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    Pauta Artículo Informativo

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    Romina Andrea Saldías Muñoz
    Este documento presenta una pauta de evaluación para la redacción de un artículo informativo por estudiantes de 8° básico. La pauta describe los objetivos del artículo, los aspectos a evaluar como el registro, la incorporación de información, la coherencia, y la organización. También presenta una tabla con indicadores específicos para cada aspecto y el puntaje total.

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    Pauta Artículo Informativo

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    Romina Andrea Saldías Muñoz
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    Este documento presenta una pauta de evaluación para la redacción de un artículo informativo por estudiantes de 8° básico. La pauta describe los objetivos del artículo, los aspectos a evaluar como el registro, la incorporación de información, la coherencia, y la organización. También presenta una tabla con indicadores específicos para cada aspecto y el puntaje total.

    Título original

    Pauta artículo informativo

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una pauta de evaluación para la redacción de un artículo informativo por estudiantes de 8° básico. La pauta describe los objetivos del artículo, los aspectos a evaluar como el registro, la incorporación de información, la coherencia, y la organización. También presenta una tabla con indicadores específicos para cada aspecto y el puntaje total.

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    Este documento presenta una pauta de evaluación para la redacción de un artículo informativo por estudiantes de 8° básico. La pauta describe los objetivos del artículo, los aspectos a evaluar como el registro, la incorporación de información, la coherencia, y la organización. También presenta una tabla con indicadores específicos para cada aspecto y el puntaje total.

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    Pauta de evaluación: Redacción de artículo informativo.

    8° básico

    Objetivo: Escribir texto en función del contexto, el destinatario y el propósito:


    • Adecuando el registro, específicamente, el vocabulario (uso de términos técnicos, frases
    hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del
    lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical, y la estructura del texto al género
    discursivo, contexto y destinatario.
    • Incorporando información pertinente.
    • Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
    • Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
    • Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y
    relacionando las ideas dentro de cada párrafo.
    • Usando un vocabulario variado y preciso.
    • Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y
    reflejos, conjugaciones verbales, participios irregulares, y concordancia sujeto-verbo,
    artículo- sustantivo y sustantivo-adjetivo.
    • Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
    • Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.

    Estimados y estimadas estudiantes: Los invito a leer atentamente la siguiente


    pauta, para que tengan claridad acerca de cada uno de los aspectos considerados a
    evaluar, con respecto al trabajo de escritura que deben realizar.

    Indicadores Logrado Medianamente Por lograr No se observa


    (3 puntos) logrado (2 puntos) (1 punto) (0 punto)
    El texto posee título, el
    cual está directamente
    relacionado con el tema
    a tratar.
    Organiza las ideas en
    introducción, desarrollo y
    conclusión.
    En la introducción
    presenta el tema del cual
    se va a informar y el
    propósito del artículo.
    En el desarrollo explica
    de forma clara y
    detallada la información,
    separando en párrafos de
    acuerdo a los subtemas
    seleccionados.
    En la conclusión realiza
    un resumen de la
    información central,
    presenta algún dato
    curioso y/o plantea
    alguna pregunta de
    reflexión acerca del
    tema.
    Presenta las ideas de
    manera coherente y
    cohesiva.
    Utiliza un vocabulario
    variado y preciso y un
    registro formal,
    adecuado a la situación
    comunicativa.
    Incorpora información
    pertinente, de acuerdo a
    su propósito de escritura.
    Cuida la organización a
    nivel oracional y textual.
    Usa conectores
    adecuados para unir las
    secciones que componen
    el texto y relaciona las
    ideas dentro de cada
    párrafo.

    Con respecto al proceso de escritura:


    Indicadores Logrado Medianamente Por lograr No se observa
    (3 puntos) logrado (2 puntos) (1 punto) (0 punto)
    Antes de redactar su
    escrito, desarrolla la
    tabla de planificación
    solicitada por docente.
    Realiza una investigación
    adecuada, para efectuar
    su artículo.
    Escribe su texto,
    siguiendo las
    instrucciones
    establecidas.
    Revisa su texto,
    identificando errores en
    este.
    Corrige y reescribe su
    texto.

    Puntaje total: 48 puntos. Puntaje obtenido: Nota:


    ¡¡¡Buen trabajo!!!

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