Planeadores 2019. Primaria y Secundaria Ejemplo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTON
PLANEADOR 2019
DOCENTE: Adriana Maria Sierra Torres AREA: Humanidades ASIGNATURA: Ingles GRADO: Pre escol
SUJETO DE LA EDUCACIÓN:
MÉTODOS Y PROCESOS
(Descripción de Actividades a
TEMATICAS DESEMPEÑOS realizar para alcance de los RECURSOS
desempeños)
Há bitos,Establecer una rutina

Seguir instrucciones o un tiempo concreto para el
Saludos, comandos, sencillas relacionadas con
saludos y elementos del inglésleer cuentos con Elementos del entorno.
elementos del saló n , salon Asociar palabras en ilustraciones u otros Cuadernos, lapiz,colores.
partes del cuerpo, elementos visuales claros y Elaboració n de material
colores, ingles con imagenes llenos de color, que además os didá ctico
relacionada las partes del proporcionará n un rato muy
cuerpo.
agradable a todos.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
AVAL DEL JEFE DE Á REA:
L DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
GRADO: Pre escolar PERIODO: 1
ESCENARIOS (El docente debe especificar los

lugares requeridos para el desarrollo de la clase
con fechas para programar permisos de uso de EVALUACIÓN N° Semana ANEXOS
ambientes de aprendizaje)
Oral, escrita, individual, grupal,

salon de clase.cancha,salon de formativa-sumativa, auto-co 13 semanas
sistemas,ludoteca
evaluació n, continuar
TOTAL PLANEADO 13 semanas

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
13 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANT
PLANEADOR 2019
DOCENTE: ADRIANA MARIA SIERRA TORRES. AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: INGLÉ S. GRADO: TRA
MÉTODOS Y PROCESOS
TEMATICAS DESEMPEÑOS (Descripción de Actividades a RECURSOS
realizar para alcance de los
desempeños)
Identificar vocabulario Há bitos,Establecer una rutina

relacionado con miembros de la o un tiempo concreto para el
Verbo To be, familia . Reconocer de forma inglésleer cuentos con Elementos del entorno.
emociones, verbal las profesiones y oficio ilustraciones u otros Cuadernos, lapiz,colores.
sentimientos, que se encuentran en su elementos visuales claros y Elaboració n de material
familia, profesiones entorno.Asociar palabras en llenos de color, que ademá s os didá ctico
ingles con imagenes relacionadas proporcionará n un rato muy
con emociones. agradable a todos.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
URAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
INGLÉ S. GRADO: TRANSICIÓN. PERIODO: 2
ESCENARIOS (El docente debe especificar

los lugares requeridos para el desarrollo
de la clase con fechas para programar EVALUACIÓN N° Semana ANEXOS
permisos de uso de ambientes de
aprendizaje)
salon de clase.cancha,salon de Oral, escrita, individual, grupal,

13 semanas
sistemas,ludoteca formativa-sumativa, auto-co
evaluació n, continua.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENT
PLANEADOR 2019
DOCENTE: ADRIANA MARIA SIERRA TORRES. AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: INGLÉ S. GRADO: TRA
MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de

TEMATICAS DESEMPEÑOS Actividades a realizar para alcance de los
desempeños)
Reconocer de manera oral y escrita

palabras en ingles de los meses del Há bitos,Establecer una rutina o un
Valores, meses, días, añ o.Reconocer de manera oral y escrita tiempo concreto para el inglésleer
celebraciones , cuentos con ilustraciones u otros
formas, nú meros del palabras en ingles de los dias de la elementos visuales claros y llenos de
semana .Reconocer de manera oral y
1 al 10 escrita palabras en ingles lo nú meros del color, que ademá s os proporcionará n
1 a 10 .y algunas formas. un rato muy agradable a todos.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
ÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
NATURA: INGLÉ S. GRADO: TRANSICIÓN. PERIODO: 3

lugares requeridos para el desarrollo de la
RECURSOS clase con fechas para programar permisos de EVALUACIÓN
uso de ambientes de aprendizaje)
Elementos del entorno. Oral, escrita, individual, grupal,

