Identificar Idea Principal

COLEGIO ADVENTISTA DE TALCAHUANO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesora de Asignatura: Pamela Villanueva Rojas Curso: 6° A-B

Profesora Diferencial: Jessica Rojas - Jocelyn Burgos
Nombre Alumno (a): Fecha: 20-24

septiembre
Objetivo de Aprendizaje: Esenciales Curriculares:
OA09- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos Dominio de las habilidades de comunicación
textos. oral y escrita que permitan al estudiante su
OA04- Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su desarrollo personal, social y académico, así
comprensión. como las competencias idóneas para el
OA2- Comprender textos, ampliando estrategias de comprensión. cumplimiento de la misión de la iglesia.
HALLAR LA IDEA PRINCIPAL
CLASE -1
¿Qué es la idea principal?
Todos los cuentos, poemas y

artículos tienen una idea principal. Una
película o programa de televisión también
tiene una idea principal. La idea principal
nos dice de qué trata algo.
 Escribe el nombre de un libro que hayas leído en la escuela o en casa.
________________________________________________________
 Escribe algunas de las cosas que pasan en el libro.
1.-_____________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________
3.-_____________________________________________________________
 Cuenta de qué trata el libro principalmente.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Conversa con tus compañeros o

compañeras sobre una película o
programa de televisión que hayas visto.
Hablen de la idea principal de la película
o del programa. Trata de decir la idea
principal en una oración.
CLASE -2
¿Cómo hallar la idea principal?
Puedes hallar la idea principal de la mayoría de los textos en la primera o en la última oración.
 Lee el siguiente texto:
Los delfines son pequeños, son como ballenas con

dientes que viven en el océano. Los delfines son
|
mamíferos. Ellos viven en grupos llamados manadas.
Existen más de treinta tipos de delfines.
 Piensa en la idea más importante del texto.
¡Hallemos la idea principal!

Observa el siguiente triángulo. Las primeras tres oraciones hablan de la idea principal, pero no hablan de
la idea más importante.
La oración en la base
del triángulo es la idea
principal más
importante. Esta
oración nos dice de
qué trata el texto. La
idea principal está en
la primera oración del
texto.
CLASE - 3 Aprende sobre la idea principal

 Lee lo que Luis escribió sobre las ranas.
 Mientras lees piensa en la idea más importante del párrafo.
La idea más importante del párrafo de Luis es:
La idea más importante de un párrafo se llama idea principal, la idea principal nos
dice en general de qué se trata un párrafo.
A veces puedes hallar la idea principal en la primera oración de un párrafo.
A veces puedes hallar la idea principal en la última oración de un párrafo.
Otras veces la idea principal no está en el párrafo. Puedes deducirla al pensar en la idea más
importante del párrafo.
PRACTIQUEMOS
TEXTO 1: Lee el siguiente párrafo sobre Boris. Mientras lees piensa en la idea principal del párrafo.
Luego responde.
Un día enfermo
Boris tomó un libro y comenzó a leer. Después de unos minutos cerró el libro y suspiró.
Luego encendió el televisor y recorrió una docena de canales, pero no pudo encontrar ningún
programa interesante para mirar. Su almuerzo estaba sobre la mesa junto a su cama. Ni siquiera
tenía hambre. Boris debía admitir que estar enfermo y quedarse en casa era bastante aburrido.
1.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo? 2.- ¿Cómo o dónde hallaste la idea principal?
a. Boris no tienes ganas de comer. a. En la primera oración del párrafo.

b. A Boris le gusta leer cuando está enfermo. b. En la última oración del párrafo.
c. Quedarse en casa enfermo puede ser c. En la parte central del párrafo.
aburrido. d. Al pensar en la idea más importante del
d. No hay nada entretenido que ver en la párrafo.
televisión durante el día.
TEXTO 2: Lee este artículo sobre las celebraciones de Año Nuevo. Mientras lees pregúntate “¿De qué
trata principalmente el artículo?” Luego responde las preguntas.-
¿Cuándo celebras el Año Nuevo? En los Estados Unidos, Europa y Japón, la mayoría de la gente
celebra el Año Nuevo el primero de Enero. En China, el Año Nuevo a veces comienza entre
mediados de febrero y mediados de marzo. Los judíos celebran el Año Nuevo en otoño. En Irán el
Año Nuevo comienza el primer día de la primavera.
3. ¿De qué trata principalmente el artículo? 4.- ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?
a. Los países celebran el Año Nuevo el primero a. En la primera oración del párrafo.
de enero. b. En la última oración del párrafo.
b. El Año Nuevo comienza en un día diferente c. En la parte central del párrafo.
cada año. d. Al pensar en la idea más importante del
c. Las diferentes fechas del año en que se celebra párrafo.
Año Nuevo.
d. La gente que celebra el Año Nuevo en otoño.
TEXTO 3: Lee esta historia sobre Juan. Mientras lees piensa en la idea principal del párrafo. Luego
responde.
Juan corrió hacia la casa y llamó a su mamá. Estaba ansioso por contarle todo sobre su primer día
en el campamento.
- El campamento fue fantástico - dijo Juan- Conocí a muchos niños y nos divertimos mucho
nadando, jugando básquetbol y pintando.
- Conocí a una niña que es de Valparaíso. Está visitando a su abuela y su mamá es médico. Es
hija única, así es que a veces se queda sola. Ella está en tercer año, igual que yo. Tenemos mucho en
común, porque a ella le gusta el tenis y los lagartos y también colecciona estampillas.
- Y, ¿Cómo se llama esa niña? – preguntó la mamá.
- ¿Cómo voy a saberlo? – dijo Juan sorprendido por la pregunta de su madre - Mamá ¡Los niños no
hablamos de cosas personales!
La mamá se rió entre dientes mientras Juan salía a jugar con sus amigos del vecindario.
5.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo dos? a. Cómo hacer amigos nuevos.
b. Practicar deportes.
a. Juan no quería ir al campamento. c. El primer día en un campamento.
b. Juan se divirtió nadando en el campamento. d. Las cosas que las personas hacen en un
c. Juan había tenido un buen día en el campamento.
campamento.
d. Juan llamó a su mamá.
8.- ¿Cuál sería un buen título para esta
historia?
6.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo tres?
a. “Problemas en el campamento”
a. Juan conoció una amiga nueva. b. “La niña de Valparaíso”
b. Juan se divirtió nadando. c. “Diversión en el campamento”
c. La mamá estaba feliz de que Juan hubiera d. “La nueva amiga de Juan”
disfrutado su día.
d. Juan tenía problemas para hacer amigos
nuevos.
7.- La historia trata principalmente de:

Identificar Idea Principal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Identificar Idea Principal

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Identificar Idea Principal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COLEGIO ADVENTISTA DE TALCAHUANO

Profesora de Asignatura: Pamela Villanueva Rojas Curso: 6° A-B

Nombre Alumno (a): Fecha: 20-24

HALLAR LA IDEA PRINCIPAL

¿Qué es la idea principal?

Todos los cuentos, poemas y

 Escribe el nombre de un libro que hayas leído en la escuela o en casa.

 Escribe algunas de las cosas que pasan en el libro.

 Cuenta de qué trata el libro principalmente.

Conversa con tus compañeros o

 Lee el siguiente texto:

Los delfines son pequeños, son como ballenas con

 Piensa en la idea más importante del texto.

¡Hallemos la idea principal!

CLASE - 3 Aprende sobre la idea principal

La idea más importante del párrafo de Luis es:

a. Boris no tienes ganas de comer. a. En la primera oración del párrafo.

7.- La historia trata principalmente de:

También podría gustarte