Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 y 2 - Tarea 1 Introducción

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado de Profundización en Fundamentos de Salud
Pública
Código: 151007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Introducción
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo, 4
lunes, 22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Comprender el contexto histórico de la salud pública hasta la actualidad, lo cual

le permite reconocer las diferentes acciones intersectoriales para la gestión y
operatividad de la salud publica en los contextos reales de la población.
La actividad consiste en:

Cada estudiante debe revisar detalladamente la bibliografía de la Unidad
1 Evolución histórica de la salud pública y 2 Funciones esenciales de la
salud pública, luego debe consolidar en un documento Word las
respuestas a las preguntas orientadores y copiar el enlace de la
infografía sobre los 13 desafíos de la salud mundial en esta década.
Preguntas orientadoras
1. Del objeto virtual de aprendizaje -OVI Evolución histórica de la
salud pública, describa como surgió y cuáles fueron los aportes en
salud pública de las medicinas clínica, social, medicina preventiva
y comunitaria.
1
2. Teniendo en cuenta el artículo sobre las iniciativas de salud en
Latinoamérica, describa los aportes de la fundación Rockefeller y
otras entidades en temas de salud pública.
3. Del articulo Las Funciones Esenciales de la Salud Pública: un tema
emergente en las reformas del sector salud, detalle y amplie sobre
tres de las once funciones esenciales que sean de su interés y
relevantes para su quehacer profesional.
Diseñe una infografía (canva, genially) que aborde los responsables,

causas y desafíos sobre Los 13 desafíos de la salud mundial en esta
década.
Para resolver estas actividades debe usar el material bibliográfico de las

unidades 1 y 2.
La entrega de la actividad se debe hacer a través del entorno de

evaluación y seguimiento, se realiza de manera individual
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación del
curso, aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
revisar la agenda académica y realizar su presentación en el foro general
del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las

referencias bibliográficas correspondientes a la unidad 1 y 2 participar
en el foro de la tarea 1, para compartir contenido académico que
aporte a la construcción en red.
En el entorno de Evaluación debe: Entregar un documento en Word con

los datos de estudiante, las respuestas a las preguntas orientadoras y el
enlace para ingresar a la infografía, es importante que cada uno valide
el correcto acceso o ingreso al enlace para que abra a todo público y
evitar inconvenientes en la apertura por parte del docente tutor.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
2
Documento que contenga las respuestas a las preguntas orientadores y
enlace de la infografía.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidenciasde

aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
El estudiante debe cumplir con la fecha establecida para el cierre de la

actividad, El documento con las respuestas a las preguntas orientador no
se recibe fuera de la fecha de cierre, ni por otro medio diferente al
entorno de evaluación.
Valide que el contenido del documento de respuesta a lo solicitado, se
espera un producto amplio y contundente académicamente que abarque
la evolución de la salud pública
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
3
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: el contenido del documento aborda las respuestas a

las preguntas orientadoras y la infografía, dando alcance a la
revisión de los temas sobre la evolución de la salud pública,
permite identificar contenidos relevantes sobre la evolución
Primer criterio de histórica de la salud pública.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido: entre 10 puntos y 15 puntos
Contenido
académico del Nivel Medio: el contenido del documento aborda las respuestas
documento. a las preguntas orientadoras, sin embargo, el contenido de las
respuestas orientadoras es superficial no se identifica
Este criterio profundidad, limitando el contexto sobre la evolución histórica de
representa 15 la salud pública. No se tiene acceso al enlace de la infografía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 5 puntos y 9 puntos
actividad.
Nivel bajo: el contenido del documento aborda las respuestas a
las preguntas orientadoras, sin embargo, el contenido de las
respuestas orientadoras es superficiales y no se responden en
su totalidad dejando en evidencia que no se realizó la revisión
de los contextos históricos de la salud pública. No se envía
enlace de infografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
De forma:
Estructura y formato Nivel alto: El estudiante redacta con sus palabras las ideas
del documento principales, selecciona la información relevante. La estructura del
documento y de la infografía permite una lectura clara y
Este criterio
representa 10 coherente, identificando la revisión de los contenidos académicos
puntos del total que responden al contexto de la evolución histórica de la salud
de 25 puntos de la pública.
actividad.
5
Nivel Medio: El estudiante redacta con sus palabras las ideas

principales, selecciona la información relevante. La estructura del
documento permite una lectura clara y coherente, el contenido
de la infografía no es claro y se identifica falta de algunos desafíos
en salud.

Nivel bajo: El estudiante toma contenido textual de las fuentes

y no hace redacción propia u original de la información relevante.
La estructura del documento no es clara, no permite una lectura
fluida, no se envía enlace de la infografía.


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Comprender el contexto histórico de la salud pública hasta la actualidad, lo cual

La actividad consiste en:

Diseñe una infografía (canva, genially) que aborde los responsables,

Para resolver estas actividades debe usar el material bibliográfico de las

La entrega de la actividad se debe hacer a través del entorno de

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las

En el entorno de Evaluación debe: Entregar un documento en Word con

Evidencias de trabajo independiente:

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidenciasde

El estudiante debe cumplir con la fecha establecida para el cierre de la

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Independiente

Nivel alto: el contenido del documento aborda las respuestas a

Nivel Medio: El estudiante redacta con sus palabras las ideas

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel bajo: El estudiante toma contenido textual de las fuentes

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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