UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA

PLANIFICACIÓN CURRILAR ANUAL

LOGO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

INSTITUTO SUPERIOR “BENITO JUÁREZ” 2021-2022

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Informática Asignatura: Formación y Orientación
laboral
Docente(s): Ian Squiel Chamorro Cadena
Grado/curso: Segundo “C” Nivel Educativo: Bachillerato Técnico
2. TIEMPO
Número de
Carga horaria No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e
Total, de semanas clases Total, de periodos unidades
semanal trabajo imprevistos
microcurriculares
2 40 4 36 72 2
3. OBJETIVOS GENERALES
 Relacionar los conceptos concernientes a salud, seguridad, higiene, derechos de los trabajadores, dirección y liderazgo con situaciones reales de trabajo en el campo
de la informática.

4. EJES TRANSVERSALES:
 La interculturalidad
 La formación de una ciudadanía democrática
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 La protección del medio ambiente
 El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
 La educación sexual en los jóvenes

DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de la Objetivos específicos de
Orientaciones EVALUACIÓN Duración en
N.º unidad de la unidad de Contenidos
metodológicas semanas
planificación planificación
1 Normas sobre  Reconocer las norma-  Riesgos más comunes que  Recopila y analiza la in- 18
salud laboral tivas del Seguro So- existen en los trabajos.  Método de Diálogo o formación a ser difundi-
cial ecuatoriano rela-  Condiciones de seguridad la- conversación ética da, tomando en cuenta
cionadas con los dere- boral.  (EcuRed, 2015): el objetivo y alcance es-
chos y beneficios de  Normas de salud, seguridad Realizar mesas redondas tablecidos por la organi-
los trabajadores, des- e higiene en el trabajo. para el análisis de las zación o cliente.
cribiendo las condi-  Equipos y medidas de pro- normativas vigentes re-
ciones de aplicación tección del trabajador. feridas al campo laboral
de cada una de ellas. en el área informática.

 Método didáctico: Es-
tudio de Caso (Mendo-
za Martínez, 2011): Rea-
lizar trabajos de investi-
gación sobre la seguri-
dad social y los benefi-
cios de los afiliados.

 Método de Descubri-
miento guiado (TA-
FAD, 2017): Hacer una
planificación de la ense-
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ñanza abierta, flexible,
que no sigue un orden
característico.

 Método didácti-
co: Constructivismo
(Colegio Williams,
2021): Interpretar la in-
formación, las conduc-
tas, las actitudes o las
habilidades adquiridas
previamente para lograr
un aprendizaje significa-
tivo, que surge de su
motivación y compromi-
so por aprender.

 Método didácti-
co: Aprendizaje Basa-
do en Tareas (Scielo,
2012): Realizar trabajos
de investigación sobre la
seguridad social y los
beneficios de los afilia-
dos.

2 Seguro Social  Diferenciar los tipos  Importancia.  Método analítico-sinté-  Determina las caracte- 18
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de dirección y lideraz-  Derechos y beneficios socia- tico (ITT, 2016): rísticas que debe tener
go que pueden encon- les del trabajador (atención Desarrollar ciertos temas el sistema para atender
trarse en las organiza- médica, préstamos, jubila- del módulo a través del los requerimientos esta-
ciones dedicadas a ac- ción, entre otros). estudio de casos, que blecidos.
tividades productivas permitan relacionar los
o de prestación de contenidos curriculares
servicios, resaltando con situaciones reales  Temporiza el desarrollo
las características de que se presentan en el del sistema para satisfa-
cada uno de ellos. campo laboral y profe- cer requerimientos de la
sional. organización o usuario.

 Método didáctico –
Asignación de respon-
sabilidades (EcuRed,
2015):
Despertar en los estu-
diantes el amor al traba-
jo, la responsabilidad y
la valoración de las nor-
mas de ética profesional
en el desempeño laboral.

 Método didáctico-Cri-
tico (Moreno-Pinado,
2017): Crear un pensa-
miento crítico a través
de la participación den-
tro del ámbito educativo.
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 Método didáctico-Ex-
periencia de Aprendi-
zaje (Barrio, 2015): El
plantel deberá presentar
casas abiertas donde el
estudiante participe dan-
do a conocer sobre sus
derechos y beneficios.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

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Bibliografía
Barrio, F. (2015). Producción y diseño instructivo de vídeos didáctico-musicales. Una experiencia de aprendizaje
abierto y flipped classroom. Argentina: RECPID.
Colegio Williams. (14 de Julio de 2021). Constructivismo: ¿Qué es y cuáles son sus beneficios? Obtenido de
Blog-Colegio Wiliams: https://blog.colegiowilliams.edu.mx/que-es-constructivismo-sus-
beneficios#:~:text=El%20constructivismo%20es%20una%20corriente,el%20medio%20que%20le
%20rodea.
EcuRed. (16 de Marzo de 2015). EcuRed. Obtenido de EcuRed Métodos educativos: https://www.ecured.cu/M
%C3%A9todos_educativos
ITT. (17 de Noviembre de 2016). Fundamentos de la investigación. Obtenido de Tijuana,Baja California:
https://sites.google.com/site/fundamentosdelainvestigacion1a/unidad-2-la-investigacion-como-un-
proceso-de-construccion-social/2-3-tipos-de-metodos-inductivo-deductivo-analitico-sintetico-
comparativo-dialectico-entre-otros
Mendoza Martínez, V. (10 de Febrero de 2011). UNA GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE
CASO. Obtenido de Redalyc: https://www.redalyc.org/pdf/1995/199518706040.pdf
Moreno-Pinado, W. (2017). Estrategia Didáctica para Desarrollar el Pensamiento. España: REICE.
Scielo. (15 de Septiembre de 2012). Scielo. Obtenido de Aprendizaje basado en tareas aplicado a la enseñanza de
las Telecomunicaciones: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-
59282012000300001#:~:text=El%20aprendizaje%20basado%20en%20tareas%20(TDL)%2C%20tambi
%C3%A9n%20conocido%20como,basada%20en%20el%20estudiante%202.&text=Se%20potencia%20el
%20aprender%20haciendo%20y
TAFAD. (13 de Diciembre de 2017). DESCUBRIMIENTO GUIADO - ESTILO PRODUCTIVO - COGNITIVO.
Obtenido de TAFAD Cursos:
https://www.tafadycursos.com/load/metodologia_didactica/estilos_ensenanza/descubrimiento_guiado/57-
1-0-681

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Docente(s): Lcdo. Ian Squiel Chamorro Cadena Jefe de Área: Lcdo. Ian Squiel Chamorro Cadena Vicerrector(a): MSc. Chicaiza Peneida Luis
Enrique
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Firma: ---------------------------------- Firma: ---------------------------------- Firma: ----------------------------------

1751808930 1751808930
Fecha: 23 de enero de 2022 Fecha: 23 de enero de 2022 Fecha: 23 de enero de 2022
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EPÍTOME: SEGUNDO “C” FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD 1 UNIDAD 2
Normas sobre salud Seguro Social
laboral

 Importancia.
 Riesgos más comunes  Derechos y beneficios so-
que existen en los traba- ciales del trabajador (aten-
jos. ción médica, préstamos, ju-
 Condiciones de seguri- bilación, entre otros).
dad laboral.
 Normas de salud, segu-
ridad e higiene en el
trabajo.
 Equipos y medidas de
protección del trabaja-
dor.