Virtudes de Maria

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
María es nuestra madre
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO : Cuarto SECCION : “C”
ÁREA: Religión
DOCENTE: Haydeé Morales Jimenez.
FECHA : / 05 Y / 05/2022
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Desempeño Instrumento
Área Competencias y Capacidades Criterios de evaluación
s de evaluación
Construye su identidad como persona Identifica la Realizan un organizador visual Lista de
humana, amada por dios, digna, libre y acción de Dios sobre las virtudes cotejo
trascendente, comprendiendo la doctrina al elegir a de María.
de su propia religión, abierto al diálogo María como la
con las que le son más cercanas. madre de Jesús Reconoce a María como madre
-Conoce a Dios y asume su identidad y madre de todos y se compromete a
religiosa como persona digna, libre y nuestra imitar las virtudes de fe y
trascendente. obediencia de la Virgen María,
- Cultiva y valora las manifestaciones creyendo más en Dios y
religiosas de su entorno argumentando su obedeciendo a sus padres.
fe de manera comprensible y respetuosa.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos,

ENFOQUE ATENCIÓN A LA por encima de cualquier diferencia.
DIVERSIDAD Los docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto
a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
en el prejuicio a cualquier diferencia.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Lápiz, colores, etc.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cartulina y tijera
Elaborar imágenes de la Familia Sagrada  Cuaderno y biblia , Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: Dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.Leen un acróstico a la “Virgen María”:
Madre querida, tú eres para nosotros la
Armonía, que día a día
Respiramos, y sentimos que tú
Irradias
Alegría
Se propone los acuerdos de convivencia como: Respetar las opiniones. Levantar la mano para
participar. Escriben el nombre de su mamá, o de la persona que quieren como mamá. Brevemente
narran lo que sienten por ella, hacen una lista de los cuidados que la mamá entrega a sus hijos.
 Escriben los nombres que se dan a la Virgen María y que conocen. Escuchan y entonan la
canción: https://www.youtube.com/watch?v=HOJsx8nOvW8
“María tú eres mi madre”
MARÍA, TÚ ERES MI MADRE;
MARÍA, TÚ ERES MI AMOR.
MARÍA, MADRE MÍA,
YO TE DOY MI CORAZÓN. (2v)
María, cuyo nombre es música más suave que el cántico del ave
y que del agua el son.
Tu nombre sea fuente
do beba el alma mía
y halle la alegría
mi pobre corazón.
María, cuyo nombre es fuente de pureza
que lava la torpeza del frágil
corazón.
Tu nombre sea el agua que el mío purifique
de cuanta en él radique maligna
inclinación.
¿Qué dice la letra de la canción? ¿Por qué consideramos a María
como nuestra mamá? ¿Cómo podemos comparar a María con nuestra madre?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a valorar y practicar las virtudes de María
como modelo para todos.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
A continuación el evangelista Lucas nos cuenta el episodio de María es la elegida
para ser la madre de Jesús.
Lucas 1,26-38
Anuncio del nacimiento de Jesús
26 Al sexto mes el ángel Gabriel fue enviado por Dios a una ciudad de Galilea, llamada Nazaret, 27
a una virgen desposada con un varón que se llamaba José, de la casa de David; y el nombre de la
virgen era María. 28 Y entrando el ángel en donde ella estaba, dijo: ¡Salve, muy favorecida! El
Señor es contigo; bendita tú entre las mujeres. 29 Mas ella, cuando le vio, se turbó por sus
palabras, y pensaba qué salutación sería esta. 30 Entonces el ángel le dijo: María, no temas, porque
has hallado gracia delante de Dios. 31 Y ahora, concebirás en tu vientre, y darás a luz un hijo, y
llamarás su nombre JESÚS. 32 Este será grande, y será llamado Hijo del Altísimo; y el Señor Dios
le dará el trono de David su padre; 33 y reinará sobre la casa de Jacob para siempre, y su reino no
tendrá fin. 34 Entonces María dijo al ángel: ¿Cómo será esto? pues no conozco varón. 35
Respondiendo el ángel, le dijo: El Espíritu Santo vendrá sobre ti, y el poder del Altísimo te cubrirá
con su sombra; por lo cual también el Santo Ser que nacerá, será llamado Hijo de Dios. 36 Y he
aquí tu parienta Elisabet, ella también ha concebido hijo en su vejez; y este es el sexto mes para
ella, la que llamaban estéril; 37 porque nada hay imposible para Dios. 38 Entonces María dijo: He
aquí la sierva del Señor; hágase conmigo conforme a tu palabra. Y el ángel se fue de su presencia.
Después de haber escuchado la cita Bíblica se pide a los estudiantes que reflexiones del como María
fue elegida entre todas las mujeres para ser la madre de nuestro salvador y pregunto: ¿Por qué creen
que María fue elegida para ser la mamá de Jesús? ¿Qué virtudes tenía? ¿A quién envío Dios para
comunicarle el mensaje? ¿Dónde vivía esta mujer llena de virtudes? ¿sabes que es el ministerio de la
Encarnación?
JUZGAR
Luego que ellos comentan sobre ¿Qué es la Inmaculada Concepción? Y Maternidad Divina
Luego la maestra explica que estos son dogmas marianos.
- Sistematizamos la historia de María en el siguiente esquema:

