Adm. Tec Inf GUÍA DE APRENDIZAJE Nro 1

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
OFICINA DE EXCELENCIA A LA DOCENCIA

DESARROLLO PROFESORAL UAN
GUÍA DE APRENDIZAJE
Datos de identificación
Curso: Número de la guía
Tecnología de la información inno- 1-7
vación
Unidad temática: Periodo académico:
Sistemas de información II-2019
Tipo de curso: Número de semanas (NS):
Teórico-práctico. 16
Tiempo de Trabajo Autónomo Tiempo de Trabajo Autónomo Total
Semanal (TTAS): (TTAT):
3 6
Presentación de la Guía de Aprendizaje
El desarrollo tecnológico, la Internet, las comunicaciones móviles, al mismo

tiempo la modernización de las ciudades y medios de comunicación, están
produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, al que
se enfrentan las empresas, generando nuevos retos en la gestión que puedan
potenciar el desarrollo empresarial, a través del ecommerce, la I.A, el internet
de las cosas, el Bigdata, las redes sociales entre otros.
El uso y apropiación de la tecnología permite a los usuarios satisfacer las

necesidades fundamentales que le permiten agilizar procesos de su diario vivir
La aprehensión de los conceptos fundamentales de los S.I, la infraestructura

tecnológica, las intranets y las extranet son esenciales para el profesional del
siglo XXi, para poder desenvolverse en un medio cambiante día tras día.
Lo anterior no se logra sin personal que conozca la interacción de la máquina y

los sistemas de información, tanto en el ámbito laboral como en el ámbito
educativo, ya que le permiten realizar tareas de forma organizada e
inteligente.
Fortalecer la cultura informática es un objetivo imperativo en las
organizaciones y en la sociedad moderna
Página 1|5
Objetivos de Aprendizaje de la Guía
Conceptuales (plano Procedimentales Actitudinales (plano

cognitivo) (plano psicomotor) subjetivo)
Conocer los conceptos Orientar al alumno hacia la Reconocer la importancia
fundamentales de los sis- definición clara y precisa actual de los S.I tanto en
temas de información de los S.I requeridos en el desarrollo personal
las organizaciones como en el laboral
Contenidos
Módulo I: Inducción de docentes

Sistemas de Información.
 Conceptos: sistema
 características de un sistema-información. Los datos útiles
 Tipos de información-dispositivos de adquisición de datos-gestión de in-
formación-
 sistema de gestión de información.
 Fuentes de los S.I y ventajas competitivas
 Empresa global e interconectada
 Intranet, extranet, internet
Actividades Extra-tutoriales (Trabajo independiente)
1. Ingrese al curso Moodle. Descargue el material de la unidad, léalo y

compréndalo
2. Participe en el Foro. De su opinión sobre el tema que se presenta,
3. Revise el material de apoyo y la bibliografía del Módulo.
4. Consulte en elibro el libro guía
5. Responda las preguntas generadoras una vez haya leído el material del pro-
fesor, el libro guía.
6. Elabore las actividades extracurriculares
caso Ud. tiene un negocio de turismo con otros 4 socios en su ciudad, tiene
proveedores que le ofrecen servicios de transporte con guías, le organizan
Página 2|5
fiestas y reuniones y cualquier tipo de evento. La mayoría de sus clientes
son locales. Ud dispone de una infraestructura empresarial solida ya, con
áreas como servicio al cliente, finanzas, recursos humanos, tecnología,
mercadeo. Ud. quiere ampliar su negocio.
Como aplicaría los conceptos de empresa global e interconectada, internet,
extranet, intranet?.
Elabore un documento explicando y Analizando que haría, como cambiarían
sus procesos y relaciones empresariales, cuáles serían los beneficios para
su empresa y para todos los que tienen que ver con su empresa. 70%
7. Realizar la lectura correspondiente al tema de las características y
componentes de los sistemas de información, especialmente en elibro, La
gestión de los sistemas de información en la empresa y casos prácticos de
Arjona Domínguez, Sixto Jesús medina
PRODUCTOS PARA ENVIAR AL TUTOR
Documento Word con Las respuestas a las preguntas generadoras en el
mismo orden y haciendo referencia al nro. de la pregunta. (30%) 2.
Documento de respuesta al caso planteado (70%) 3. Los documentos
deben cumplir con todas las normas de presentación de trabajos e
identificación del trabajo, fecha, estudiante, carrera Nota: Nombre del
documento. Nro guía. Apellido. nombre
8. Participe en el Foro temático respondiendo a la pregunta:

¿Cuál es su sistema de información personal y como lo evalúa?
Asesoría
Para la asesoría personalizada, el curso virtual dispone, a través Moodle, chat
y foros. Igualmente Ud. podrá realizar consultas vía correo electrónico
institucional al profesor.
Actividades Tutoriales
Las actividades tutoriales se realizarán con base en los documentos aportados
para el desarrollo de las actividades y el material de referencia.
Resultados de Aprendizaje
Conceptuales (plano Procedimentales Actitudinales (plano

cognitivo) (plano psicomotor) subjetivo)
El estudiante conoce los El estudiante lee los ma- El estudiante lee los
y comprende los con- teriales y elabora res- materiales y resuelve el
ceptos de datos, infor- puestas a las preguntas caso propuesto, compa-
Página 3|5
mación, conocimiento y generadoras ñía hotelera
sabiduría
El estudiante conoce los
objetivos de los sistemas de
información
El estudiante conoce los
fundamentos de los siste-
mas de información, sus fun-
ciones, así como los recursos
de los sistemas de informa-
ción
Criterios de Evaluación
Resultado de Estrategia de Tipo de

Porcentaje
aprendizaje evaluación evaluación
El estudiante dis- Revisión documentos
tingue los con- entregados por el
alumno
ceptos datos, in-
Cuestionario virtual
formación, conoci-
Respuestas a
miento y sabidu- preguntas Heteroevaluación 100%
ría, objetivos de los generadoras
sistemas de informa-
ción y sus componen-
tes
Total 100%
Fuentes de información o referencias
O´BRIEN JAMES A, Sistemas de información gerencial, 4 edición, 2001,

Ed. Mc Graw Hill Sistemas de información
Herramientas prácticas para la gestión empresarial-.
Álvaro Gómez y Carlos Suarez.
Ed, Alfaomega. Kenneth C laudon –
Página 4|5
Jane P. Laudon.Sistemas de Información Gerencial.
Prentice Hall.
Arnold, M., & Osorio, F. (1998).
Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de los Sistemas. (F. d. Sociales,
Ed.)
Revista Cinta de Moebio. (03). Begon, M., Townsend, C. R., & Harper, J. L. (2006).
Ecology.From Individuals to Ecosystems (4th Edition ed.). UK: Blackwell Publishing.
Bertalanffy, L. V. (1995). Teoría General de sistemas.

Fundamentos, desarrollos, aplicaciones. México: Fondo de cultura económica. Bertalanffy,
L. V. (1950).
The theory of open systems in physics and biology. Science , 2872, 23-29.
BASES DE DATOS ELECTRÓNICAS (DISPONIBLES EN BIBLIOTECA VIRTUAL )
ELIBRO
La gestión de los sistemas de información en la empresa y casos prácticos

Arjona Domínguez Sixto Jesús medina
http://site.ebrary.com/lib/bibliouansp/reader.action?docID=11059189
CIBERGRAFIA
www.lawebdelprogrador.com
www.aulacic.com
www.monografías.com
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El desarrollo tecnológico, la Internet, las comunicaciones móviles, al mismo

El uso y apropiación de la tecnología permite a los usuarios satisfacer las

La aprehensión de los conceptos fundamentales de los S.I, la infraestructura

Lo anterior no se logra sin personal que conozca la interacción de la máquina y

Conceptuales (plano Procedimentales Actitudinales (plano

Módulo I: Inducción de docentes

Actividades Extra-tutoriales (Trabajo independiente)

1. Ingrese al curso Moodle. Descargue el material de la unidad, léalo y

8. Participe en el Foro temático respondiendo a la pregunta:

Conceptuales (plano Procedimentales Actitudinales (plano

Resultado de Estrategia de Tipo de

Fuentes de información o referencias

O´BRIEN JAMES A, Sistemas de información gerencial, 4 edición, 2001,

Bertalanffy, L. V. (1995). Teoría General de sistemas.

BASES DE DATOS ELECTRÓNICAS (DISPONIBLES EN BIBLIOTECA VIRTUAL )

La gestión de los sistemas de información en la empresa y casos prácticos

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