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    TP Moléculas 8ºl

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    El documento presenta dos experimentos sobre la composición química del agua y la conducción eléctrica de diferentes materiales. El primer experimento busca demostrar mediante la electrólisis del agua que está compuesta por oxígeno e hidrógeno. El segundo experimento analiza si diferentes materiales como el azufre, la madera y la tiza son conductores o aislantes de la electricidad.

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    El documento presenta dos experimentos sobre la composición química del agua y la conducción eléctrica de diferentes materiales. El primer experimento busca demostrar mediante la electrólisis del agua que está compuesta por oxígeno e hidrógeno. El segundo experimento analiza si diferentes materiales como el azufre, la madera y la tiza son conductores o aislantes de la electricidad.

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    Tp Moléculas 8ºl

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    El documento presenta dos experimentos sobre la composición química del agua y la conducción eléctrica de diferentes materiales. El primer experimento busca demostrar mediante la electrólisis del agua que está compuesta por oxígeno e hidrógeno. El segundo experimento analiza si diferentes materiales como el azufre, la madera y la tiza son conductores o aislantes de la electricidad.

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    El documento presenta dos experimentos sobre la composición química del agua y la conducción eléctrica de diferentes materiales. El primer experimento busca demostrar mediante la electrólisis del agua que está compuesta por oxígeno e hidrógeno. El segundo experimento analiza si diferentes materiales como el azufre, la madera y la tiza son conductores o aislantes de la electricidad.

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    Trabajo Experimental: Elementos y moléculas.

    Objetivos:

     Comprobar la composición química del agua.


     Reconocer las proporciones de los elementos químicos que forman la molécula de
    agua.
     Identificar las propiedades de algunos elementos en relación a la conducción de la
    electricidad.

    Materiales:

    Experiencia Nº 1: Hidrólisis del agua


    Pasos a seguir.

     Pelar los extremos de los cables, conectar cada uno a un polo de la batería. Asegurar
    con cinta adhesiva.
     Llenar el frasco con partes iguales de agua y vinagre.
     Tapar el frasco con el telgopor y atravesarlo con ambas cucharitas. Las cucharitas
    deben quedar sumergidas en el agua por uno de sus extremos..
     Conectar los extremos de los cables que vienen de la batería con los extremos de las
    cucharas que salen del telgopor. Para esto realizar un lazo en los cables de modo que
    rodee el extremo de la cuchara.

    Teniendo en cuenta lo observado responde:

    1. ¿Qué observas al conectar las cucharitas a los cables?


    2. ¿adviertes alguna diferencia entre las dos cucharitas?
    3. Teniendo en cuenta que la experiencia permite comprobar la estructura del agua,
    razona:

     ¿Qué gas supones que sale de cada cucharita?


     ¿Cómo llegas a ésta conclusión?.Analiza la fórmula del agua y relaciónala con
    lo observado.

    4. De los gases que se desprenden ¿Cuál es un catíon y cuál es un anión? ¿Porqué?.


    Experiencia Nº2: Conductores y aislantes

     Cortar uno de los cables en dos partes (entre la cuchara y la batería).


     Colocar entre ambos extremos del cable los elementos de distintos materiales (tiza,
    madera, azufre, etc) y observar.

    Responde:

    1. ¿Qué sucede con el circuito (y la producción de gas) al colocar cada material?

    2. Completa el siguiente cuadro:

    OBJETO MATERIAL QUE LO COMPONE CONDUCTOR AIDSLANTE

    3. ¿Cuáles son elementos metálicos y cuáles son no metales? ¿porqué?


    (Utiliza la tabla periódica para responde ésta pregunta).
    Trabajo Experimental: Circuitos eléctricos

    1) Armado de un circuito en serie:


    a) Corta cuatro pedazos de cable y pela sus extremos con una tijera
    b) Une los trozos de cable a los extremos de la pila.
    c) Sujeta los cables con los alfileres al telgopor.
    d) Conecta 1 o dos lamparitas a los extremos libres de los cables.
    e) En el extremo de uno de los cables coloca un clip metálico como interruptor.
    Guíate por el gráfico

    -Desconecta una lámpara ¿qué sucede?

    -¿cómo funciona el interruptor?

    -¿cuánto voltaje recibe cada lámpara

    2) Reemplaza el clip por objetos de diferentes materiales y toma nota de lo que sucede.

    3) Observando el siguiente gráfico, arma un circuito en paralelo:

    -¿qué modificaciones debes introducir para armar éste


    circuito?

    -Desconecta una lámpara ¿qué sucede?

    -¿Cuánto voltaje recibe cada lámpara?

    Péndulo Eléctrico:

    1) Realiza los experimentos de la página 184 del libro y responde:

    a) ¿qué tipo de electrización permite el funcionamiento del pédulo?


    b) ¿Qué efecto produce sobre la regla el frotamiento con un paño de lana?
    c) Responde los puntos 4, 5 y 6 del libro. Grafica lo observado.
    d) Determina qué tipo de cargas eléctricas adquieren las esferitas (de igual signo o de
    distinto signo) ¿cómo te das cuenta?

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