte si la actividad se

realizó de manera correcta.

MARCO TEÓRICO

- Marco conceptual:

La recreación se define como la acción y efecto de recrear, por lo tanto,

hace referencia a crear o a producir de nuevo algo, también se refiere a

divertir, alegrar, deleitar, en una búsqueda de distracción en medio del

trabajo y de las obligaciones cotidianas.

 5

La recreación es especialmente importante en el desarrollo integral de los

niños y adolescentes, ya que mejora su calidad de vida y les proporciona

importantes beneficios psicoemocionales, cognitivos, físicos y sociales.

• Beneficios psicoemocionales

• Beneficios cognitivos

• Beneficios sociales

• Beneficios físicos

- Marco legal:

La constitución política de Colombia apoya la recreación con el artículo el

cual dicta: “El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas,

competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las

personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano. El

deporte y la recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto

público social.

Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la

práctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre.

 6

El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará

las organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad

deberán ser democráticas".

La Ley 115 de 1994, sobre educación, establece que dentro del Plan

Nacional de Educación se incluye la práctica recreativa y la adecuada

utilización del tiempo libre, como uno de los objetivos específicos de la

educación, tanto formal como extra escolar, en todos sus ciclos y

modalidades.

En relación, el ministerio de educación (Min. educación) también tiene por

ley la ley 181 de enero 18 de 1995.

METODOLOGÍA

En este trabajo se desarrollarán diversos deportes para incentivar a los

estudiantes, se harán diferentes torneos con juegos a gusto de cada

alumno.

Los encargados de que se lleve a cabo la realización de los juegos

intercursos y de que esté sea exitoso será un grupo seleccionado de

estudiantes aptos para liderar.

 7

Los juegos Intercusos darán inicio después de la inauguración, donde se

presentarán los diferentes juegos que se llevarán a cabo, las instrucciones

y quienes estarán al pendiente de estos.

Estos juegos serán realizados en la institución educativa técnico industrial,

en las diferentes canchas y espacios dependiendo de los juegos que se

efectúen.

Estos empezarán en el tercer periodo, en un tiempo medido, pero con la

suficiente organización para que puedan realizarse todos los juegos

Intercursos.

DESARROLLO DEL PROYECTO

En base a las problemáticas de la institución, como grandes tasas de

hiperactividad y agresión de muchos chicos, se realiza como actividad

recreativa LOS JUEGOS INTERCURSOS PROM 2022 organizada por la

Promoción para los grados 6°, 7°, 8°, 9° y 10°.

En estos juegos, se encuentran catalogados por diferentes deportes el

cual son: Futbol, Microfutbol, Baloncesto y Voleibol.

 8

A cada 11° se le asigna un grado y las categorías en las que entra cada

grado, por ejemplo:

P G DEPORTE

R R F M B V

O A U I AL O

M D T C O L

O B R N E

A O O CE I

S L ST B

I O O

G L

1 6 X X

1 °

1 7 X X x

1 °

2
 9

8 X X X

1 °

X X X X

1 9

1 °y

4 1

Ya una vez dado a conocer el grado que le corresponde a cada 11°, por

ejemplo:

Al grado 11-3 le corresponde organizar y sistematizar los juegos del grado

8°, para esto el curso (11-3) se divide en grupos, según al numero de

deportes en el que fue catalogado el grado asignado, en este caso, 8° fue

catalogado para Futbol, Microfutbol y Baloncesto, ósea, 11-3 con 37

estudiantes, se divide en 3 grupos, quedando cada grupo de 12

estudiantes.
 10

Luego cada grupo se divide en labores como:

- Promoción y divulgación

- Logística

- Estadística

- Juzgamiento

Quedando como resultado, 4 estudiantes por labor de cada grupo

A partir de este momento, solo faltarían las fechas disponibles para

organizar los partidos y el horario, para que no interfiera con la jornada

académica, para esto se configuran de 6:15am hasta las 12:45pm, clases

de 55 minutos, para que se le agreguen 30 minutos mas al descanso, y los

partidos duren un tiempo pleno para disfrutar de las actividades deportivas,

tanto para los que participan como para los que van a estar de

espectadores.

Una vez ya solucionada toda esta gestión y este organizada los partidos

de cada deporte, solo quedaría dar por iniciado, “Los juegos intercursos

Prom2022”.

RECURSOS
 11

RECUR CANTI VALO VA

SOS DAD R LO

UNIT R

ARIO TO

TA

Cartuli 3 2000 600

na
0

Marcad 2 2000 400

or 0

Lápiz 2 1000 200

Tarjeta 4 3000 120

s
00

Pito 4 9000 360

00

Costo 600

final 00
 12

CONCLUSIÓN

Este espacio libre o extracurricular va servir para los juegos intercursos

2022 y esto nos va a servir para que se evidencie que se está cumpliendo

la ley 115 de 1994.

También será de prueba para mirar cómo se comportan los estudiantes

del instituto técnico industrial ante los juegos intercursos 2022 ya que han

habido varios casos de agresión y así evaluar si este tipo de actividades

les sirven para que descarguen esa irá en los distintos escenarios como

los son el fútbol, microfútbol, baloncesto y para algunos el voleibol.