7-3-2021

Actividad 5A.

Cuadro sinóptico. Propuestas y características de los organismos

internacionales (BID, BM, UNESCO y OCDE), en el campo de la
educación.

Asignatura:

Políticas Públicas y Sistemas Educativos Contemporáneos.

Asesor:

Arturo Ballesteros.

Alumna:

Andrea Yamileth Velarde Avilez.

 El BID respalda a los sistemas
El Grupo BID busca ayudar a los países de Ejemplo es Oportunidades, un
educativos de la región para atraer,
América Latina y el Caribe a promover el proyecto federal de
desarrollar, motivar y retener a los
desarrollo de habilidades y el aprendizaje transferencia condicional de
BID en el campo mejores profesionales en la carrera
permanente como estrategia para lograr que los ingresos para la población que
de la educación docente. ... El BID apoya a los
ciudadanos puedan hacer una contribución vive en la pobreza en áreas
países a utilizar estos recursos para
productiva a la sociedad, incrementar su rurales y urbanas de México,
mejorar la calidad de los
bienestar y ser buenos ciudadanos. con el fin de aumentar su
aprendizajes estudiantiles.
capital humano a través de
acciones en las áreas de
educación, salud y nutrición.
Se sostiene por ejemplo que
Para ayudar a los países a alcanzar
El Banco es una de las "América Latina muestra el deterioro
sus metas de educación, se ofrecen
mayores fuentes externas por los efectos de la inflación y la
servicios financieros y de inestabilidad económica (...)". De esta
BM en el campo de financiamiento para la conocimientos en forma de análisis, manera el Banco llega a la
de la educación educación en los países en asesoramiento y asistencia técnica. comprensión de la importancia de las
desarrollo. Estrategia de educación. políticas. Y el dinero llega a ser el
vehículo para las recomendaciones
Propuestas y políticas, desplazando la vieja noción
de que el capital sólo puede incitar a
características de los
la productividad, la inversión y sobre
organismos
La UNESCO considera que La UNESCO es la única organización todo el desarrollo"
internacionales (BID,
BM, UNESCO y OCDE), la educación es un derecho de las Naciones Unidas que Por ejemplo, existen cursos en línea sobre la
UNESCO en humano para todos, a lo dispone de un mandato para educación sobre el cambio climático para los
en el campo de la
largo de toda la vida, y que el maestros de secundaria. Para saber más sobre
educación. el campo de abarcar todos los aspectos de la
acceso a la instrucción debe cómo funciona la EDS en la práctica en el
la educación educación. mundo, por favor consulte nuestras historias de
ir acompañado de la calidad.
éxito (link is externa) de la EDS y ejemplos de
las Escuelas Asociadas de la UNESCO, una
red global de más de 10.000 instituciones
La Dirección de Educación y educativas en 181 países.
Competencias de la OCDE Brindar asistencia a las economías
miembros y asociadas de la OCDE Por ejemplo, la capacidad de comunicar
asiste a personas y países en
y de trabajar con otras personas – y su
la identificación y el para la planificación y gestión de
relación con los logros sociales y
OCDE en el desarrollo de los sus sistemas educativos, así como
económicos. El análisis de los datos
campo de la conocimientos y las para la implementación de
obtenidos en la Evaluación de
educación competencias necesarias reformas. El objetivo siendo que
Competencias de Adultos ofrece a los
para mejorar la vida de las sus ciudadanos puedan desarrollar países participantes un buen indicio sobre
personas y obtener mejores los conocimientos, competencias, los puntos fuertes y débiles de su
empleos, generar actitudes y valores que necesitan a población activa, así como sobre en qué
prosperidad y promover la lo largo de su vida. aspectos de sus sistemas educativos y de
inclusión social.
formación existe margen de mejora.