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    Arte Agradamos Con Flores

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    Flor María Quino Quispe
    Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes de primer grado confeccionarán flores con materiales reciclados como palitos de chupetes, témperas y cartón para agradar a Cristo Resucitado. La sesión tendrá una duración de 90 minutos e incluirá momentos para explicar la actividad, desarrollarla y realizar una reflexión final. El objetivo es que los estudiantes exploren su creatividad y desarrollen valores como la confianza.

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    Arte Agradamos Con Flores

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    Flor María Quino Quispe
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes de primer grado confeccionarán flores con materiales reciclados como palitos de chupetes, témperas y cartón para agradar a Cristo Resucitado. La sesión tendrá una duración de 90 minutos e incluirá momentos para explicar la actividad, desarrollarla y realizar una reflexión final. El objetivo es que los estudiantes exploren su creatividad y desarrollen valores como la confianza.

    Descripción original:

    ELABORACIÓN DE FLORES CON CARTÓN RECICLADO.

    Título original

    arte agradamos con flores

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes de primer grado confeccionarán flores con materiales reciclados como palitos de chupetes, témperas y cartón para agradar a Cristo Resucitado. La sesión tendrá una duración de 90 minutos e incluirá momentos para explicar la actividad, desarrollarla y realizar una reflexión final. El objetivo es que los estudiantes exploren su creatividad y desarrollen valores como la confianza.

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    SESIÓN N° 10

    Agradamos con flores a Cristo Resucitado


    I.- DATOS INFORMATIVOS:

    1.1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 14798-“BLANCA SUSANA FRANCO DE VALDIVIEZO”


    1.2.- GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “A”
    1.3.- PROFESOR : OLGA VIDAL GONZÁLES.
    1.4.- FECHA : VIERNES 6 DE ABRIL DEL 2018

    II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS.-

    COMPETENCIA Y
    DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES DESEMPEÑOS.

    Crea proyectos desde los lenguajes • Presenta sus trabajos y creaciones en forma individual,
    artísticos. y grupal y describe de manera sencilla cómo los ha
    - Explora y experimenta los lenguajes del creado y organizado.
    arte.
    - Aplica procesos creativos.
    - Evalúa y comunica sus procesos y
    proyectos.
    ACTITUDES OBSERVABLES
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES

    Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. Confianza Que los estudiantes participen activamente
    en la en las actividades artísticas culturales
    persona

    III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    ANTES DE LA SESIÓN:
    ¿Qué necesitamos - Preparo unas fichas
    hacer antes de la - Preparo la ficha de autoevaluación.
    sesión?
    ¿Qué recursos o - Palitos de chupetes
    materiales se - Témperas, plumones.
    utilizarán en esta - Portahuevos de cartón.
    sesión? - Papel crepé.
    - Ficha de autoevaluación.
    Tiempo 90 minutos.

    IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Secuencia Didáctica
    Inicio Se dialoga con los estudiantes sobre las flores
    15 El docente propone realizar un trabajo
    minutos ¿Cómo lo vamos hacer?
    ¿Qué materiales utilizaremos?
    Plantea a los niños la pregunta:
    ¿Qué detalles le podemos agregar?
    El docente presenta el propósito de la sesión: En la presente sesión los
    estudiantes confeccionarán flores con material reciclado para agradar a Jesús
    resucitado.
    Proponen las normas de convivencia para mantener el orden durante la sesión.

    Desarrollo
    60
    minutos Materiales

     Botella de plástico
     Cartón
     Palitos de helado
     Plastilina
    Tijeras

    Instrucciones para hacer un ramo de flores con cajas de huevos

    1. Recorta los vasitos de cartón de una caja de huevos

    2. Haz 4 cortes hacia el centro y recorta sus bordes para darles la apariencia de una
    flor

    3. Pega el cartón a un palito de helados

    4. Recorta más cartón de la caja para obtener las hojas de la flor

    5. Pega las hojas al palito de helado

    6. Recorta la base de una botella de plástico y llénala con plastilina. Cuando las flores
    estén fijas en los palitos, colócalas en tu florero
    Cierre Se realiza la meta cognición a través de las interrogantes:
    15 ¿Qué han aprendido en esta sesión?
    minutos ¿Qué los ayudó?
    ¿Cómo se sintieron al realizar este trabajo?
    ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron?
    ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las superé?
    ¿Qué debo hacer para superar?

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

    ¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el


    sesión? aprendizaje y la enseñanza?
    DESEMPEÑO
    • Presenta sus trabajos y creaciones en forma
    individual, y grupal y describe de manera sencilla
    N/O APELLIDOS Y NOMBRES cómo los ha creado y organizado.

    01 ALBINES MENDIVES JULIA CARMEN


    02 ALVARADO TORRES KATHERINE JAZMIN
    03 CARMEN RIVERA BRSVANY PAOLA
    04 CASTILLO FIGUEROA CRISTHIAN PAUL
    05 CORDOVA NOLE FERNANDO
    06 DE LA CRUZ ALMESTAR JACK SAUL
    07 DOMINGUEZ OLMEDO MAITE MAYLIN
    08 ESPINOZA VELIZ JEMINA ELIZABETH
    09 GARCIA ESPINOZA LENNYN JAIR
    10 HERRERA VIERA ASHLIN AKEMY
    11 IPANAQUE AGUANARE GEMINIS
    12 JUAREZ GARCIA ESTEFANY PAMELA
    13 LOPEZ HUANCAYO SARAI ALEXANDRA
    14 MAZA FARFAN JOSEPMIR ADRIANO
    15 MENDOZA MARIN CRISTHOFER JEYSON
    16 MENDOZA OLIVOS JONATHAN WILSON
    17 MOSCOL PACHERREZ DARLIN JOSUE
    18 NIZAMA CASTILLO LUANA YAMILET
    19 PERALTA CRISANTO ELBA SILVIA
    20 QUISPE MORE ANGELO FABIAN
    21 SUNCION LAZO MARITE
    22 VILLALTA JIMENEZ ESTRELLITA MARILYN
    23 VILLEGAS MEZA ARELY DAYANNA
    24 ZAPATA PAZ ERICK JAMPIER
    25 ZAPATA TEZEN MIGUEL ANGEL

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