“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL ”

LICEO NAVAL CAPITÁN DE NAVÍO

JUAN FANNING GARCÍA NIVEL SECUNDARIA

CARTEL DIVERSIFICADO-2022
ÁREA: Ciencia y Tecnología AÑO: 3ro. SECCIONES: A, B, C DOCENTE: Liliana Sanchez Tinco – Alex Barreda Castillo

ESTÁNDAR COMPETENCIAS CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS
(DEL CICLO, DEL ÁREA Y COMPETENCIA)
Nivel esperado al final del Ciclo VII:
1. Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis con 1. Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o
base en conocimientos científicos y observaciones tecnológico que indaga, para delimitar el problema. Determina el
previas. 1. Problematiza
situaciones comportamiento de las variables y plantea hipótesis basadas en
2. Elabora el plan de observaciones o experimentos y conocimientos científicos, en las que establece relaciones de causalidad
los argumenta utilizando principios científicos y los entre las variables que serán investigadas.
objetivos planteados. 1. INDAGA 2. Diseña estrategias para 2. Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e
3. Realiza mediciones y comparaciones sistemáticas MEDIANTE hacer indagación. información científica, procedimientos que le permiten observar,
que evidencian la acción de diversos tipos de MÉTODOS manipular y medir las variables; el tiempo, medidas de seguridad,
variables. CIENTÍFICOS 3. Genera y registra datos herramientas, materiales e instrumentos de recojo de datos.
4. Analiza tendencias y relaciones en los datos PARA e información. 3. Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la
tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los CONSTRUIR manipulación de la variable independiente y mediciones repetidas de la
interpreta con base en conocimientos científicos y SUS 4. Analiza datos e variable dependiente. Realiza ajustes en sus procedimientos, instrumentos
formula conclusiones, las argumenta apoyándose en CONOCIMIEN- información. y controla las variables intervinientes, y representa sus datos en gráficas.
sus resultados e información confiable. TOS. 4. Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer
5. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las relaciones. Contrasta los resultados con su hipótesis, e información
5. Evalúa y comunica el
interpretaciones de los resultados de su indagación. científica, para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
proceso y resultados de
su indagación 5. Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus conclusiones
realizados tras la obtención de resultados válidos y fiables para demostrar
la hipótesis y lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de
medios virtuales o presenciales.
 1. Explica las propiedades de los estados de agregación, cambios de estado
físico y la clasificación de la materia.
2. Explica las propiedades extensivas e intensivas de la materia.
3. Diferencia los cambios físicos y químicos que experimentan las sustancias.
1. Comprende y usa 4. Relaciona la configuración electrónica de los átomos con los electrones de
conocimientos sobre valencia.
los seres vivos, materia 5. Describe, con fundamento científico, el grupo y periodo de los elementos
y energía, químicos a partir de la configuración electrónica.
biodiversidad, Tierra y 6. Resuelve problemas sobre las propiedades periódicas de los elementos
Nivel esperado al final del Ciclo VII: universo. químicos.
1.Explica, en base a evidencia con respaldo científico, 7. Fundamenta su posición sobre la importancia de los elementos químicos
las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: el para la humanidad empleando evidencia científica
campo eléctrico con la estructura del átomo; la energía 8. Explica la estabilidad química a partir de la regla del octeto.
con el trabajo o el movimiento; las funciones de la 2. EXPLICA EL
MUNDO 9. Determina los tipos de enlace, según la electronegatividad de los elementos
célula con sus requerimientos de energía y materia; la 10. que participan en él, y los representa en enlace iónico y covalente
selección natural o artificial con el origen y evolución FÍSICO
BASÁNDOSE 11. Utiliza los diferentes tipos de nomenclatura para la formulación de
de especies; los flujos de materia y energía en la Tierra
EN compuestos inorgánicos.
o los fenómenos meteorológicos con el
funcionamiento de la biosfera. CONOCIMIEN 12. Discrimina los tipos de reacciones químicas.
TOS SOBRE 13. Relaciona los tipos de reacciones químicas con la energía que se desprende
LOS SERES y absorbe.
VIVOS, 14. Fundamenta su posición sobre el empleo de la biotecnología para generar
MATERIA Y energía
ENERGÍA, 15. Resuelve problemas sobre la composición porcentual, fórmula empírica y
BIODIVERSI- fórmula molecular.
DAD, TIERRA 16. Explica la geometría molecular de los compuestos orgánicos.
Y UNIVERSO.
17. Reconoce los principales grupos funcionales de los compuestos orgánicos.

