DINAMICA

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Leyes de Newton. Guía de problemas.
ADVERTENCIA: La resolución de esta guía de problemas puede traer aparejadas situaciones no deseadas, tales como
dolor de cabeza, malhumor, o tal vez insultos o reproches contra la Física y quienes nos dedicamos a su enseñanza. Por eso
es bueno enterarse que no fue redactada con esas intenciones sino con el sano objetivo de mejorar el modo de razonar,
dejando de lado prejuicios, y asombrarnos con algunas de las conclusiones obtenidas.
ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Se recomienda el siguiente procedimiento:
1. Se traza un diagrama simple y claro del sistema.

2. Se traza un diagrama de cuerpo libre en el cual se muestren todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. En sistemas
con mas de un cuerpo se traza un diagrama para cada uno. En ellos no deben incluirse las fuerzas que el objeto ejerce
sobre otros cuerpos.
3. Se seleccionan los ejes de coordenadas adecuados y se aplica la segunda ley de Newton en la forma de componentes.
4. Se resuelven las ecuaciones de componentes. Recordar que es necesario tener tantas incógnitas como ecuaciones para
lograr la solución del problema.
5. Por último es bueno comparar las predicciones de las soluciones con los valores obtenidos.
1. Indicar el módulo de la tensión de la soga en cada uno de los siguientes casos suponiendo que la masa de todos los
cuerpos es de 8 kg:
2. Un semáforo que pesa 100 N es sostenido por dos cables como muestra la figura. Si α = 37º y β = 53º calcular el
módulo de las tensiones en cada cable.
α
β
3. Determinar los módulos de las tensiones de las cuerdas en cada uno de los siguientes casos:
4. Dos cuerpos cuelgan de una máquina de Atwood como muestra la figura:
a. Si los dos cuerpos tienen la misma masa (2 kg): ¿cuál es el módulo de la tensión de la soga?
b. Si el cuerpo 1 tiene la mitad de la masa que el 2 y éste pesa 8 N, calcular los módulos de la aceleración del sistema
y de la tensión de la soga.
c. Determinar que masa debería tener el cuerpo 2 para que el 1 descienda con a = g. ¿Cuál sería el módulo de la
tensión de la soga en este caso?
5. “Pesando una corvina en un ascensor”.

