TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

ENERGÍAS RENOVABLES ÁREA ENERGÍA SOLAR EN

COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE CÁLCULO INTEGRAL

1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teorías de física, química y matemáticas, a
través del método científico para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Cuatrimestre Cuarto
3. Horas Teóricas 12
4. Horas Prácticas 48
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por Semana 4
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno resolverá problemas de cálculo integral a
través de las herramientas y métodos de integración,
sucesiones y series para contribuir a la solución de
situaciones de ingeniería.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Integral indefinida 4 16 20
II. Integral definida 4 16 20
III. Series y sucesiones 4 16 20
Totales 12 48 60

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2019
EN VIGOR:

F-DA-01-PE-TSU-11-A2
 CÁLCULO INTEGRAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Integral indefinida
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 16
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la
El alumno obtendrá la integral indefinida de una función para
Unidad de
contribuir a la fundamentación del estudio del cálculo.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Antiderivada Explicar los conceptos de: Construir la antiderivada a Analítico

-Antiderivada partir de una función. Proactivo
-Diferencial Autónomo
-Constante de integración Representar Trabajo
geométricamente la colaborativo
Relacionar la antiderivada antiderivada de una Responsable
como un proceso inverso a función con software. Ético
la derivación.

Explicar la representación
de una familia de funciones
como la antiderivada de
otra función con software.

Integral Explicar las reglas básicas Determinar la integral Analítico

indefinida de integración: indefinida de la función con Proactivo
- Constante base a las reglas o Autónomo
- ∫dx técnicas dadas. Sistemático
- Potencia Trabajo
- Polinomio colaborativo
Responsable
Éticos

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Explicar las técnicas de

integración:
- Cambio de variable
- Por partes
- Fracciones parciales:
factores lineales distintos,
factores lineales repetidos,
factores cuadráticos
distintos y factores
cuadráticos repetidos
- Sustitución trigonométrica
de acuerdo a la forma de la
raíz

Identificar la regla o técnica

de integración dada una
función.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elabora un portafolio de 1. Identificar los conceptos de Portafolio de evidencias
evidencias que contenga: antiderivada Rúbrica

- Representación geométrica 2. Comprender la antiderivada

de la antiderivada de una como un proceso inverso a la
función con software derivación
- Integración de dos funciones
por cada regla básica dada 3. Comprender las reglas y
- Compendio de 14 ejercicios técnicas de integración
donde aplique las técnicas de
integración, dos de cada una 4. Relacionar las reglas y
técnicas de integración con la
función

5. Resolver integrales

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Trabajo colaborativo Internet
Discusión de grupo Cañón
Solución de problemas Pintarrón
Plumones
Equipo de computo
Material impreso
Software matemático
Material impreso
Videos

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Integral definida
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 16
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno determinará el área y volumen de sólido en
Unidad de revolución para contribuir a la solución e interpretación de
Aprendizaje problemas de su entorno.

Temas Saber Saber hacer Ser

Integral Identificar el concepto de Determinar el área bajo la Analítico

definida integral definida. curva y entre curvas con Proactivo
integrales definidas de un Autónomo
Explicar los siguientes problema de su entorno. Trabajo
elementos: colaborativo
- Suma de Riemann Validar el área obtenida Responsable
- Propiedades de la integral con software. Creativo
definida Ético
- Teorema fundamental del Interpretar el resultado
cálculo obtenido de acuerdo al
- Área bajo la curva y entre contexto del problema.
curvas

Explicar el cálculo de área

bajo la curva y entre curvas
de forma analítica y con
software.

Explicar la metodología de
resolución de integral
definida:
- Bosquejar las funciones
- Formular la integral a
resolver
- Establecer los intervalos
de integración o los puntos
de intersección
- Resolver la integral
definida

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 Temas Saber Saber hacer Ser

- Interpretar los resultados

obtenidos en el contexto del
problema.

Interpretar la integral
definida en el cálculo de
áreas bajo la curva en el
contexto de un problema de
su entorno.

Sólidos de Identificar los conceptos de: Obtener el volumen del Analítico

revolución - Sólido de revolución sólido de revolución en Proactivo
- Área de la sección problemas de su entorno. Autónomo
transversal Trabajo
Diseñar el sólido de colaborativo
Explicar el proceso de revolución en software. Responsable
obtención del volumen del Creativo
sólido de revolución por: Validar el volumen Ético
- Método de discos obtenido del sólido de
- Método de arandelas revolución con software.

Explicar la construcción y el Interpretar el resultado

cálculo de volumen de un obtenido de acuerdo al
sólido de revolución con contexto del problema.
software.

