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    Guía Práctica 2

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    MARIAFE JEISY VILLANUEVA URDANEGUI
    Este documento describe una sesión de orientación y consejería psicológica. Los estudiantes se dividen en equipos y practican roles de entrevistador y entrevistado. Luego, tres entrevistadores conducen una entrevista mientras los demás toman notas para completar una ficha psicológica del entrevistado con datos personales, observaciones conductuales, motivo de consulta y recomendaciones. El propósito es analizar los enfoques de la consejería psicológica a través de la simulación.

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    MARIAFE JEISY VILLANUEVA URDANEGUI
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    Este documento describe una sesión de orientación y consejería psicológica. Los estudiantes se dividen en equipos y practican roles de entrevistador y entrevistado. Luego, tres entrevistadores conducen una entrevista mientras los demás toman notas para completar una ficha psicológica del entrevistado con datos personales, observaciones conductuales, motivo de consulta y recomendaciones. El propósito es analizar los enfoques de la consejería psicológica a través de la simulación.

    Título original

    GUÍA PRÁCTICA 2

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    Este documento describe una sesión de orientación y consejería psicológica. Los estudiantes se dividen en equipos y practican roles de entrevistador y entrevistado. Luego, tres entrevistadores conducen una entrevista mientras los demás toman notas para completar una ficha psicológica del entrevistado con datos personales, observaciones conductuales, motivo de consulta y recomendaciones. El propósito es analizar los enfoques de la consejería psicológica a través de la simulación.

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    Este documento describe una sesión de orientación y consejería psicológica. Los estudiantes se dividen en equipos y practican roles de entrevistador y entrevistado. Luego, tres entrevistadores conducen una entrevista mientras los demás toman notas para completar una ficha psicológica del entrevistado con datos personales, observaciones conductuales, motivo de consulta y recomendaciones. El propósito es analizar los enfoques de la consejería psicológica a través de la simulación.

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    Gestión Curricular

    Asignatura: Orientación y Consejería Psicológica

    Primera unidad
    Semana 2 – Sesión 2
    Enfoques y metodología de la consejería psicológica

    Sección : ………………………..………………... I.Apellidos: ………………………..……………….


    Docente: Nombres : ……………………………………….

    Unidad: Unidad 1 Fecha: …../……/2022 Duración: 90 min

    Instrucciones:

     Formar equipos de trabajo.


     Subir la guía de forma grupal, sólo el COORDINADOR de cada equipo.

    Propósito: El estudiante será capaz de analizar los enfoques de la consejería psicológica.

    II. Descripción de la actividad a realizar


    Trabajar a partir de la simulación de entrevista psicológica visualizada.

    III. Procedimientos

    1. Nuevamente se conforman equipos de trabajo de 2 estudiantes, se eligen los roles de


    entrevistador – entrevistado.

    2. Todas las parejas trabajan de forma activa durante 20 minutos, posteriormente y de forma
    aleatoria se eligen algunas parejas para realizar el rol – playing en cámara Gesell, posteriormente
    recibirán la retroalimentación del docente.

    3. Luego, se elegirá a 3 entrevistadores y un entrevistado y se llevará a cabo una entrevista con una
    duración de 25 minutos, recuerde tomar notas para posteriormente redactar la FICHA
    PSICOLÓGICA de la examinada de forma colaborativa, debiendo firmar la ficha los
    participantes de cada equipo.
    Gestión Curricular
    Asignatura: Orientación y Consejería Psicológica

    FICHA PSICOLÓGICA

    I. DATOS GENERALES
     Nombre :
     Sexo :
     Edad :
     Fecha de nacimiento :
     Lugar de nacimiento :
     Estado Civil :
     Número de Hijos :
     Vive actualmente con :
     Número de hermanos :
     Grado Instrucción :
     Ocupación actual :
     Centro Laboral :
     Fecha de la entrevista :
     Entrevistador :

    II. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL


    (Descripción física)

    (Descripción actitudinal)

    III. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL


    (Descripción física)

    (Descripción actitudinal)

    IV. MOTIVO DE CONSULTA

    V. EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA

    VI. RECOMENDACIONES
    (FIRMAS)

    Nadia TOLEDO CHOQUEHUANCA


    ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA PSICOLÓGICA
    VII CICLO – DNI 32657885

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