Acto del 9 de julio, Colegio Francisco

Savio.
Turno mañana.
Sra. Representante legal, directivos, personal docente y no docente, familias alumnos:
Hoy, como todos los años, recordamos que un grupo de personas que representaban a las
provincias de nuestro país, se reunieron en la ciudad de Tucumán para declarar la
independencia de Argentina.
A partir de ese momento, pudimos decir que fuimos independientes.
Independientes para hacer nuestras tareas, para caminar por donde deseemos, para
aprender, para sentir junto con todos los argentinos la alegría de vivir en este lugar y de
que nuestros colores sean el celeste y blanco.
Del mismo modo en que nos sucede a nosotros, le pasó a nuestra patria: la declararon
independiente, y luego poco a poco, fue desarrollándose con libertad y autonomía.
Por eso, es importante que no dejemos de aprender todo lo que nos hace independientes,
para seguir construyendo una Argentina en la que podamos vivir.

Para dar comienzo a este acto, hará su ingreso las banderas de ceremonias.

Bandera nacional, portada por alumnos y Bandera nacional. Portada por alumnos del
alumnas del nivel secundario: Jardín:
Abanderada: Zeballos Karina Abanderada: Alarcón, Gala
1ra Escolta: Acevedo, Giuliano 1ra Escolta: Mendoza, Juana del Valle
2da Escolta: Fernandez, Guadalupe 2da Escolta: Ramírez, Janna
Bandera bonaerense. Bandera bonaerense.
Abanderada: Pauer, Guadalupe Abanderada: Heizenreder, Uma
1º Escolta: Allasina, Ornella 1º Escolta: Nuñez, Simón
2º Escolta: Ayala, Camila 2º Escolta: Menacho, Matías
Bandera del colegio. Bandera del jardín.
Abanderado: Diaz, Tomás Abanderada: Costilla, Uma
1º Escolta: Acevedo, Lourdes 1º Escolta: Ramirez, Emily
2º Escolta: Klein, Victoria 2º Escolta: Nuñez, Aurora
LOS RECIBIMOS CON UN FUERTE APLAUSO.

A continuación, entonaremos las estrofas de Nuestro Himno Nacional Argentino. En su

letra, vamos a encontrar palabras de libertad e independencia.
Múltiples sentidos tuvo la palabra Independencia, por ejemplo, una patria libre de toda
dominación extranjera. Pero la palabra fue cambiando de connotación con el transcurso del
tiempo. Que la independencia radique para nosotros, argentinos y latinoamericanos, el dar
a nuestros pueblos más educación y los instrumentos culturales que les permita distinguir y
defender sus derechos.
Para ayudarnos a reflexionar sobre el significado de la Independencia, junto con mi
compañero Kevin García, leeremos unas palabras alusivas a la fecha conmemorada.
Hay fechas que se esperan con entusiasmo y se festejan con alegría, poniendo de
manifiesto un sentimiento patriótico muy fuerte. El 9 de Julio, es una de ellas.
En el año 1816, ocurrieron dos hechos fundamentales que marcaron la historia
nacional: la declaración de la independencia y la organización final del plan de guerra
de José de San Martín, quien sería el garante de la misma.
Declarar la independencia fue un acto soberano y colectivo, donde un grupo de
representantes de las Provincias Unidas confirmó en una declaración su intención de
poner fin a siglos de dominio colonial español. El histórico Congreso de Tucumán
reunió a un grupo de diputados que sesionaron y debatieron durante meses para
proyectar una nueva nación.
Tras una serie de medidas y luego de apretadas discusiones acerca de la forma de
gobierno, el 9 de Julio de 1816, El Congreso proclamó finalmente la existencia de una
nueva Nación, libre e independiente.
Esta fecha grabó una huella en el corazón de todos los argentinos y marcó el inicio
de un camino que hoy estamos transitando. Como buenos ciudadanos tenemos el
deber de romper las cadenas de la injusticia, de la mentira y del egoísmo y conservar
con fervor nuestras costumbres y tradiciones. Sólo así seguiremos siendo una Nación
libre e independiente.

Despedimos a las banderas de ceremonia con un fuerte aplauso.

