Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo

largo de la vida.

PLAN INSTITUCIONAL

IDENTIFICACION

Institución: Escuela Básica Nº 1599 Doña Leonor Melgarejo de Meaurio

Nivel: Inicial
Profesional responsable: Lic. Eva Castillo Barreto
Localidad: Vaquería Departamento: Caaguazú
Periodo de tiempo: 14 de Febrero al 07 de Diciembre del año 2022

Antecedentes: La Institución cuenta por segunda vez con psicóloga para el Nivel Inicial,
junto con los servicios de Profesoras Titular y Maestra Auxiliar para el pre jardín, Jardín
y preescolar. Así como también con maestra mochilera para estimulación temprana.

FUNDAMENTACION:
En vista de la necesidad de expansión de la atención educativa oportuna para el
desarrollo integral de niños desde la gestación hasta los 5 años a nivel nacional, guiado
por el proyecto a cargo de la UEPP del Ministerio de Educación y Ciencias, para la
detección temprana de discapacidades y condiciones, así como la derivación delos casos
que lo requieran, realizando el seguimiento a los niños beneficiados, para articular
esfuerzos entre educadores, familia y otras instancias de la comunidad para primera
infancia de la Ciudad de Vaquería.

DGEI

Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica -

15 de Agosto entre Gral. Díaz y E.V. Haedo - [email protected] - www.mec.gov.py - MEC Digital MECpy
Telefonos: Secretaria Dirección Gral. 452 797 - Dir. Escolar Básica 452792- Dir. Inicial 452796
Secretaría General 444991 – Normativas 452799 – Planificación 452798
Asunción - Paraguay
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.

OBJETIVOS

a) General: Fomentar el desarrollo integral de niños y niñas, desde la gestación hasta

5 años, con criterios de calidad y equidad, desde la perspectiva biopsicosocial e
inclusiva, con enfoque de derechos. Realizar acciones en relación a la promoción de
derechos, detección de discapacidades y condiciones, así como la derivación de los
casos que lo requieran, realizando el seguimiento a los niños beneficiados,
articulando esfuerzos entre educadores la familia y otras instancias de la comunidad
en la primera infancia.
b) Específicos: Apoyar a la educadora en la organización de actividades estratégicas
de integración con los niños sobre todo en el periodo de adaptación.
1) Realizar un diagnóstico a los niños de la modalidad no forma (pre-jardín, jardín y
pre-escolar) mediante diferentes estrategias y de la modalidad no formal si lo
requiere, de manera de identificar necesidades particulares, algún tipo de
discapacidad o condición que necesite atención específica.
2) Diseñar un plan de intervención, teniendo en cuenta el diagnóstico realizado, para el
abordaje integral.
3) Realizar la atención y seguimiento a los niños que presentan alguna necesidad
especial en su desarrollo integral, contando con actualizaciones periódicas de la
evaluación del progreso de los mismos, articulando el trabajo, si fuese necesario con
otras instancias.
4) Mantener una conducta ética acorde a las funciones desempeñadas en el cargo.
5) Diseñar y ejecutar un plan de talleres con las familias de los niños del nivel inicial
de la institución focalizada y sus asociadas.
6) Realizar talleres de promoción y prevención con temáticas pertinentes al contexto
escolar, familiar y comunitario, como mínimo una vez al mes y/o según necesidad,
con los padres, madres, o cuidadores principales de los niños de los servicios
formales y no formales del nivel inicial de la institución, sobre temas relacionados
como putas de crianza positiva, desarrollo integral del niño y otros temas de interés
relacionados a la Primera Infancia.
7) Realizar una vez al mes espacios educativos, de reflexión e intercambio de
experiencias con las madres gestantes tanto de los servicios formales como de los
servicios no formales que se implementan en la institución.
8) Intervenir en los casos que requieran contención y acompañamiento a las familias
del nivel inicial.
9) Trabajar articuladamente con los docentes para llevar a cabo las entrevistas con las
familias.