Cuadernos, lapiz,colores. salon de clase.cancha,salon de
Elaboració n de material sistemas,ludoteca formativa-sumativa, auto-co
evaluació n, continua.
didá ctico
OBSERVACIONES:
N° Semana ANEXOS
13 semanas

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPA
PLANEA
DOCENTE: ANGELA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA:


desempeños)
Saludos e Reconoce y pronuncia en Enriquecimiento de vocabulario

indicaciones, acciones inglés los saludos y atiende bá sico y elaboració n de
de rutina y verbos comandos e instrucciones dibujos.Participació n activa en juegos
dadas en el aula de clase. de palabras y rondas. Ejercicios
diarios donde el estudiante responda
a saludos y comandos. Elaboració n de
carteles.
Miembros de la Describe a su familia y a sus Comprende la secuencia de una
familia / Family integrantes, así como a otras historia corta y sencilla sobre temas
members. Nú meros personas mediante el uso familiares, y la cuenta nuevamente a
del 1- 50 apropiado de adjetivos. partir de ilustraciones y palabras
conocidas. Hace uso de los numeros
en inglés a la hora de escribir
oraciones sencillas. Elaboració n del
á rbol cronoló gico de la familia.
Pronombres Conoce el vocabulario y Desarrollo de secuencias de historias

personales y acciones referentes a las sencillas, a partir de imá genes.
profesiones u oficios diferentes profesiones u Elaboració n de fichas para estudio del
(jobs) oficios que desarrollan las tema (pronombres personales).
personas en la sociedad. Recortes de revistas para armar
collages.
Partes de la casa / Expresa ideas sencillas de Escritura de frases sencillas en inglés
parts of the house. manera correcta y realiza y retroalimentació n de vocabulario.
Lugares en la descripciones cortas sobre su Carteleras y desarrollo de trabajo en
escuela / entorno (casa, colegio) grupo respecto a la temá tica citada. Se
schoolplaces. hará una casa y se pegaran letreros
Expresiones (there is señ alizando las partes que la
there are) conforman. De la misma forma para el
colegio.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
IDADES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO

RECURSOS con fechas para programar permisos de uso de EVALUACIÓN
Libros de inglés, textos Saló n de clases, zonas verdes, sala de

escolares, diccionarios, informá tica
fotocopias, cuadernos, hojas
de colores, marcadores,
carteles, cinta, tijeras y
demá s materiales de
acuerdo a la actividad
planeada.
EVALUACIÓN COGNITIVA: 50%

Evaluaciones, talleres, evaluació in final
del periodo, pruebas tipo ICFES.
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL 30%
Desarrollo de las actividades
propuestas para cada desempeñ o
EVALUACIÓN ACTITUDINAL 20%

Cumplimiento de acuerdos de
convivencia particulares de clase y los
estipulados en el manual de
convivencia
OBSERVACIONES:
O: PRIMERO
N° Semana ANEXOS
2 semanas Desarrollo de los planes de

mejoramiento de acuerdo al
desempeñ o o los desempeñ os que el
estudiante no haya alcanzado. Se
asignan la actividades
correspondientes para que el
estudiante pueda afianzar los
contenidos trabajados en el período y
pueda en lo posible aprobar los
desempeñ os. Se hará enfá sis en el
enriquecimiento y apropiació n de
vocabulario, así como en la lectura de
oraciones sencillas. Aplicació n de
pruebas de presuficiencia y
suficiencia.
3 semanas
3 semanas
4 semanas
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMEN
PLANEADOR 20
DOCENTE: PAOLA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA

