Planificación #1 Febrero 2017

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
PROPOSITOS:
 Propiciar un espacio de seguridad, contención y acompañamiento.

 Fomentar la comunicación, el diálogo y el respeto mutuo entre las familias y
la institución.
 Vivenciar experiencias de interacción entre niños, docentes y familiares.
OBJETIVOS:
Que el niño:
 Establezca vínculos positivos con ambas docentes y sus pares.
 Se relacione y participe activamente de actividades grupales simples.
 Se integre paulatinamente en las actividades diarias de la sala.
CONTENIDOS:
 Área de la de formación personal y social:
-Comunicación e interacción afectiva entre pares y adultos.
-Reconocimiento de sus pares.
-Participación paulatina en actividades compartidas.
 Área de exploración del ambiente:
-Exploración de materiales cotidianos y espacios institucionales.
 Área de desarrollo Motriz:
-Afianzamiento de la marcha.
 Área de la comunicación y de la expresión:
-Utilización del lenguaje gestual para manifestarse.
-Escucha de música y de canciones.
 Área del Juego:
-Interacción e intercambio paulatino con otros niños.
ACTIVIDADES:
Lunes 13  Bienvenida, presentación de las docentes y de los niños

30 min. Aprox. que compondrán el grupo de la Sala de Deambuladores II.
 Exploración de la sala y de algunos materiales que se
encuentren en la misma.
 Entrega de cuadernos y presentes para los niños.
 Entrega del horario para la primer semana de adaptación.
Martes 14  Bienvenida.
45 min. Aprox.  Decorar cajas grandes con los niños y las familias. Jugar a
meterse dentro de las mismas para ser trasladados
dentro de la sala, empujarlas, arrastrarlas.
 Exploración de la sala.
Miércoles 15  Juegos con pelotas, sabana, payaso emboca pelotas,

45 min. o 1h tubos de botellas.
Aprox.  Los padres esperarán fuera de la sala.
Jueves 16  Juego con ladrillos y autos.

45 min. o 1h.  Conocer y jugar en el patio o SUM.
Aprox.
Viernes 17  Jugar con globos y música.

45 min. o 1h.  Juego en el arenero.
Aprox.
EN TODO MOMENTO SE UTILIZARÁ COMO RECURSO Y ESTRATEGIA JUEGOS SIMPLES

CON LAS MANOS Y CANCIONES CORTAS.
HORARIO DE ADAPTACIÓN DE LA SEGUNDA SEMANA
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:00 a 10:00 8:00 a 11:00

8:00 a 12:00
10:15 a 11:45 10:30 a 12:00 10:00 a 12:00 9:00 a 12:00
El horario se irá aumentando paulatinamente con diferentes juegos de atracción y

estimulación de sus capacidades motrices, cognitivas e intelectuales. Entre ellos:
 Exploración de botellas sonoras, sensoriales.
 Juegos de construcción con cajas o bloques de diferentes tamaños y
colores.
 Juegos con telas, pañuelos y música para agarrar, mover, tirar.
 Juegos con pelotas.
 Juegos de encastre, de ensarte y arrastre.
 Juego con cajas grandes, decoradas con las familias, las mismas serán
utilizadas para iniciarlos en la exploración y dominio de su cuerpo.
Arrastrar, empujar y transportar juguetes y objetos dentro de ellas.
 Escucha de canciones cortas y juegos con las manos.
 Presentación de túneles y escondites.
 Iniciarlos en la manipulación de diferentes soportes de textos (libros
blandos, sonoros, con texturas, revistas, etc.)
-Observaciones: Repetir los juegos y materiales que más le atrajeron a los niños.
RECURSOS:
 Diferentes libros con imágenes,

 Pañuelos y telas diversas.
 Globos de colores.
 Música y canciones infantiles.
 Cajas de diferentes tamaños.
 Elementos para encastre, ensarte y arrastre.
 Túneles.
 Pelotas (de tela, de plástico, de goma).
 Voz, mirada, contacto docente.
ACTA Nº1/2017
PARTICIPANTES: Personal Directivo, Docentes, Familias.
MOTIVO: Presentar e informar.
OBJETIVOS:
 Presentar a las familias y docentes.

 Dialogar sobre la metodología de trabajo durante el transcurso del año.
 Firmar Acuerdos Institucionales para adjuntar al PI.
 Evacuar dudas.
TEMARIO:
 Bienvenida.
 Presentación de las docentes y de las familias.
 Informar acerca de la metodología de trabajo a realizar durante el año (proyecto
anual, música, educación física, salidas educativas), principalmente durante el
periodo de adaptación.
 Hablar sobre las pertenencias que siempre deben tener los niños en la mochila y
recordar que deben asistir con ropa cómoda para poder realizar todas las
actividades sin inconvenientes.
 Comentarios. Aclaración de dudas.
FIRMAN AL PIE LOS PRESENTES:

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SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

 Propiciar un espacio de seguridad, contención y acompañamiento.

Lunes 13  Bienvenida, presentación de las docentes y de los niños

Miércoles 15  Juegos con pelotas, sabana, payaso emboca pelotas,

Jueves 16  Juego con ladrillos y autos.

Viernes 17  Jugar con globos y música.

EN TODO MOMENTO SE UTILIZARÁ COMO RECURSO Y ESTRATEGIA JUEGOS SIMPLES

HORARIO DE ADAPTACIÓN DE LA SEGUNDA SEMANA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:00 a 10:00 8:00 a 11:00

El horario se irá aumentando paulatinamente con diferentes juegos de atracción y

 Diferentes libros con imágenes,

MOTIVO: Presentar e informar.

 Presentar a las familias y docentes.

FIRMAN AL PIE LOS PRESENTES:

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