Pan American College – Departamento Historia y Geografía – Profesor Moisés Saavedra

Olguín

PRUEBA COEF 2 - HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre_______________________________________ Curso: ____ Fecha: _______ Puntaje: 52

Objetivo: Identificar y analizar las características principales del periodo ilustrado y la revolución
francesa.

Objetivos:
- Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo
XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución
Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.
- Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado
por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo repu -
blicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile
- Explicar el concepto de derechos del hombre y del ciudadano difundido en el marco de la Ilustración
y la Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.

Contenido:
- Liberalismo
- Restauración y revolución
- Procesos de independencia en Hispanoamérica
- Revolución Industrial
- Revolución francesa
- Ilustración

Indicadores de Logro
- Definen los principales postulados de la Ilustración, estableciendo elementos de continuidad con el
ideario republicano actual.
- Ejemplifican las críticas de los pensadores ilustrados al absolutismo, seleccionando fuentes pertinentes
para fundamentarlas.
- Describen vínculos entre la Ilustración, el desarrollo científico y la paulatina secularización de la vida
política, social y cultural, reconociendo la mutua influencia entre los procesos históricos.
- Caracterizan la Revolución francesa y los procesos de independencia de Estados Unidos y de las
colonias españolas en Latinoaméricareconociendo su relevancia tanto para su época como para el
presente.

I. Opción múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta según corresponda. LOS

BORRONES SERÁN CONSIDERADAS INCORRECTAS. (47).

1. ¿Qué influencia tuvo el pensamiento ilustrado 2. “Como ya entonces comenzaron a manifestar-

en los procesos de Independencia de América? lo algunos de los caudillos más osados de la
aristocracia criolla, los habitantes de América
eran jurídicamente súbditos de Fernando VII
a. Contribuyó a crear una teoría política contra la y no de los españoles peninsulares, y tenían
Monarquía Absoluta y el Despotismo. igual derecho que éstos para organizarse polí-
b. Auspició económicamente a los movimientos ticamente mientras durase la cautividad del
emancipadores de América. rey”.
c. Fomentó la concentración de poder en manos de
oligarquías americanas. A partir del texto podemos deducir que:
d. Sentó las bases del Despotismo Ilustrado y su
aplicación en América. I. Las colonias eran de propiedad del
e. Fomentó la oposición al rey de España por parte rey.
de los habitantes americanos. II. Los criollos eran súbditos iguales
que los peninsulares.
III. Ausente el rey el poder vuelve al
pueblo.
a. I.
b. II.
c. III.
d. II y III.
e. I, II y III.
3. Una causa INTERNA de la independencia de 4. La primera junta de gobierno chilena hecha el 18
Chile seria: de septiembre de 1810 tuvo como objetivo
a) Rivalidad entre los Peninsulares(españoles) y principal:
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Criollos
b) La Independencia de EE.UU. a) Reemplazar Temporalmente al rey Fernando VII
c) La revolución francesa b) Reemplazar temporalmente al rey Luis XVI
d) La captura del Monarca español por parte de c) Independizarse de los españoles
Napoleón Bonaparte. d) Consolidar el poder de los Criollos
e) N.A e) N.A
5. Durante los inicios del sistema republicano en 6. En el Gobierno de José Miguel Carrera hubo
Chile, los grupos políticos imperantes tenían varios avances. ¿Cuál de las siguientes NO fue
diferencias sustanciales respecto a las caracte- una obra de su gobierno?
rísticas y el enfoque que debía tener el nuevo
gobierno, situación que llevó al país finalmen- a) Cementerio General de Santiago
te a la Guerra Civil de 1829. ¿Cuál de las si- b) Biblioteca nacional.
guientes facciones políticas se impuso luego de c) Instituto Nacional
este conflicto? d) Primeros Símbolos patrios
e) N.A
a. Liberales.
b. Federales.
c. Estanqueros.
d. O’higginistas.
e. Conservadores.