MÉTODOS Y PROCESOS
TEMATICAS DESEMPEÑOS (Descripción de Actividades a
desempeños)
Días y meses del añ o Crea mensajes orales y escritos de Desarrollo de talleres y

invitaciones, felicitaciones y ejercicios propuestos para el
celebraciones enfatizando en tiempos aprendizaje del vocabulario
y espacios. respectivo. Recordatorio
fechas especiales familiares.
Elaboració n de calendario de
fechas importantes en
Colombia y animació n con
imá genes.
Partes del cuerpo / parts of the Demuestra comprensió n y sigue Escritura de oraciones
body instrucciones relacionadas con la sencillas. Diná micas de juego,
identificació n de las partes del cuerpo canciones alusivas al tema.
y otro vocabulario visto. Ejercicios de concentració n.
Apropiació n de vocabulario
respectivo.
Animals and Adjetivos / Participa activamente en juegos de Descripció n de cosas, animales,
Adjectives. palabras, rondas y otras actividades lugares, haciendo uso
lú dicas que le permiten enriquecer su adecuado del vocabulario
vocabulario aprendido. Clasificació n en
mapa conceptual de los
animales segú n su há bitat.
Grá fico - resultado animales
favoritos.
Verbos. Numbers del 50 al 100 Relaciona ilustraciones con oraciones Elaboració n de fichas de
cortas y sencillas que expresan estudio para aprendizaje de los
cantidades. verbos. Escritura de oraciones
sencillas. Diná micas de juego
(juego del stop en inglés,
golosas) u otros.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
ES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO
ESCENARIOS (El docente debe

especificar los lugares requeridos
RECURSOS para el desarrollo de la clase con EVALUACIÓN
fechas para programar permisos de
Libros de inglés, textos Teatro, biblioteca, zona

escolares, fotocopias, verde, aula de clase, salas de
diccionarios, cuadernos, hojas informá tica
de colores, marcadores,
carteles, cinta, tijeras y demá s
materiales de acuerdo a la
actividad planeada.
EVALUACIÓN COGNITIVA:
50% Evaluaciones, talleres,
evaluació in final del periodo,
pruebas tipo ICFES.
EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL 30%
propuestas para cada
desempeñ o
EVALUACIÓN ACTITUDINAL
20% Cumplimiento de
acuerdos de convivencia
particulares de clase y los
convivencia
ERVACIONES:
PERIODO: SEGUNDO
N° Semana ANEXOS
5 semanas Desarrollo de los planes

de mejoramiento de
acuerdo al desempeñ o o
los desempeñ os que el
estudiante no haya
alcanzado. Se asignan la
actividades
correspondientes para
que el estudiante pueda
afianzar los contenidos
trabajados en el período
y pueda en lo posible
aprobar los desempeñ os.
Se hará enfá sis en el
enriquecimiento y
apropiació n de
vocabulario, así como en
la lectura de oraciones
sencillas. Aplicació n de
pruebas de
presuficiencia y
suficiencia.
2 semanas
3 semanas
3 semanas
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTA
PLANEADO
DOCENTE: A PAOLA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA:

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción

TEMATICAS DESEMPEÑOS de Actividades a realizar para
alcance de los desempeños)
Deportes y comida saludable. Participa activamente en Expresa ideas sencillas sobre el

actividades que le permiten tema estudiado. Los
enriquecer su vocabulario sobre estudiantes deben nombrar y
deportes, comida y vestuario. escribir los alimentos que les
gustan y aquellos que no les
gustan a través de expresiones
sencillas. Discusió n en grupo
acerca de los alimentos
favoritos, para contrastar
gustos. Presentació n de los
resultados de la discusió n en
grá ficos.
Prendas de vestir/ My clothes Participa activamente en Transcribe el vocabuario
actividades que le permiten correctamente. Escritura de
enriquecer su vocabulario sobre oraciones sencillas para
deportes, comida y vestuario. afianzar conocimientos.
Recorte de papel de colores en
forma de prendas y pegado en
el cuaderno. Diná mica de juego.
Nú meros. Como expresar la hora en Describe objetos o cosas usando Desarrollo de talleres
inglés vocabulario y estructuras propuestos. Preguntar y
bá sicas apropiadas. responder la hora en inglés.
Horario de entrada y salida -
colegio.
WH Questions Relaciona las palabras Responde oralmente

