Actividad 4. Tipos de Tablas
Actividad 4. Tipos de Tablas
Actividad 4. Tipos de Tablas
De acuerdo con los temas vistos en la sesión de clase, contesta el siguiente Problemas de
bioestadística, en cada uno de estos reactivos es importante estructurar el procedimiento que se
lleva para alcanzar y llegar al resultado que se pide en cada uno de los incisos.
Realizar
Horario fi fr Fr% fa
119, 109, 124, 119, 106, 112, 112, 112, 112, 109, 112, 124, 109, 109, 109, 106, 124, 112, 112, 106,
119, 109, 124, 119, 106, 112, 112, 112, 112, 109, 112, 124, 109, 109, 109, 106, 124, 112, 112, 106,
109, 109, 106, 124, 112, 112, 106, 119, 109, 124, 119, 106, 112, 112, 112, 112, 109, 112, 109, 109,
109, 106, 124, 112, 112, 106, 109, 112, 124, 109, 124, 112.
3. Con los datos que se presentan a continuación se pide: ordenar en forma creciente
según la frecuencia con que se presenten:
Edad Frecuencia
18 12
20 10
24 18
30 13
32 7
Sumas: 60
5. Según la Asociación de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las pautas culturales han
determinado que la delgadez sea sinónimo de éxito social. Muchos jóvenes luchan para
conseguir el “físico ideal” motivados por modelos, artistas o por la publicidad comercial.
Durante el mes de marzo del año 2012, en el colegio “Alcántara” de la ciudad de Talca,
después de las vacaciones de verano, se observó con precaución a 27 alumnos con síntomas
de anorexia, registrándose los siguientes signos visibles:
Asignaciones preferidas
Asignatura Conteo Frecuencia
Bioestadística IIII
Etimología IIIIIIIII
Lectura y Redacción IIIIIII
Sistemas de Información IIIIII
Según la tabla:
a. Calcular la fi.
b. ¿Qué asignatura obtuvo la mayor votación y que porcentaje tiene?
c. ¿Cuál es la cantidad total de estudiantes que respondieron la encuesta?
Mg/dl fi
141-170 30
171-190 49
200-220 59
221-239 31
241-230 24
231-270 7
(gramos x 100)
8.30 9.17 8
9.18 10.04 2
10.05 10.91 2
10.92 11.78 5
11.79 12.65 3
12.66 13.52 5
Total 25
Calcular
a. Calcular MK, fa, fr,fr% de
b. ¿Cuál es la unidad de medida?