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Plan Clase U6

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AÑO LECTIVO

LOGO UNIDDAD EDUCATIVA


2016-2017

PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: PARALELO:


EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA 5to EGB

Nº DE LA UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS


06 ANIMACIÓN CON TÉCNICAS SENCILLAS O.ECA.3.4.Programar y realizar pequeños proyectos culturales o artísticos
asumiendo distintos roles en su diseño y desarrollo.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
ECA.3.3.6.Crear animaciones con técnicas sencillas, como stop motion, I.ECA.3.2.1.Utiliza un lenguaje sencillo pero preciso al describir las
utilizando objetos que en la narrativa transforman sus funciones características de producciones artísticas realizadas con objetos artificiales
(por ejemplo, un tenedor que se convierte en escoba, una campana que se y naturales. (J.3., I.3.)
convierte en taza, una serpiente que se convierte en una cuerda, etc.).
EJES TRANSVERSALES PERÍODOS SEMANA DE INICIO

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUMENTO
 Guía del maestro  Sabe de animaciones con
ANTICIPACIÓN  Cuaderno de trabajo técnicas sencillas. 1. Realice un resun sobre Stop
Activar los conocimientos previos de los  Grabadora  Conoce las diferentes Motion.
estudiantes a base de preguntas:  DVD animaciones.
 Que son las técnicas sencillas.  Videos  Observa los diferentes
 Quien es stop motion.  Proyector objetos para realizar 2. Escriba tres características de
 Que es una animación.  Tazas animaciones. las animaciones de stop mption.
 Cucharas
CONSTRUCCIÓN
 Investigar sobre stop motion.  Cuerdas 3. Observar un video de stop
 Que técnicas utiliza stop motion.  Platos desechables motion.
 Cuando crear animaciones utilizando
objetos.
 Como realizar animaciones con técnicas
sencillas Técnica: Prueba
 Definir las técnicas sencillas. Instrumento: Prueba escrita
 Investigar las funciones de los objetos
reales.
 Realizar una animación con técnica sencilla.
 Conocer las características de una técnica
sencilla.

Consolidación
 Ver un video de stop motion.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
LOGO UNIDDAD EDUCATIVA
2016-2017

PLAN DE CLASE

4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: PARALELO:


EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA CUARTO

Nº DE LA UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS


06 ANIMACIÓN CON TÉCNICAS SENCILLAS O.ECA.3.8.Formular opiniones acerca de las manifestaciones culturales y
artísticas, demostrando el conocimiento que se tiene de las mismas y el
grado de disfrute o rechazo que cada una suscita.

5. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
ECA.3.1.13. Entrevistar a artesanos y artesanas, o familiares, que puedan I.ECA.3.1.1. Explora, describe y representa la propia imagen y algunos
aportar información sobre los textiles del país: fibras empleadas, tintes, momentos relevantes de la historia personal a través de distintos medios de
dibujos, significación de los mismos, telares, utensilios, etc. expresión (gestual, gráfico, verbal, fotográfico, sonoro, etc.). (J.4., S.2., S.3.)
EJES TRANSVERSALES PERÍODOS SEMANA DE INICIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE


EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUMENTO
ANTICIPACIÓN  Define la entrevista. 1. ¿Qué son los artesanos?
Activar los conocimientos previos de los  Guía del docente  Conoce la entrevista a un
estudiantes a base de preguntas:  Cuaderno de artesano del Ecuador.
 Que es una entrevista trabajo  Organiza las bases de una
 Como realizar una entrevista.  Cámara entrevista. 2. Que elaboran los artesanos.
 Que es un textil.  Internet 3. Que es un textil.
CONSTRUCCIÓN  Videos
 Investigar sobre los artesanos del  Televisión
Ecuador.  Proyector 4. Menciones 5 artesanías que
 Conocer sobre los textiles del país. conozca.
 Identificar las clases de textiles.
 Como elaborar un textil.
 Establecer una entrevista con un
artesano. Técnica: Prueba
 Organizar las bases para una entrevista. Instrumento: Prueba escrita
 Definir la entrevista.

Consolidación
 Ver un video de una entrevista de un
artesano del Ecuador.
5. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

AÑO LECTIVO
2016-2017
LOGO UNIDDAD EDUCATIVA
PLAN DE CLASE

6. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO: PARALELO:


EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA CUARTO
Nº DE LA UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS
06 ANIMACIÓN CON TÉCNICAS SENCILLAS O.ECA.3.6.Usar recursos tecnológicos para la búsqueda de información sobre
eventos y producciones culturales y artísticas, y para la creación y difusión de
productos sonoros, visuales o audiovisuales.

7. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
ECA.3.3.9.Geolocalizar en mapas virtuales datos e imágenes sobre I.ECA.2.5.2. Realiza registros gráficos, sonoros o audiovisuales de
celebraciones, fiestas y rituales específicos que se celebren en el país, manifestaciones culturales y artísticas del entorno próximo, y utiliza dichos
recogidos en procesos de búsqueda de información para los que se utilicen registros para la creación de álbumes, carteles, murales, archivos sonoros,
distintas fuentes (libros, folletos, Internet, etc.). etc. (I.1., S.3.)
EJES TRANSVERSALES PERÍODOS SEMANA DE INICIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE


EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUMENTO
ANTICIPACIÓN  Guía del docente  Define los mapas 1. Realizar un mapa virtual
Activar los conocimientos previos de los virtuales. recolectando información de
 Cuaderno de
celebración de libros y folletos.
estudiantes a base de preguntas: trabajo  Investiga sobre
 Que son los mapas virtuales.  Internet información relevante
 Como realizar mapas virtuales del Ecuador.  Televisión de celebraciones del
 Como hacer una celebración.  Videos Ecuador. 2. Elaborar un cartel con imágenes
 Proyector sobre las celebraciones de
 Revistas  Realiza mapas nuestro país.
CONSTRUCCION  Laminas virtuales con
 Definir los mapas virtuales. información relevante
 Libros
 Buscar información relevante de las de celebraciones del
celebraciones del Ecuador en el internet.  Folletos Ecuador.
 Recolectar información mediante folletos.
 Investigar el mapa virtual. Técnica: Prueba
 Realizar un mapa virtual de una celebración Instrumento: Prueba escrita
relevante de la zona.
 Crear un álbum con la información
recolectada sobra las celebraciones de
nuestro país.
CONSOLIDACION
 Realizar un mapa virtual recolectando
información de celebración de libros y
folletos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFIC.ACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

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