aprendidas para responder interrogantes. Escribe
correctamente preguntas (Qué, oraciones sencillas y
Quién, Cuando y Dó nde) coherentes haciendo uso del
vocabulario aprendido.
Diferencia los WH Questions y
los aplica de forma correcta
( talleres).
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
TUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO
ESCENARIOS (El docente debe especificar los lugares

requeridos para el desarrollo de la clase con fechas
RECURSOS para programar permisos de uso de ambientes de EVALUACIÓN
aprendizaje)
Libros de inglés, textos Saló n de clases, zonas verdes, sala de

escolares, diccionarios, informá tica, espacios recreativos
fotocopias, cuadernos, hojas de colegio.
colores, marcadores, carteles,
cinta, tijeras y demá s materiales
de acuerdo a la actividad
planeada.
50% Evaluaciones, talleres,
evaluació in final del periodo,
pruebas tipo ICFES.
EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL 30%
propuestas para cada
desempeñ o
EVALUACIÓN
ACTITUDINAL 20%
Cumplimiento de acuerdos
de convivencia particulares
de clase y los estipulados en
el manual de convivencia
OBSERVACIONES:
O: TERCERO
N° Semana ANEXOS
5 semanas Desarrollo de los planes

de mejoramiento de
acuerdo al desempeñ o o
los desempeñ os que el
estudiante no haya
alcanzado. Se asignan la
actividades
correspondientes para que
el estudiante pueda
afianzar los contenidos
trabajados en el período y
pueda en lo posible
aprobar los desempeñ os.
Se hará enfá sis en el
enriquecimiento y
apropiació n de
vocabulario, así como en la
lectura de oraciones
sencillas. Aplicació n de
pruebas de presuficiencia y
suficiencia.
2 semanas
1 semana
3 semanas
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN
DOCENTE: GRACIELA GÓ MEZ AREA: INGLÉ S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: PRIME
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: (contextualización del curso)
TEMATICAS DESEMPEÑOS
Mencionar partes del cuerpo, valiendose del

vocabulario y estructuras dadas en clase
Comprender y usar vocabulario del cuerpo humano y

animales para hacer descripciones y hablar de ellos.
Comandos, saludos, partes del
cuerpo, descripciones fisicas,
habitos saludables (Should, Shouldn
´t), A/An
Describir fisicamente a personas de su entorno

cercano.
OBSERVACION
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
IGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: PRIMERO

Actividades a realizar para alcance de los RECURSOS
desempeños)
Video: https://www.youtube.com/watch?
v=1BTwQMfJ_xk
Identifica las partes del cuerpo en gráficos
Conceptualización, manejo del vocabulario

propuesto, observación de láminas, realiza
descripciones.
Carteleras, tablero, cuaderno, computador,

video beam,internet, lápiz, colores, marcadores,
revistas, estudiantes
Obsevación de láminas, aplicación de

vocabulario, identifica en gráficos lo propuesto,
describe a miembros de la familia y compañeros.
OBSERVACIONES:
DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
ANEADOR 2019

requeridos para el desarrollo de la clase con fechas para
programar permisos de uso de ambientes de EVALUACIÓN
aprendizaje)
Salón de clase, sala de sistemas, zona verde,
EVALUACIÓN COGNITIVA: Evaluaciones,

talleres, evaluación final de periodo
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL Desarrollo de

las actividades propuestas para cada desempeño
EVALUACIÓN ACTITUDINAL Cumplimiento de

acuerdos de convivencia paticulares de clase y los
estipulados en el manual de convivencia
N° Semana ANEXOS
4 SEMANAS
4 SEMANAS
PLAN DE MEJORAMIENTO
Asignación de actividades
complementarias correspondientes
a los desempeños trabajados en el
periodo, a partir de la lectura de
diversos textos y producción textual.
Dichas actividades seran evaluadas
de forma oral y escrita.
5 SEMANAS
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURA
DOCENTE: GRACIELA GÓ MEZ AREA: INGLÉ S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: SEGUN

desempeños)
Identificar y describir lugares de la ciudad Video:

y profesiones. https://www.youtube.com/watch?
v=oTO0Dvz-atw, presaberes, vocaburio,
descripción de lugares , dibujos.
Ciudad (Mi municipio), profesiones, Indicar la fecha y hora al realizar sus Presaberes, conceptualización,
dias, meses y hora, classroon rules (I actividades escolares. observación de láminas y realización de
have to, must), imperatives gráficos según los días y meses del año.
Conversatorios, realización de
dibujos y dinámicas de grupo.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
GRADO: 3 PERIODO: SEGUNDO