7. Españoles nacidos en territorio americano 8. ¿Cuál fue una de las principales causas
recibía el nombre de: EXTERNAS del proceso de independencia?

a) Chilenos a) La Declaración de Independencia de 1818

b) Americanos b) El retraso cultural de las colonias.
c) Mestizos c) El surgimiento de un sentimiento patriota entre
d) Criollos. los criollos.
e) N.A d) Las ideas ilustradas
e) N.A
9. ¿Qué es el movimiento europeo denominado 10. ¿Por qué se dice que la revolución francesa ayudo
Ilustración? a la independencia de América y Chile?

a) Movimiento intelectual que entrega el derecho a a. Porque los franceses luego de matar a su rey, deciden
elegir sólo a los más ricos, ya que, son los únicos atacar España y capturar al rey de ese país.
con la capacidad de educarse. b. Porque los franceses eran aliados de los patriotas
b) Movimiento intelectual que defiende el poder de durante la guerra de independencia.
los reyes dentro del mundo, justificando que el c. Porque los franceses luego de su revolución apoyan a
poder viene de Dios. los reyes de España en su dominio de las colonias en
c) Movimiento intelectual que va contra los reyes, América.
define al ser humano como libre desde el b) Porque los franceses querían eliminar el monopolio
nacimiento, por lo tanto, es el quien debe elegir a comercial español para poder comerciar con las
sus gobernantes a través de la razón. colonias de forma libre.
d) Movimiento intelectual que defiende la c) N.A
esclavitud del hombre como justificación frente a
deudas o crímenes.
e) N.A

11. ¿Cuál es la causa interna más importante para la 12. El orden cronológico de la independencia es
independencia de América y Chile?
a) Reconquista/Patria vieja/Patria Nueva
a) El descontento de los criollos por no tener poder b) Patria Vieja/ Patria Nueva/ Reconquista
político dentro de las colonias. c) Patria Nueva/reconquista/ Patria vieja
b) El sistema económico denominado Monopolio d) Patria Vieja/Reconquista/Patria Nueva
comercial. e) N.A
c) Expulsión de los Jesuitas de América por orden
del rey de España.
d) D) El sentimiento de amor por la tierra que
comienza a nacer dentro de los criollos.
e) N.A

13. ¿Por qué se dice que la independencia de América 14. El periodo de la independencia se divide en tres
no fue un hecho aislado dentro del continente? etapas. La patria vieja se extiende desde:

a. Porque los españoles deciden dejar libre a las a) 1808-1810

colonias americanas y volver a Europa. b) 1810-1814
b. Porque todas las colonias dentro de América firman c) 1814-1817
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la independencia al mismo tiempo. d) 1817-1823

c. Porque dentro de América se proclamó en todas las e) N.A
colonias el amor por el rey de España.
d. Porque la mayoría de las colonias españolas en
América inician su proceso de independencia de
manera simultánea.
e. N.A

15. ¿Cuántas etapas tiene la independencia de Chile? 16. ¿Qué es un criollo?

a) 3. a) Hijo de dos indígenas nacido en América.

b) 4. b) Hijo de un español y una indígena nacido en
c) 5. América.
d) 2 c) Hijo de dos europeos nacido en América.
e) N.A d) Hijo de un español y una esclava nacido en
América
e) N.A
17. Para qué se crea la primera junta nacional de 18. ¿Quién crea la primera bandera de Chile
gobierno dentro de Chile? (bandera de la Patria Vieja)?

a) Para impedir que se desarrolle la idea de a) Bernardo O’Higgins.

independencia dentro de la colonia. b) José Miguel Carrera.
b) Para generar desorden dentro de la colonia. c) Doña Javiera Carrera.
c) Para firmar la independencia de Chile de manera d) Juan José Carrera.
automática. e) N.A
d) Para gobernar y dirigir la colonia mientras el rey
este preso por los franceses
e) N.A
19. Una de las causas de la renuncia de B. O`Higgins 20. En el proceso de Independencia surgieron dos
fue bandos: Los Patriotas y Los Realista. En este
orden ¿Cuáles eran sus pensamientos?
a) Ayuda constante a los españoles que quedaban
en Chile a) Dejar las órdenes del Rey – Independizarse de la
b) Las constantes acusaciones de matar a los corona española
hermanos Carrera b) Ninguna de las anteriores
c) La influencia de la logia lautariana en la toma de c) Continuar al mando del rey-Gobernar Chile
decisiones d) Continuar al mando del Rey – Liberarse de la
d) La mala distribución de fondos económicos para corona española
el pueblo chileno e) N.A
e) N.A