Hugo vuelve de una excursión de pesca con una pieza de 2 kg. Nos quiere engañar respecto al peso de la misma. Para
ello muestra su trofeo colgado de un dinamómetro sujeto al techo del ascensor de su edificio.
a. Indicar cómo debe moverse el ascensor para que creamos que la corvina pesa 30N.
b. ¿Podríamos averiguar el peso real de la corvina si el ascensor descendiera con velocidad constante de 3m/s? ¿Y si
ascendiera con velocidad constante de 2 m/s?
c. ¿Qué indicaría el dinamómetro si el ascensor entrara en caída libre?
d. ¿Podríamos salvarnos del terrible golpe si abriéramos la puerta del ascensor justo antes del impacto y saltáramos
hacia la Tierra como suelen hacer los personajes de los dibujos animados? ¿Por qué?
6. Tres objetos se deslizan unidos por cuerdas sobre un colchón de aire arrastrados por una fuerza F aplicada
horizontalmente que le proporciona al sistema una aceleración de 2 m/s/s. Sin considerar la fricción determinar los
módulos de las tensiones en cada cuerda si las masas de los objetos son ma = 2 kg , mb = 1 kg , mc = 2 kg
7. Dos carretillas 1 y 2 son empujadas por una fuerza externa F a1, que se ejerce sobre la carretilla 1 como lo muestra la
figura a. Despreciando las fuerzas de fricción entre las ruedas y el suelo, y si Fa1 = 12 N, m1 = 4 kg , m2 = 2 kg:
a. Determinar el módulo y el sentido de cada una de las fuerzas de interacción entre cada una de las carretillas y la
aceleración de las mismas.
b. Si la fuerza Fa1 deja de actuar y sobre la carretilla 2 se aplica una fuerza F a2 de módulo 12 N tal como se muestra en
la figura b, determinar el módulo y el sentido de las fuerzas de interacción y de la aceleración en este caso.
c. Explicar por qué los módulos de las fuerzas con que interaccionan es diferente en los dos casos.
Figura a Figura b
Fa1 Fa2
1 2 1 2
8. En Marte la aceleración de un objeto en caída libre es 3,8 m/s2. ¿Cuál es el peso en Marte de un astronauta de 68 kg?
9. Estando en la superficie del planeta Illorcob un viajero espacial se pesa en su “balanza” portátil y la lectura de ésta es
950 N. Si la masa del viajero es de 71 kg, ¿cuál es la aceleración de la gravedad en Illorcob?
10. Una persona de 58 kg está parada sobre una “balanza” en el piso de un montacargas. Determinar el módulo de la
aceleración del mismo y su sentido en el momento en que la balanza indica:
a. 580 N.
b. 420 N.
c. 710 N.
11. En el aeropuerto Susana arrastra a su maleta de 20 kg a velocidad constante de 1m/s. Tira de la correa que forma un
ángulo θ con una fuerza de 35 N como muestra la figura. La fuerza de rozamiento entre las ruedas de la maleta y el
piso es de 20 N. Determinar el valor de ángulo θ y el módulo de la reacción normal del suelo.
12. Una bala de rifle de 12 g impacta contra un bloque de madera a 400 m/s y lo penetra 15 cm. Determinar el módulo de
la fuerza de rozamiento que frena el proyectil.
13. Un automóvil de 2200 kg se mueve a velocidad constante de 32 m/s sobre una calle plana. El conductor aplica los
frenos y éstos le proporcionan una fuerza de rozamiento constante de 6000 N a alas ruedas del vehículo. Calcular la
distancia que recorrerá hasta que se detiene.
14. Un bloque de 2 kg resbala hacia abajo de un plano inclinado liso que tiene una inclinación de α = 15º con respecto a la
horizontal. Si el bloque parte del reposo desde la parte superior del plano y la longitud de éste es de 2 m calcular la
aceleración del bloque, su velocidad cuando llega al suelo y el módulo de la fuerza que el plano ejerce sobre él. Indicar
cuál o cuáles de estos resultados depende de la masa del bloque.
15. Un trineo de 30 kg asciende por una ladera inclinada 37º por acción de una fuerza paralela a ella. Sin tener en cuenta el
rozamiento entre el trineo y el suelo, determinar el módulo de la aceleración y su sentido en los siguientes casos:
a. El módulo de F es igual al de la componente del peso del trineo sobre el eje paralelo al plano inclinado.
b. El módulo de F es el triple de dicha componente.
c. El módulo de F es la mitad de dicha componente.
16. Resolver el ejercicio 15 a suponiendo que la fuerza F no es paralela a la ladera, sino que está inclinada 37º hacia arriba
con respecto a ésta.
F
37º
17. Para el sistema de la figura siguiente determinar el sentido del movimiento y los módulos de la aceleración del sistema
y de la tensión de la cuerda.
m1 =2 kg m2 = 7 kg
35º 35º
18. Los tres bloques de la figura están conectados por medio de cuerdas que pasan por poleas sin fricción.
a. Determinar los módulos de las tensiones en cada una de las cuerdas y de la aceleración del sistema.
b. Si se corta la cuerda que sujeta al cuerpo de 10 kg, describir cuali y cuantitativamente los movimientos que
adquieren los restantes bloques.
c. Idem parte b, pero si se cortan las dos cuerdas simultaneamente.
5 kg T2
T1
3 kg
10 kg
25º
19. Sin considerar la fricción calcular el valor de la masa m2 para que el sistema se mueva con rapidez constante.
m1 = 6 kg m2
37º 53º
20. Sin considerar la fricción calcular el valor de m 1 para que ésta descienda con aceleración de módulo 1,8 m/s 2, si el valor
de m2 es de 5 kg y el ángulo α es 60º.
m1
m2
α
Respuestas:
1. En todos los casos la tensión de la soga es de 80 N.

2. 60 N y 80 N.
3. a. T1 = 32,14 N y T2 = 38,3 N. b. T1 = 115,5 N y T2 = 57,75 N. c. T1 = 60 N, T2 = 50 N y T3 = 30 N.
4. a. 20 N. b. 10/3 m/s y 5,33 N.
2
c. 0 kg y 0 N.
5. a. Acelerando hacia arriba con a = 5 m/s2. b. Sí. c. 0 N. d. No.
6. T1 = 10 N, T2 = 6 N y T3 = 4 N.
7. a. 4 N y 2 m/s2. b. 8 N y 2 m/s2.
8. 258,4 N.
9. 13,4 m/s2.
10. a. 0 m/s2. b. 2,76 m/s2 hacia abajo. c. 2,24 m/s4 hacia arriba.
11. θ = 55º y Rn = 171,3 N.
12. 6400N.
13. 188 m aproximadamente.
14. a = 2,59 m/s2. v = 3,22 m/s. Rn = 19,32 N.
15. a. 0 m/s2. b. 12 m/s2 hacia arriba. c. 3 m/s2 hacia abajo.
16. a. 1,2 m/s2 hacia abajo. b. 8,4 m/s2 hacia arriba. c. 3,6 m/s2 hacia abajo.
17. 3,18 m/s2 y 17,83 N.
18. a. T1 = 51,5 N, T2 = 27,23 N y a = 4,85 m/s2. b. a2 = a3 = 1,58 m/s2 a1 = g. c. a1 = g a2 = 0 a3 = g.sen 25º.
19. 4,5 kg.
20. 8,6 kg

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1. En todos los casos la tensión de la soga es de 80 N.

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