RECURSOS requeridos para el desarrollo de la clase con fechas para EVALUACIÓN
programar permisos de uso de ambientes de aprendizaje)
Evaluaciones, talleres, evaluación
final de periodo

EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL
Carteleras, tablero, cuaderno, Desarrollo de las actividades
computador, video beam,internet, propuestas para cada desempeño
lápiz, colores, marcadores, revistas,
estudiantes.
convivencia paticulares de clase y los
convivencia
OBSERVACIONES:
N° Semana ANEXOS
6 SEMANAS
7 SEMANAS PLAN DE MEJORAMIENTO

Asignación de actividades
complementarias
correspondientes a los
desempeños trabajados en el
periodo, a partir de la lectura de
diversos textos y producción
textual. Dichas actividades seran
evaluadas de forma oral y escrita.
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIV
DOCENTE: GRACIELA GÓ MEZ AREA: INGLÉ S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: TERCE
Indicar las acciones que hacen alguns animales

salvajes y doemsticos empleando el verbo CAN
Animales salvajes y Relatar las partes, objetos y electrodomesticos

domesticos, verbo can, partes y de la casa
objetos de la casa, elementos
de la tecnología (There is-there
Expresar eventos cotidianos empleando la
expresión (but -today)
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: TERCERO

so)
MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de Actividades a RECURSOS

realizar para alcance de los desempeños)
Presaberes, conceptualización, dinámicas de grupo acerca

de anmales domesticos y salvajes objetos, dibujos.
Ronda: what shape it is.
https://www.youtube.com/watch?v=9GFEjNL0XXw
Video: https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc Carteleras, tablero, cuaderno,

dibujos, computador, video beam,internet, lápiz,
pronunciación de objetos y partes de la casa colores, marcadores, revistas,
estudiantes.
Realiza y expone gráficos empleando la expresión but -
today.
OBSERVACIONES:
PARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
EADOR 2019

requeridos para el desarrollo de la clase con fechas
para programar permisos de uso de ambientes de EVALUACIÓN N° Semana
aprendizaje)
Salón de clase, sala de sistemas, zona verde, 4 SEMANAS
Evaluaciones, talleres, evaluación
final de periodo
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL 4 SEMANAS

propuestas para cada desempeño
Salón de clase, sala de sistemas, zona verde, 5 SEMANAS
convivencia paticulares de clase y
los estipulados en el manual de
convivencia
TOTAL PLANEADO
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
ANEXOS
PLAN DE MEJORAMIENTO Asignación

de actividades complementarias
correspondientes a los desempeños
trabajados en el periodo, a partir de la
lectura de diversos textos y producción
textual. Dichas actividades seran
evaluadas de forma oral y escrita.
13 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO
PLANEADOR 2019
DOCENTE: CRISTINA CARACAS AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO:


desempeños)
Las actividades a realizar estarán

planteadas teniendo en cuenta la
metodología PPP (present, practice and
Identificar y reconocer a sus produce) donde el estudiante tiene la
Rutina Diaria compañeros de clase. oportunidad de revcibir la información
por medio de explicaciones del docente,
Saludos - Verb to be Describir videos, exposiciones de sus compañeros,
habitos y rutinas de cuidado carteleras y demás formas de presentar
personal un tema. despues el estdiante pone en
práctica esa información por medio del
Expresiones para desarrollo de actividades
describir intereses, variadas( ejercicios en fotocopias,
rutinas y presente simple practica en diólogo con sus compañeros,
Dar y pedir información personal trabajos en grupo, participación en
y de actvidades cotidianas. entrevistasm diálogos, teatro) fianlmente
el estudiante produce un texto en forma
oral o escrita utilizando la infromación
recibida).
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 600 PERIODO: 1