21. Se ha considerado a los movimientos liberales y 22. El liberalismo, como ideología, desarrolló una
nacionales del siglo XIX como herederos y fieles concepción política y otra económica. En este
representantes del legado de la Ilustración. Al último ámbito, pilar(es) esencial(es) de la doctrina
respecto, ¿qué principio(s) político- ideológico(s) liberal es (son)
fue(ron) esgrimido(s) durante el desarrollo de
estos movimientos revolucionarios? I. el concepto llamado laissez faire, laissez
passer.
I. Las libertades y derechos individuales. II. la defensa a la existencia de la propiedad
II. La propiedad privada e igualdad ante la ley. privada.
III. La defensa de las ideas socialistas. III. el rol regulador del Estado en la economía.

a) Solo I A) Solo I
b) Solo II B) Solo II
c) Solo I y II C) Solo III
d) Solo II y III D) Solo I y II
e) I, II y III E) Solo II y III

23. El orden establecido por el Congreso de Viena se 24. El liberalismo es una doctrina que está orientada
vio alterado por la propagación de principios a destacar la libertad del individuo. Desde un
políticos heredados de la Revolución francesa. El punto de vista político, ¿cuál(es) de los siguientes
sector social que, en su afán por participar en el derechos civiles expresa(n) el fundamento del
gobierno, adopta estas ideas revolucionarias fue liberalismo?

a) la nobleza. I) El derecho a la educación.

b) la burguesía. II) La igualdad ante la ley.
c) el proletariado. III) La libertad de opinión.
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d) la realeza.
e) el campesinado. a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo II y III
e) I, II y III

25. Durante el siglo XIX culminó el largo período de 26. El Congreso de Viena (1814 - 1815) estableció una
conformación de varios estados nacionales alianza entre los gobernantes de las principales
europeos, proceso que se había iniciado en el potencias europeas, con lo cual se inicia una
siglo XV. Este proceso finalizó con las nueva etapa en el equilibrio político del Viejo
unificaciones territoriales de Continente. El objetivo principal de la Santa
Alianza radicó en

I. Alemania. A) la férrea defensa al nacionalismo.

II. Rusia. B) el apoyo al liberalismo.
III. Italia. C) la restauración monárquica en Europa.
D) la unificación del territorio alemán.
A) Solo I E) el rechazo a la ruptura religiosa.
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

27. Según lo estudiado en la unidad, el proceso de 28. La independencia de las colonias americanas tuvo
independencia de Chile corresponde a un: múltiples causas, algunas internas y otras externas.
¿Cuál de las siguientes causas no corresponde a un
a) Un proceso de carácter continental. factor que incidió en el proceso de independencia de
b) Un Experimento aislado del resto de América. las colonias americanas?
c) Una neutralidad mientras el resto del continente
luchaba contra los españoles. a) La difusión de las ideas de la Ilustración.
d) Un estallido social por el favor de las igualdades b) La declaración de independencia de Estados
de todos los chilenos. Unidos y la Revolución Francesa.
e) N.A c) El nacimiento de sentimientos de apego hacia el
suelo natal en los criollos.
d) La difusión de ideas conservadoras en favor de la
monarquía.
e) N.A

29. ¿En qué periodo de la independencia de Chile 30. En relación con la independencia de América.
se decreta la Ley de Libertad de Vientre? De las siguientes opciones ¿Cuáles de los
fueron causas externas de la independencia?
a) Patria Nueva
b) Patria actual I. Invasión de Napoleón a España.
c) Reconquista II. Impacto de la Revolución francesa
d) Patria Vieja IV. Llegada clandestina de obras ilustradas.
e) N.A
A) Sólo I
B) I – II
C) I – III
D) I – II – III
E) N.A

31. Durante la Edad Moderna, varios estados 32. La Revolución francesa está fuertemente in-
europeos desarollaron un sistema político fluida por las ideas del movimiento ilustrado.
denominado Antiguo régimen. Dicho sistema, En este ámbito, de los siguientes principios
en términos generales, engloba una serie de ilustrados, aquel (aquellos) que fue(fueron)
características de la época, entre ellas: determinante(s) en los inicios del proceso co-
rresponde(n) a:

I) la presencia de una rígida sociedad de clases. I) la soberanía popular, referida a que el poder de
II) la existencia de un sistema monárquico absolutis- las autoridades deviene de un acto de delegación volun-
ta. taria y racional de los pueblos sobre los que ellos go-
III) una economía sustentada en el sistema agrario ru- biernan.
dimentario. II) la división de poderes, porque la mejor orga-
nización política proviene de la división de facultades
y atribuciones.
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A) Solo I D) Solo II y III III) el rol de la Constitución, la que no solo debía or-
B) Solo II E) I, II y III ganizar al Estado, sino reconocer y garantizar los dere-
C) Solo I y II chos individuales de las personas.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo IIE) I, II y III
C) Solo I y II

34. La sociedad francesa del siglo XVIII se estruc-

33. La sociedad francesa del siglo XVIII estaba turó en torno a un grupo privilegiado y otro no
fuertemente jerarquizada en estamentos semi- privilegiado. Esta condición se plasmó, clara-
cerrados, conocidos como estados. El tercer es- mente, en una serie de condiciones y situacio-
tado, al cual pertenecía la burguesía y el bajo nes que favorecieron a los primeros, por
pueblo, era el único estamento sometido a car- ejemplo, a través de
gas y obligaciones, entre las que se contaba
I) la exención del pago de impuestos para el finan-
A) el reclutamiento de los puestos superiores del ciamiento del Estado.
ejército. II) la provisión de los puestos superiores del Estado,
B) la dirección superior del Estado. del ejército y de la Iglesia.
C) la obligatoriedad en el pago de impuestos. III) la posibilidad de practicar la actividad mercantil
D) la prohibición de establecer empresas comerciales en el comercio ultramarino.
o industriales.
E) el reclutamiento de las autoridades eclesiásticas. A) Solo IID) Solo II y III
B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III

35. Mirada en su conjunto, se ha considerado 36. “Luego de la batalla de Lircay, el tratado de

que la Revolución francesa fue un movimien- Cuzcuz pone fin a la guerra, con un claro sen-
to burgués, ya que representó los intereses de tido conciliador. Sin embargo, esta intención
esa clase social. De los siguientes y entre otros, es desatendida por el gobierno de José Tomás
obra(s) o proceso(s) de la Revolución francesa Ovalle, y sobre todo por el ministro Diego
en el(los) cual(es) se expresó este carácter bur- Portales, quien buscó entregar una enfática y
gués es (son): ejemplar señal a los enemigos del gobierno, a
través de severas sanciones a los miembros del
I) la abolición de los derechos feudales y del diez- ejército liberal. De este modo, la batalla de
mo. Lircay sella la senda que Chile ha de seguir
II) la represión a los jacobinos, durante el Directorio. durante la primera mitad del siglo XIX, por la
consolidación del poder conservador y el esta-
III) la Declaración de los Derechos del Hombre y del
blecimiento de los gobiernos autoritarios.”
Ciudadano.
Fuente: Departamento Educativo, Museo His-
A) Solo I D) Solo I y III tórico Nacional. La batalla de Lircay, el en-
B) Solo IIE) Solo II y III frentamiento decisivo de la primera guerra ci-
C) Solo I y II vil chilena.

Con base en la lectura, ¿qué importancia históri-

ca tuvo la batalla de Lircay, finalizada el 17 de
abril de 1830?

A) Permitió el triunfo de las fuerzas liberales.

B) Fortaleció el poder político de los pelucones y su
ascenso al poder.
C) Debilitó el orden interno y propició la interven-
ción extranjera.
D) Inició el período de gobiernos de predominio
parlamentario.
E) Debilitó el prestigio y poder de las fuerzas milita-
res.

37. Con base en la lectura, ¿quién fue el personaje 38. En muchos sentidos se puede decir que la Re-
de mayor influencia en el período de predomi- volución francesa inauguró la política contem-
nio conservador, considerado como el árbitro poránea. De los siguientes enunciados, se puede
en el escenario político de su tiempo? aplicar esta máxima cuando se habla de la

I) aplicación del principio de división de los poderes.

II) abolición definitiva de la monarquía absoluta.
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A) José Joaquín Prieto. III) aplicación política del principio constitucional.