2. Evalúa las 1. Fundamenta su posición sobre la importancia de los elementos químicos

implicancias del saber para la humanidad empleando evidencia científica.
y del quehacer 2. Fundamenta su posición frente a situaciones de la naturaleza que son
científico y utilizadas en la ciencia y la tecnología.
tecnológico. 3. Fundamenta su posición frente a situaciones donde la ciencia y la
tecnología tienen impacto en la salud.
4. Fundamenta su posición sobre el empleo de la biotecnología para generar
energía.
2. Argumenta su posición frente a las implicancias
sociales y ambientales de situaciones socio científicas 5. Fundamenta su posición sobre el uso de microorganismos para generar
o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el energía renovable.
desarrollo de la ciencia y tecnología.
Nivel esperado al final del Ciclo VII: 1. Fundamenta el problema tecnológico, identifica sus causas, así como su
1.Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar alternativa de solución en base a conocimientos científicos o prácticas
el alcance del problema tecnológico, determinar la locales, los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para
interrelación de los factores involucrados en él y construirlo. Explica los posibles beneficios directos e indirectos usando
justificar su alternativa de solución basado en información confiable.
conocimientos científicos. 2. Representa gráficamente su alternativa de solución con dibujos
2.Representa la alternativa de solución a través de estructurados y textos, describiendo sus partes o etapas, la secuencia de
esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y 1. Determina una pasos y características de forma, estructura, función y propone maneras de
perspectivas, incluyendo sus partes o etapas. Establece alternativa de solución probar el funcionamiento de la solución tecnológica. En base a fuentes de
características de forma, estructura, función y explica 3. DISEÑA Y tecnológica. información confiable, justifica la selección de los materiales por sus
el procedimiento, los recursos para implementarlas, así CONSTRUYE 2. Diseña la alternativa características físicas y químicas y herramientas por su funcionamiento,
como las herramientas y materiales seleccionados. SOLUCIONES de solución incluye los recursos a utilizar, posibles costos y establece un cronograma de
3.Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica TECNOLÓGIC tecnológica. trabajo.
considerando los requerimientos, detecta errores en la AS PARA 3. Implementa y valida la 3. Lleva a cabo su alternativa de solución, manipulando los materiales,
selección de materiales, imprecisiones en las RESOLVER alternativa de solución instrumentos y herramientas según sus funciones con cierto grado de
dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o PROBLEMAS tecnológica. precisión, considerando los requerimientos establecidos y normas de
rediseña su alternativa de solución. DE SU 4. Evalúa y comunica el seguridad. Usa unidades de medida convencionales y verifica el rango de
4.Explica el conocimiento científico y el procedimiento ENTORNO funcionamiento y los funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica, detecta
aplicado, así como las dificultades del diseño y la . impactos de su imprecisiones en las dimensiones, procedimientos, error en la selección de
implementación, evalúa su funcionamiento, la alternativa de solución materiales y realiza ajustes o cambios necesarios.
eficiencia y propone estrategias para mejorarlo. Infiere tecnológica 4. Realiza pruebas repetitivas para verificar el rango de funcionamiento de la
impactos de la solución tecnológica y elabora solución tecnológica y menciona las variables que influyen en su
estrategias para reducir los posibles efectos negativos. funcionamiento, explica cómo construyó su solución tecnológica, el
conocimiento científico o las prácticas locales aplicadas, las dificultades en
el diseño y en el proceso de implementación, fundamenta las mejoras
realizadas y explica los efectos de la transformación de los materiales
utilizados, así como de la aplicación de la solución tecnológica en el ámbito
social y ambiental

Prof. Alex BARREDA CASTILLO