Explicar la metodología de
resolución de un sólido de
revolución:

- Bosquejar las funciones

- Formular la integral a
resolver
- Establecer los intervalos
de integración
- Resolver la integral
definida
- Interpretar los resultados
obtenidos en el contexto del
problema.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de dos problemas de su 1. Comprender los conceptos Portafolio de evidencias
entorno integrar un portafolio de de sólidos de revolución y su Rúbrica
evidencias donde se aplique la proceso de obtención
integral definida como
herramienta de cálculo, que 2. Analizar la construcción del
contenga lo siguiente: volumen de un sólido de
revolución con software
* Cálculo de área:
- Bosquejo de la función 3. Comprender la metodología
- Formulación de la integral de resolución de un sólido de
- Intervalos de integración o los revolución
puntos de intersección
- Resolución de la integral
definida
- Validación de resultados con
software
- Interpretación de los
resultados obtenidos en el
contexto del problema

* Sólido de revolución:
- Bosquejo de la función
- Formulación de la integral
- Intervalos de integración
- Resolución de la integral
definida
- Validación de resultados y
diseño del sólido de revolución
con software
- Interpretación de los
resultados obtenidos en el
contexto del problema

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 CÁLCULO INTEGRAL

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Trabajo colaborativo Internet
Discusión de grupo Cañón
Solución de problemas Pintarrón
Plumones
Borrador
Equipo de computo
Material impreso
Software
Simuladores

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 CÁLCULO INTEGRAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Series y sucesiones
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 16
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la
El alumno realizará cálculos de sucesiones y series, para
Unidad de
contribuir a la solución de problemas de ingeniería.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Series y Describir los conceptos y Determinar el término Analítico

sucesiones propiedades de: enésimo en una sucesión. Proactivo
Autónomo
- Sucesiones: Determinar la Trabajo
Convergencia y convergencia o divergencia colaborativo
Divergencia de la serie. Responsable
- Series Ético
- Tipos de series: Seleccionar la fórmula de
- Finitas acuerdo a las
- Infinitas características de la serie
- Monótonas
- Creciente Calcular la serie con el uso
- Decreciente de las propiedades.

Explicar las fórmulas de

solución de las series.

Análisis de Explicar el concepto de: Resolver ejercicios con los Analítico

Fourier - Serie de Fourier tres tipos de solución de la Proactivo
- Sumas parciales serie de Fourier. Autónomo
- Ortogonalidad de senos y Trabajo
cosenos Validar el resultado de la colaborativo
- Condiciones de serie con software. Responsable
convergencia Ético
- Propiedades matemáticas
de las funciones pares e
impares

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Identificar los tipos de

solución de la serie de
Fourier:
- Definiendo la
ortogonalidad de la función
en el intervalo y por medio
de la integral de la función
indicada
- Relacionados con
convergencia de una serie
en intervalos dados
-De series pares e impares
por medio de las series de
senos y cosenos

Identificar las posibles

aplicaciones de las series
de Fourier en problemas de
su entorno.

Explicar la construcción y el
cálculo de la serie de
Fourier con software.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elabora un portafolio de 1. Identificar los conceptos y Portafolio de evidencias
evidencias que contenga un propiedades de series y Rúbrica
compendio de ejercicios: sucesiones

- Cinco de sucesiones 2. Comprender las fórmulas de

- Cinco de series solución de las series
- Tres de cálculo de la serie de
Fourier, uno de cada tipo, 3. Relacionar la fórmula de
validando los resultados con acuerdo a las características de
software la serie

4. Analizar los conceptos de

serie de Fourier

5. Comprender las soluciones

de serie de Fourier

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar elementos de problemas Elabora un diagnóstico de un proceso o
mediante la observación de la situación situación dada enlistando:
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios - Elementos
matemáticos, para establecer las - Condiciones
variables a analizar. - Variables, su descripción y expresión
matemática

Representar problemas con base en los Elabora un modelo matemático que exprese la
principios y teorías matemáticas, relación entre los elementos, condiciones y
mediante razonamiento inductivo y variables en forma de diagrama, esquema,
deductivo, para describir la relación entre matriz, ecuación, función, gráfica o tabla de
las variables. valores.

Resolver el planteamiento matemático Desarrolla la solución del modelo matemático

mediante la aplicación de principios, que contenga:
métodos y herramientas matemáticas
para obtener la solución. - Método, herramientas y principios matemáticos
empleados y su justificación
- Demostración matemática
- Solución
- Comprobación de la solución obtenida

Valorar la solución obtenida mediante la Elabora un reporte que contenga:

interpretación y análisis de ésta con
respecto al problema planteado para - Interpretación de resultados con respecto al
argumentar y contribuir a la toma de problema planteado
decisiones. - Discusión de resultados
- Conclusión y recomendaciones

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 CÁLCULO INTEGRAL

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Cálculo de una
James variable: Cengage
(2013) México, D.F. México
Stewart Trascendentes Learning
tempranas
Ronald E.
(2010) Cálculo I México, D.F. México Mc.GrawHill
Larson
Cálculo 1 de una
Ron Larson (2010) México, D.F. México Mc.GrawHill
variable
Dennis G. Zill
Cálculo trascendentes
y Warren S. (2011) México, D.F. México Mc.GrawHill
tempranas
Wright
Elsie Cálculo diferencial e Revista
Costa
Hernández (2013) integral con Costa Rica digital
Rica
S. aplicaciones matemática
Cálculo aplicado:
Desarrollo de
Salinas, Cengage
(2012) competencias México México
Patricia Learning
matemáticas a través
de contextos

Matemáticas con
Galván, Cengage
(2012) aplicaciones. Cálculo México México
Delia. ET Learning
integral diferencial

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