especificar los lugares requeridos para
RECURSOS el desarrollo de la clase con fechas para EVALUACIÓN N° Semana
programar permisos de uso de
evaluciones o quizes orales,
escritos, pruebas
institucionales.
FISICOS: aula de clase, aula de
bilinguismo, teatro, Zonas verdes. EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL.
Trabajos y actividades
individuales y en grupo, 13 semanas. De las cuales
HUMANOS: exposiciones, participacion en 11 son para trabajar
estudiantes y docentes. diferentes actividades. desempeños, 1 para
Fueron nombrados como recursos evaluaciones instituciones y
físicos. otra para planes de
mejoramiento,
sustentaciones y tener las
DIDÁCTICOS: notas definitivas.
Grabadoras, computadores, video EVALUACIÓN ACTITUDINAL.
beam, carteleras, posters, libros, Asistencia, puntualidad,
diccionarios, fotocopias. responsabilidad, honestidad,
presentación personal y de
trabajos y tareas.
OBSERVACIONES: TOTAL PLANEADO

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
ANEXOS
13 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPART
PLANEAD
DOCENTE: CRISTINA CARACAS. AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: INGLÉ S. GRADO: 600 PERIO

desempeños)
Las actividades a realizar estarán

planteadas teniendo en cuenta la
metodología PPP (present, practice and
Solicitar y dar informacion personal produce) donde el estudiante tiene la
oportunidad de revcibir la información por
relacionada con gustos e intereses.
Gustos e intereses. medio de explicaciones del docente, videos,
exposiciones de sus compañeros, carteleras
Exponer sobre
Deportes, deportes y juegos tradicionales. y demás formas de presentar un tema.
juegos y actividades al despues el estdiante pone en práctica esa
aire libre. Comprender textos cortos información por medio del desarrollo de
actividades variadas( ejercicios en
Habitos Alimenticios. relacionadosa los habitos alimenticio. fotocopias, practica en diólogo con sus
compañeros, trabajos en grupo,
participación en entrevistasm diálogos,
teatro) fianlmente el estudiante produce un
texto en forma oral o escrita utilizando la
infromación recibida).
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
RA: INGLÉ S. GRADO: 600 PERIODO: 2

EVALUACIÓN COGNITIVA: evaluciones o quizes

orales, escritos, pruebas institucionales.
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL: Trabajos y

actividades individuales y en grupo,
FISICOS: aula de clase, aula de bilinguismo, exposiciones, participacion en diferentes
teatro, Zonas verdes. actividades.
HUMANOS:
estudiantes y docentes.
Fueron nombrados como recursos físicos.
DIDÁCTICOS:
Grabadoras, computadores, video beam,
carteleras, posters, libros, diccionarios,
fotocopias. EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Asistencia,
puntualidad, responsabilidad, honestidad,
presentación personal y de trabajos y tareas.
OBSERVACIONES:
N° Semana ANEXOS

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENT
PLANEADOR 2019
DOCENTE: LAURA ESTUPIÑ Á N AREA: HUMANIDADES


desempeños)
Acciones para el cuidado de casa y el Utilizar expresiones adecuadas para hablar

medio (Partes de la casa y elementos acerca de las Partes de la casa y el cuidado
electricos)
ambiental
Para el alcance de los desempeñ os, se ha

adopatado el enfoque comunicativo y la
- Valorar la diversidad cultural de los enseñ anza del Inglés por contenidos. Asi , las
Nacionalidades y festividades Paises como elemento de enriqucimiento actividades contemplan interacció n con la
humano docente y sus compañ eros en Inglés con la
finalidad de realizar tareas concretas y reales.Se
trabajaran juego de roles, entrevistas, juegos
didacticos, correccion mutua, entrevistas, tareas
y proyectos, utilizando el aprendizaje
colaborativo. El proceso de enseñ anza-
aprendizaje se imparte mediante el uso de
material autentico y objetos reales , por ejemplo,
videos, canciones, literatura, imagenes, articulos
Formular Preguntas informativas para de periodico y revistas generados en contextos
-Preguntas informativas y
personales relacionadas a su contexto obtener
informació n especifica relacionada donde el Ingles es lengua materna , esto con el
a su entorno fin de brindar a los estudiantes un acercamiento
real a la lengua.
FIRMA DOCENTE:
EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 60? PERIODO: TERCERO