___________________________________________________________________________
Números
-Baile de Julieta Olmedo
-Baile de expresión corporal (jardín)
-Chacarera de 2do
-Ranchera con relaciones (jardín)
Representación de 4to
-Pareja de padres (jardín)
-Cierre de 6to
(A continuación, comenzará a desplegarse la representación junto a los alumnos. Para
presentar cada uno de los números, ellos tomarán el lugar de presentadores. La vestimenta
que utilizarán será formal (camisa, pantalón de jean oscuro o de vestir, entre otros).
Presentador 1- (Entra corriendo junto a su compañero) ¡Apurate que vamos llegando
tarde! (Una vez que se percata de la cantidad de personas que lo están viendo, comienza
a hablar como si nada hubiera ocurrido). Les damos a todos la bienvenida. El día de hoy,
tendremos una verdadera fiesta. Estamos acá para acompañarlos con nuestro equipo de
apoyo.
Presentador acompañante- (Bastante entusiasmado) ¿Escuchaste que grandes y pequeños
se reunieron para este festejo?
Presentador 1- ¡No podía esperar menos en un festejo tan importante! Hay que celebrar a
lo grande nuestra independencia.
Presentador acompañante- Para dar inicio, tenemos a una alumna de 5to, Julieta Olmedo
quien, junto a su primo, nos agasajará con una zamba. Les pedimos a todos un fuerte
aplauso.
(Presentación de Julieta Olmedo)
(Vuelven a subir el presentador 1 y el presentador acompañante)
Presentador 1- Como bien saben, todos los seres humanos nos expresamos corporalmente,
de diferentes maneras y a lo largo de toda la vida.
Presentador acompañante- Este número está a cargo de los pequeños de sala verde,
quienes realizarán una expresión corporal con camisetas. Les pedimos por favor un fuerte
aplauso para ellos.
(Presentación de sala verde, expresión corporal con camisetas)
(Vuelven a subir el presentador 1 y el presentador acompañante)
Presentador 1- Hay fechas que en el colegio se esperan con mucho entusiasmo, porque se
festejan con alegría y felicidad, poniendo de manifiesto un sentimiento patriótico muy
fuerte.
Presentador acompañante- La chacarera de la Patria que representarán los alumnos de
segundo, dejará en evidencia este sentimiento del que mi compañero habla.
(Presentación de 2do, chacarera de la patria)
(Ingresan nuevamente los presentadores)
Presentador 1- Las relaciones son formas poéticas que los compañeros se recitan en
algunas danzas folklóricas.
Presentador acompañante- Una vez más, los pequeños serán los protagonistas principales
mediante una Ranchera. Les damos un fuerte aplauso.
(Presentación de sala Celeste)
(Ingreso de los presentadores)
Presentador 1- En este colegio, sabemos que todas las formas de representación son
válidas.
Presentador acompañante- Hasta el momento, con los números representados nos dimos
cuenta de la variada cantidad de formas que hay de festejar un día como hoy.
Presentador 1- Esta vez, es el turno de los alumnos de 4to. (Salida)
(Ingreso de los alumnos que participan de 4to)
(Regreso de los presentadores)
Presentador 1- Como muchos, somos conscientes de lo importante que es el
acompañamiento de las familias en todo momento.
Presentador acompañante- Les brindamos un fuerte aplauso a los padres que estarán
mostrándonos una representación folklórica. (Salida)
(Ingreso de padres de Jardín)
(Cierre de los números)
Presentador 1- Sabemos acerca de la importancia de los números representados por los
alumnos de sexto.
Presentador acompañante- En esta ocasión, será sexto quien realice el cierre de este acto.
Les pedimos un fuerte aplauso para ellos.
 ORDEN DE LOS NÚMEROS:

-Baile de Julieta Olmedo 5TO

-Baile de expresión corporal
(jardín, SALA VERDE)
-Chacarera de 2do SECUNDARIA
-Ranchera con relaciones
(jardín, SALA CELESTE)
-Representación de 4to
SECUNDARIA
-Pareja de padres (jardín)
 -Cierre de 6to SECUNDARIA

Presentación de los números.

Presentador 1- (Entra corriendo junto a su compañero) ¡Apurate que estamos llegando
tarde! (Una vez que se percata de la cantidad de personas que lo están viendo, comienza
a hablar como si nada hubiera ocurrido). Les damos a todos la bienvenida. Hoy, vamos a
tener una verdadera fiesta. Nosotros estamos acá para acompañarlos, con nuestro equipo
de apoyo.
Presentador acompañante- (Bastante entusiasmada) ¿Escuchaste que grandes y pequeños
se reunieron para este festejo?
Presentador 1- ¡No podía esperar menos en un festejo tan importante! Hay que celebrar a
lo grande nuestra independencia.
Presentador acompañante- Para dar inicio, tenemos a una alumna de 5to, Julieta Olmedo
quien, junto a su primo, bailará una zamba. Les pedimos a todos un fuerte aplauso.
(Presentación de Julieta Olmedo)
(Vuelven a subir el presentador 1 y el presentador acompañante)
Presentador 1- Como saben, todos nos expresamos corporalmente, de diferentes maneras
y a lo largo de toda la vida.
Presentador acompañante- Este número está a cargo de los pequeños de sala verde,
quienes realizarán una expresión corporal con camisetas. Les pedimos por favor un fuerte
aplauso para ellos.
(Presentación de sala verde, expresión corporal con camisetas)
(Vuelven a subir el presentador 1 y el presentador acompañante)
Presentador 1- Hay fechas que en el colegio se esperan con mucho entusiasmo, porque se
festejan con alegría y felicidad, poniendo en manifiesto un sentimiento patriótico muy
fuerte.
Presentador acompañante- La chacarera de la Patria que representarán los alumnos de
segundo, dejará en evidencia este sentimiento.
(Presentación de 2do, chacarera de la patria)
(Ingresan nuevamente los presentadores)
Presentador 1- Las relaciones son formas poéticas que los compañeros recitan en algunas
danzas folklóricas.
Presentador acompañante- Una vez más, los pequeños serán los protagonistas principales
mediante una Ranchera. Les damos un fuerte aplauso.
(Presentación de sala Celeste)
(Ingreso de los presentadores)
Presentador 1- En este colegio, tenemos el conocimiento de que todas las formas de
representación son válidas.
Presentador acompañante- Esta vez, los alumnos de 4to bailarán una chacarera.
(Ingreso de los alumnos que participan de 4to)
(Regreso de los presentadores)
Presentador 1- Todos sabemos lo importante que es el acompañamiento de las familias en
el colegio.
Presentador acompañante- Les brindamos un fuerte aplauso a los padres que estarán
mostrándonos una representación folklórica. (Salida)
(Ingreso de padres de Jardín)
(Cierre de los números)
Presentador 1- Sabemos acerca de la importancia de los números representados por los
alumnos del último año de secundaria.
Presentador acompañante- En esta ocasión, será sexto quien realice el cierre de este acto.
Les pedimos un fuerte aplauso para ellos.