B) Manuel Bulnes.
C) Manuel Montt. A) Solo II D) Solo I y III
D) Aníbal Pinto. B) Solo III E) I, II y III
E) Diego Portales. C) Solo I y II

39. El proceso revolucionario francés es uno de los 40. Se ha considerado a los movimientos libera-
hitos trascendentes para la política contempo- les y nacionales del siglo XIX como herede-
ránea. En este ámbito, ¿de qué manera la Re- ros y fieles representantes del legado de la
volución francesa transformó las estructuras Ilustración. Al respecto, ¿qué principio(s) po-
políticas del siglo XIX? lítico- ideológico(s) fue(ron) esgrimido(s) du-
rante el desarrollo de estos movimientos revo-
A) Fortaleciendo el Absolutismo monárquico. lucionarios?
B) Multiplicando por Europa el Despotismo ilustra-
do. I) Las libertades y derechos individuales.
C) Permitiendo la imposición del sufragio universal. II) La propiedad privada e igualdad ante la ley.
D) Logrando que las mujeres obtuvieran el derecho a III) La defensa de las ideas socialistas.
voto.
E) Fomentando los principios de separación de los A) Solo I D) Solo II y III
poderes del Estado. B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y II

41. El contexto histórico previo a la Revolución 42. El estallido social protagonizado por sectores
francesa está caracterizado por la presencia pobres y liderados por los sans-culottes en ju-
de una diversidad de condiciones, entre ellas lio de 1789, es recordado como uno de los hitos
la ideología ilustrada. Si se aplican dichos su- radicales en el proceso revolucionario. Lo re-
puestos a lo ocurrido en nuestro continente, cién expuesto ocurrió en el acontecimiento co-
¿de qué forma influye este preámbulo revolu- nocido como
cionario en el territorio americano?
A) el asalto a la Asamblea Nacional.
A) fomentando e incrementando las desigualdades so- B) la Toma de la Bastilla.
ciales entre la población aborigen y los mestizos. C) el Juramento del Juego de pelota.
B) provocando el descontento social ante la ineficiencia D) la Primera República francesa.
del sistema monopólico de flotas y galeones. E) la época del terror.
C) sembrando el descontento ante las desigualdades
existentes frente a la provisión de cargos públicos entre
criollos y peninsulares.
D) generando un clima de incertidumbre frente a la po-
sible invasión del ejército napoleónico en territorio ame-
ricano.
E) agudizando el absolutismo español respecto al con-
trol de las altas autoridades coloniales en ejercicio admi-
nistrativo.

43. Si se realiza un entrecruce entre los procesos 44. En muchos sentidos se puede decir que la Re-
políticos revolucionarios franceses y su inci- volución francesa inauguró la política contem-
dencia en los territorios americanos, se con- poránea. De los siguientes enunciados, se puede
cluye que la Revolución francesa y el Imperio aplicar esta máxima cuando se habla de la
napoleónico influyeron, directa o indirecta-
mente, en nuestro continente, por ejemplo, I. aplicación del principio de división de
los poderes.
I) en la gestación de los movimientos emancipadores. II. abolición definitiva de la monarquía
II) en la llegada al país de obras ilustradas. absoluta.
III) en los procesos de reconquista española. III. aplicación política del principio cons-
titucional.
A) Solo I D) Solo II y III
B) Solo I y II E) I, II y III A) Solo II D) Solo I y III
C) Solo I y III B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

45. ¿Dónde tuvo lugar por primera vez? 46. Para que tuviera lugar la revolución industrial
fue necesario uno de estos factores.
A) Francia
B) Inglaterra A) El trabajo de mano de obra esclava
C) España B) La unidad de los estados europeos
D) Italia C) Una revolución en el campo agrícola
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E) Ninguna de las anteriores D)   La revolución francesa

E) Ninguna de las Anteriores

47. Dentro de los factores que favorecieron (causas) el

desarrollo de la revolución industrial podemos recono-
cer: (identificar)

A) Mejora de las técnicas agrícolas

B) El trabajo de mujeres y niños
C) La contaminación de las ciudades industriales
D) La expansión de las zonas urbanas
E) Ninguna de las anteriores

II. Análisis de Fuentes (4 puntos)

El progreso americano.1872 Cromolitografía publicada por George A. Crofutt. Washington D. C.,

Estados Unidos: Biblioteca del Congreso.

a. Entrega 4 características que aparecen en la imagen que expliquen “las contradicciones del
progreso”.