DGEI

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Secretaría General 444991 – Normativas 452799 – Planificación 452798
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
10) Sistematizar el resultado de las entrevistas, talleres y todas las actividades realizadas
en un formato digital considerando indicadores de evolución infantil.
11) Orientar a las familias sobre las situaciones particulares que ameriten y derivar, en
caso necesario, para un acompañamiento interdisciplinario en función a optimizar el
desarrollo infantil.
12) Utilizar estrategias pertinentes para la motivación, promoción y participación de la
familia en los espacios educativos del nivel inicial.
13) Identificar servicios de apoyo de estimulación biopsicosocial para niños de primera
infancia que necesiten derivación, como por ejemplo: Las ¨Consejerías Municipales
por los Derechos del Niño, niña y Adolescencia (CODENI), El ministerio de la
Niñez y Adolescencia (MINNA), los hospitales y unidades de salud de la familia del
Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, servicio de atención temprana
(SAT), y otros que existieran en la comunidad.
14) Realizar Visitas o entrevistas fuera de la institución con los servicios comunitarios
que atiendan la primera infancia.
15) Articular, diseñar e implementar programas radiales, televisivos comunitarios,
Webinars, o talleres enfocados al asesoramiento de madres gestantes o con madres
de la comunidad sobre temas relevantes en desarrollo infantil, con frecuencia de una
vez al mes.
16) Socializar, difundir y promocionar los servicios brindados en el marco del programa
de la Primera Infancia.
17) Articular acciones conjuntas con los docentes para la entrevista inicial con la familia
de los niños.
18) Acompañar, apoyar y orientar a los educadores en las actividades tanto con los
niños, familias, y comunidad.
19) Apoyar en la elaboración de informes sobre cada niño en la relación a su desarrollo
integral.
20) Asesorar a los docentes sobre el desarrollo biopsicosocial y cognitivo de los niños
sobre las estrategias pedagógicas de atención a las necesidades de los niños.
21) Trabajar conjuntamente con los docentes y directivos en los casos que requieran
seguimiento.
22) Socializar con las familias y los docentes la información de cada niño, en el marco
de la ética y el profesionalismo.
23) Contener emocionalmente a los docentes y directivos en situaciones que así lo
ameriten.
24) Elaborar los informes con sugerencias, derivaciones, seguimientos
psicológicos/psicopedagógicos a los docentes y familiares de las intervenciones
realizadas.
25) Asesorar a los docentes en la detección y tratamiento pedagógico de las conductas
llamativas que ameriten una intervención, seguimiento y derivación.
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Secretaría General 444991 – Normativas 452799 – Planificación 452798
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
26) Participar activamente de las capacitaciones organizadas por las instancias del MEC
(DGEI), a fin de fortalecer su rol educativo con los niños y las familias.
27) Planificar las actividades a ser realizadas durante el receso del mes de julio y en
diciembre.
28) Organizar y desarrollar jornadas de capacitaciones durante los días de receso
escolar, en los periodos de Julio y diciembre y presentar a la dirección General de
Educación Inicial y a las Unidades Ejecutoras del Programa y Proyectos, un informe
de las actividades desarrolladas durante dicho periodo.
29) Realizar actividades inherentes y específicas a la función.
30) Mantener una conducta ética acorde a sus funciones desempeñadas en el cargo.

LINEAS DE ACCION

Estrategia Actividades Meses Destinatarios

 Retorno seguro  Juegos Pre-jardín
a clases  Canciones Febrero y Jardín
 Periodo de  Conversación Maro Pre-escolar
adaptación  Pautas de convivencia
 Entrevistas
familiares
 Convivencia  Convivencia Pre-jardín
 Juegos  Se relaciona con sus pares. Abril Jardín
 Conversación  Participa del juegos(la carta Pre-escolar
cariñosa)
 Se expresa oralmente con
sus compañeros y docente
 Actividades  Adivino qué emoción expresa Junio y Julio Pre-jardín
lúdicas  Detective de emociones Jardín
 Dado de emociones
 Videos de casos  Rincón de la calma
Pre-escolar
 Canciones  Análisis de caso
 Resolución de casos
 Cuando me siento así(canción)
 Test  Familia Agosto y Pre-jardín
psicodiagnótico  Caja de juegos setiembre Jardín
. (No aplicamos  Madeleine Thomas Pre-escolar
dentro de la  Figura humana(madurez
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
institución) intelectual)
 Retro  Informe del psicodiagnóstico
alimentación  Cuando me siento así
 Asistimos videos y
comentamos libremente
sobre cómo resolvieron los
personajes su conflictos
 Actividades  El tren de las emociones Octubre, Pre-jardín
lúdicas  Los sentimientos me hacen noviembre y Jardín
 Canciones sentir diciembre Pre-escolar
 Psicodramas  Cuando me Siento Así
 Reflexiones  El baile de las
 Videítos emociones(canción Marina y
 Cuentos los emoticones)
 Súbete al tren de la alegría
 Canción del
enojo(Musikitos)
 Cumbia del buen trato
 Drama teatral (paciente
psicólogo)
 Videos: El PUENTE,
REANA, Daniel el tigre
 El cuento del duelo
 Cuando se van
 Cuando debo
despedirme(teatro)
 Charlas  Gestión de emociones con Mayo, Junio y Madres,
educativas los hijos Julio padres,
 Tiktok  Resolución de conflicto encargados de
 Audios  Video educativo gestión de los niños/as
emociones(semanales)
 Psicodrama, videos y
canciones para practicar en
casa durante el receso
escolar
 Charlas  Debate educativo sobre Agosto y Madres,
educativas Gestión de emociones setiembre padres,
 Tiktok  Debate educativo sobre encargados de
 Audios resolución de conflictos los niños/as

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Secretaría General 444991 – Normativas 452799 – Planificación 452798
Asunción - Paraguay
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
 Charlas  Charla sobre manejo del Octubre Madres,
educativas duelo en la primera infancia padres,
 Tiktok  Tiktok sobre manejo etapas encargados de
 Audios del duelo los niños/as
 Audios sobre primeros
auxilios para el duelo

