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    Introduccion, Tema 1 Psicomotricidad

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    Inmaculada garcia
    La psicomotricidad se define como una técnica que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices para favorecer el desarrollo armónico de la personalidad a través del movimiento corporal. Ayuda a mejorar la capacidad de interacción del individuo mediante la estimulación o modificación del acto intencional o significativo utilizando la actividad corporal. Tiene aplicaciones preventivas, educativas, de reeducación y terapéuticas en diferentes edades.

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    Introduccion, Tema 1 Psicomotricidad

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    Inmaculada garcia
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    La psicomotricidad se define como una técnica que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices para favorecer el desarrollo armónico de la personalidad a través del movimiento corporal. Ayuda a mejorar la capacidad de interacción del individuo mediante la estimulación o modificación del acto intencional o significativo utilizando la actividad corporal. Tiene aplicaciones preventivas, educativas, de reeducación y terapéuticas en diferentes edades.

    Descripción original:

    Psicomotricidad en el aula.

    Título original

    Introduccion, Tema 1 psicomotricidad

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    La psicomotricidad se define como una técnica que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices para favorecer el desarrollo armónico de la personalidad a través del movimiento corporal. Ayuda a mejorar la capacidad de interacción del individuo mediante la estimulación o modificación del acto intencional o significativo utilizando la actividad corporal. Tiene aplicaciones preventivas, educativas, de reeducación y terapéuticas en diferentes edades.

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    TEMA 1. INTRODUCCION.

    1.1. EL CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD.

    La psicomotricidad es una técnica que tiende a favorecer por el dominio del movimiento
    corporal la relación y la comunicación que el niño va a establecer con el mundo que le
    rodea (a través en muchos casos de los objetos.)

    Esta globalidad del niño manifestada por su acción y movimiento que le liga
    emocionalmente al mundo debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente
    entre su estructura somática y su estructura afectiva y cognitiva.

    Realizando un análisis lingüístico del término psicomotricidad, vemos que tiene dos
    componentes: el motriz y el psiquismo. Y estos dos elementos van a ser las dos caras de
    un proceso único: el desarrollo integral de la persona.

    1. El término motriz hace referencia al movimiento.


    2. El término psico designa la actividad psíquica en sus dos componentes:
    socioafectivo y cognoscitivo.

    Dicho en otros términos:

    En la acción del niño se articula toda su afectividad, todos sus deseos, pero también
    todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.

    1.2. DEFINICIONES.

    Qué es la Psicomotricidad.

    Definición consensuada por las asociaciones españolas de Psicomotricidad o


    Psicomotricistas:

    Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las


    interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de
    ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida,
    desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.
    Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz
    que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo,
    educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la
    formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más
    el objeto de investigaciones científicas.

    Otras definiciones:

    Gª Núñez y Fernández Vidal (1994):

    La psicomotricidad es la técnica o conjunto de técnicas que tienden a influir en el acto


    intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores
    la actividad corporal y su expresión simbólica. El objetivo, por consiguiente, de la
    psicomotricidad es aumentar la capacidad de interacción del sujeto con el entorno.

    Berruezo (1995):

    La psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo


    objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del
    cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto,
    incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación,
    aprendizaje, etc.

    Muniáin (1997):

    La psicomotricidad es una disciplina educativa/reeducativa/terapéutica, concebida como


    diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre
    su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de una relación cálida
    y descentrada, mediante métodos activos de mediación principalmente corporal, con el
    fin de contribuir a su desarrollo integral.

    De Lièvre y Staes (1992):

    La psicomotricidad es un planteamiento global de la persona. Puede ser entendida como


    una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir
    al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que le rodea. Puede ser
    entendida como una mirada globalizadora que percibe las interacciones tanto entre la
    motricidad y el psiquismo como entre el individuo global y el mundo exterior. Puede ser
    entendida como una técnica cuya organización de actividades permite a la persona
    conocer de manera concreta su ser y su entorno inmediato para actuar de manera
    adaptada.

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