los lugares requeridos para el desarrollo
RECURSOS de la clase con fechas para programar EVALUACIÓN
aprendizaje)
EVALUACIÓ N COGNITIVA:evaluciones
o quizes orales, escritos, pruebas
institucionales.
EVALUACIÓ N PROCEDIMENTAL
HUMANOS: Docentes esxpertos en la Trabajos y actividades individuales y
enseñ anza del Inglés , estudiantes grado en grupo, exposiciones, participacion
sexto, personal de la IE y Alcaldía, en diferentes actividades.
encargado de facilitar recursos
materiales y tecnologicos MATERIALES:
Libros, revistas, fotocopias , cuadernos Saló n de clase, sala de bilinguismo, teatr o,
para apuntes, tableros, posters, zonas verdes de la IE
carteleras, diccionarios, marcadores ,
lapiceros TECNOLOGICOS:
computadores, acceso a internet, EVALUACIÓ N
softwares educativos, video beam , ACTITUDINALAsistencia, puntualidad,
reproductores de audio : responsabilidad, honestidad,
presentació n personal y de trabajos y
tareas.
PERIODO: TERCERO
N° Semana ANEXOS
11 semanas para trabajar

desempeñ os de la siguente manera:
4 semanas para trabajar primer y
tercer desempeñ o respectivamente
, 3 semanas para avanzar en el
desempeñ o 2 ; esto teniendo en
cuenta que abarca el eje transversal
. La semana 12 para la aplicació n
de evaluaciones institucionales.
Semana 13 dispuesta para planes
de mejoramiento, sustentaciones y
notas definitivas.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAME
PLANEADOR 20
DOCENTE: HUMBERTO ALAVA APRÁ EZ AREA: INGLÉ S


desempeños)
Contrastar eventos y actividades en Establece diferencias entre el presente y

presente y pasado mediante la pasado simple mediante la narración oral y
Presente y pasado simple. narración . Participar escrita. Intercambia
Modales(Can, could, must, en situaciones comunicativas para dar sugerencias y recomendaciones acerca de
have to, should) instrucciones, consejos y sugerencias. situaciones específicas del salón y su entorno.
Imperativos. Dar y recibir Comprende y ejecuta instrucciones sencillas
instrucciones mediante el uso de en situaciones escolares, familiares y de su
frases imperativas entorno.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
TUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
AREA: INGLÉ S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 7 PERIODO: 1

Diccionario, fotocopias, cartulina,

colores, textos de inglés, discos Aula de clase, auditorio y sala de bilinguismo.
compactos, videos y proyector.
OBSERVACIONES:
PERIODO: 1
N° Semana ANEXOS
21de Enero a 25, del 28 al 1 de

Febrero, del 4 al 8, del 11 al 15 del
18 al 22 del 25 al 1 de Marzo, del 4
al 8 , del 11 al 15, del 18 al 22, del
26 al 29 de marzo, del 1 al 5 de
Abril, del 8 al 12 de Abril y del 15
al 17 de Abril.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
COLEGIO DEPARTAME
DOCENTE: PILAR GARCIA
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: (contextualización