La maestra presenta el siguiente esquema. Anexo 1.
ACTUAR
- La docente entrega a los niños una ficha en forma de flor y les estimula a escribir un solo
compromiso a nuestra madre celestial, que lo podamos cumplir.
- Elaboran una frase a María en tarjetas de cartulinas.
Me comprometo a:  Imitar las virtudes de fe y obediencia de la Virgen María, creyendo más en
Dios y obedeciendo a mis padres.
 Bendecir la mesa.  Aprender la oración propuesta y rezarla.  Rezar 3 Aves Marías antes de
irme a dormir.
CIERRE TIEMPO:
REVISAR Y CELEBRAR
 Se entrega ficha aplicativa sobre el tema.
 Realizan un organizador visual sobre las virtudes de María.
 Se les entrega una ficha de autoevaluación
- Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
ANEXO 1
MARÍA, MADRE DE TODOS
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas
CRITERIOS
Realizan un Reconoce a María como

organizador madre de todos y se
visual sobre las compromete a imitar las
ESTUDIANTES
virtudes virtudes de fe y obediencia
de María. de la Virgen María, creyendo
más en Dios y obedeciendo a
sus padres.
Sí No Sí No
ARROYO GUAYLUPO DALIA IVALU
AYLAS RODRIGUEZ SAMIN ALEJANDRO
BARRON LUJAN VANIA ALEXANDRA.
BRITO YANCE JORYELIS PAOLA.
CAJUSOL CARBONEL NEYMAR ARCANGEL
CASTILLO ROJAS CARLOS EMILIO.
CORONADO EUGENIO VALERIA.
CRUZ SANTOS EMILY RIBIT.
DE LA CRUZ TAPULLIMA ELVIS JOSHUA.
ESPINOLA SANDOVAL DARLENE CELESTE.
GONZALES JARAMILLO BRIANNA VALENTINA
JIMENO CATALAN BELÉN ESMERALDA
LOPEZ ÁVALOS LUCÍA MERCEDES
LOPEZ ZEGARRA SAHORY MILAGROS
MACAHUASI NARCISO GISSEL OLYS AYANA
MERCEDES PUICON YOEL
MONZON VALVERDE YOSHIRO LEONEL
OLIVERA TORRES JESÚS ADRIÁN
OVIEDO MEZA ANTONY DAVID
RODRIGUEZ NIZAMA GERARD KALEB
RODRIGUEZ TUME BRIANA SHARIF YAIZA

ROJAS PAREDES ARIANA KASUMY
RUIZ VASQUEZ SAMANTA ITZEL
SANTAMARÍA ORDOÑEZ DHAYAN MIGUEL
SARANGO PAREDES ANTONELLA
SERNAQUÉ FLORES LEONEL ARIAN.
SILVA VALDIVIESO DIEGO ALEXANDER.
TORIBIO CAMACHO ISAAC ABDIEL.
VALDERA SUCLUPE JHAN FRANCO
VELÁSQUEZ CERNA CLARK AARÓN.
VILLANUEVA POLICIO GIORDANO.
VILLAZANA COLMENARES EMILLY
ZEGARRA GUEVARA ASHLEY ZULAY.
LISTA DE COTEJO

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María es nuestra madre

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos,

MARÍA, MADRE DE TODOS

Realizan un Reconoce a María como

RODRIGUEZ TUME BRIANA SHARIF YAIZA

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