 Charlas educativas  Charla sobre motivación en la Noviembre Madres, padres,

 Tiktok primera infancia encargados de
 Audios  Videos sobre motivación en la los niños/as
primera infancia
 Audios sobre motivación en la
primera infancia
 Charlas educativas  Charla sobre tiempo de calidad Diciembre Madres, padres,
 Tiktok con los hijos encargados de
 Audios  Audios sobre tiempo de calidad los niños/as
con los hijos
 Audios sobre tiempo de calidad
con los hijos
 Reunión en la  Recolección de datos para el Comunidad
capilla mapeo de la comunidad febrero Vaquería
 tiktok
 Reunión en la  Charla sobre la importancia de la junio y Julio Comunidad
capilla correcta gestión de las emociones Vaquería
 tiktok en la primera infancia
 Videos sobre la importancia de la
correcta gestión de las emociones
en la primera infancia
 Audios sobre la gestión de las
emociones
 Reunión en la  Charla sobre la importancia de la Agosto Comunidad
capilla correcta resolución de conflictos Vaquería
 tiktok en la primera infancia
 Videos resolución de conflictos en
la primera infancia
 Audios sobre resolución de
conflictos en la primera infancia
 Reunión en la  Charla sobre abuso infantil setiembre Comunidad
capilla  Videos sobre detección del abuso Vaquería
 Tiktok infantil
 Audios semanales  Audios sobre abuso infantil
 Reunión en la  Charla sobre el duelo Comunidad
capilla  Videos sobre la importancia de la octubre Vaquería
 tiktok correcta gestión del duelo en la
primera
 Audios sobre la gestión del duelo
 Reunión en la  Charla sobre motivación en la noviembre Comunidad
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Secretaría General 444991 – Normativas 452799 – Planificación 452798
Asunción - Paraguay
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
capilla primera infancia Vaquería
 tiktok  Videos sobre motivación en la
primera infancia
 Audios sobre motivación en la
primera infancia
 Reunión en la  Charla sobre tiempo de calidad diciembre Comunidad
capilla con los hijos Vaquería
 Tiktok  Audios sobre tiempo de calidad
 Audios semanales con los hijos
 Audios sobre tiempo de calidad
con los hijos
 Reunión en la sala  Charla sobre la importancia de la abril Docentes
de profesores correcta gestión de las emociones
 Tiktok en la primera infancia
 Audios semanales  Videos sobre la importancia de la
correcta gestión de las emociones
en la primera infancia
 Audios sobre la gestión de las
emociones
 Reunión en la sala  Charla sobre la importancia de la junio Docentes
de profesores correcta resolución de conflictos
 Tiktok en la primera infancia
 Audios semanales  Videos resolución de conflictos en
la primera infancia
 Audios sobre resolución de
conflictos en la primera infancia
 Reunión en la sala  Charla sobre tiempo de calidad julio Docentes
de profesores con la familia
 Tiktok  Videos sobre tiempo de calidad
 Audios semanales con la familia
 Audios semanales sobre el tiempo
de calidad con la familia
 Reunión en la sala  Charla sobre motivación en la agosto Docentes
de profesores primera infancia
 Tiktok  Videos sobre motivación en la
 Audios semanales primera infancia
 Audios sobre motivación en la
primera infancia
 Reunión en la sala  Charla sobre asertividad septiembre Docentes
de profesores  Videos sobre asertividad
 Tiktok  Audios semanales sobre
 Audios semanales asertividad
 Reunión en la sala  Charla sobre ansiedad octubre Docentes
de profesores  Videos sobre ansiedad
 Tiktok  Audios sobre ansiedad
 Audios semanales

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Telefonos: Secretaria Dirección Gral. 452 797 - Dir. Escolar Básica 452792- Dir. Inicial 452796
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo
largo de la vida.
 Reunión en la sala  Charla sobre el depresión en niños noviembre Docentes
de profesores  Videos sobre depresión en niños
 Tiktok  Audios sobre la gestión del
 Audios semanales depresión en niños
 Reunión en la sala  Charla sobre el duelo diciembre Docentes
de profesores  Videos sobre la importancia de la
 Tiktok correcta gestión del duelo en la
 Audios semanales primera
 Audios sobre la gestión del duelo

RECURSOS
- Humanos.
Profesionales Contratados
Alumnos de Educación Inicial
Madres y Padres de Familia
Docentes
- Materiales.
Impresora
Sulfitos
Marcador
Cartulinas
Proyector
Notebooks
Celular
- Financieros.
Autofinanciado

EVALUACIÓN

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largo de la vida.

Indicadores
De proceso De producto
- -

BIBLIOGRAFÍA

- Grupo Oceano. (2008). Enciclopedia de la psicopedagogia. barcelona, españa: oceano.

- Piaget, J. (1966). La Psicologia del Niño. Madrid : Morata.

- www.youtube.com

- www.orientacionandujar.org.es

- Papalia, D. (2010). Desarrollo Humano. Mexico : McGRAW-HILL/INTERAMERICANA

EDITORES.

- CUARENTENA POR COVID-19 Y SALUD MENTAL. Carrera de Psicología – Facultad

de Filosofía – UNA

- www.unicef.org/paraguay

- www.fundacionalda.org/

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