del curso):
CONTENIDOS/
DESEMPEÑOS
TEMATICAS
Participar en situaciones
comunicativas que
evidencian acciones que se
Presente Progresivo realizan en el momento en
Participar en situaciones
comunicativas que
Pasado Progresivo evidencian acciones que se
realizaron en un
Comparativos y determinado momento del
superlativos Establecer comparaciones y
contrastes entre lugares,
personas y objetos
OBSERVACIONES:_________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________
COLEGIO DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICA
AREA: Humanidades ASIGNATURA:
LOS GRADOS SÉPTIMOS SE CARACTERIZAN POR ESTAR CONFORMADOS POR ESTUDIANTES ENTRE 12 Y 15 AÑOS EN SU MAYO
ESTAN UN POCO MÁS CENTRADOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y RECIBEN CON BUENA ACTITUD LAS ACTIVIDADE
ESCENARIOS (El docente

debe especificar los lugares
requeridos para el desarrollo
de Actividades a realizar para alcance de RECURSOS
de la clase con fechas para
logros)
Explicación de los temas, diseño de

graficas que permitan lel contraste de Las clases se desarrollarán
los temas.Participación en actividades Fotocopias, diccionarios, en el aula de clase y
como diálogos, dinámicas grupales, telefonos celulares, guias de ocasionalmente en otros
actividades orales y escritas que trabajo, videos o audios, revistas espacios como el auditorio
permitan aplicar los temas a la o espacios exteriores
cotidianidad. Juegos de memoria,
grabación de audios, desarrollo de guias
de trabajo, listas de vocabulario y de
verbos
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________
CA
Ingles GRADO: SEPTIMO
PERIODO SEGUNDO
Y 15 AÑOS EN SU MAYORIA, LOS CUALES YA
CTITUD LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
ANEXOS(G
TEMPORALIDAD / uía- Talleres-
EVALUACIÓN
SEMANAS Prueba
ICFES)
Mayo al 14 de Junio:
La evaluación es formativa o
Pasado progresivo.
continua y contempla las
Semanas del 2 al 12
competencias cognitiva,
procedimental y actitudinal. Se de Julio:
hará evaluación sumativa por Comparativos y
superlativos Semana
logros y una evaluación
del 15 al 19 de Julio:
bimestral. Las evaluaciones
Comprension y
serán orales y escritas,
producción de textos
individuales o colectivas.
orales y escritos
También se hace una
autoevaluación y coevaluación segín el eje
_____________________________
_____________________________
_____________________________
TOTAL PLANEADO 100%

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
COLEGIO DEPARTAME
DOCENTE: PILAR GARCIA AREA:
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: (contextualización

del curso):
LOS GRADOS SÉPTIMOS SE CARACTERIZAN POR ESTAR CONFO
YA ESTAN UN POCO MÁS CENTRADOS EN SU PROCESO DE A
CONTENIDOS/ MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción

DESEMPEÑOS de Actividades a realizar para alcance de
TEMATICAS logros)
Utilizar adecuamente las estructuras

para referir situaciones que
Presente Perfecto ocurrieron en el pasado y tienen
vigencia en el presente
Explicación de los temas, Participación
Utilizar vocabulario apropiado para en actividades como diálogos,
Conectores de dar coherencia a los discursos
Secuencia dinámicas, actividades orales y
escritos y orales propúestos escritas que permitan aplicar los
temas a la cotidianidad, lecturas,
Costumbres de su Describir costumbres de su región grabación de audios, desarrollo de
región empleando el vocabulario y guias de trabajo, listas de vocabulario
estructuras vistas y de verbos
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________
COLEGIO DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICA
Humanidades ASIGNATURA: Ingles
ARACTERIZAN POR ESTAR CONFORMADOS POR ESTUDIANTES ENTRE 12 Y 15 AÑOS EN SU MAYORIA, LOS CUALES
ENTRADOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y RECIBEN CON BUENA ACTITUD LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

requeridos para el desarrollo de
RECURSOS EVALUACIÓN
la clase con fechas para
continua y contempla las
competencias cognitiva,
procedimental y actitudinal. Se
Las clases se desarrollarán en hará evaluación sumativa por
Fotocopias, diccionarios, logros y una evaluación
el aula de clase y
telefonos celulares, guias de bimestral. Las evaluaciones
ocasionalmente en otros
trabajo, videos o audios, serán orales y escritas,
espacios como el auditorio o
revistas individuales o colectivas.
espacios exteriores
También se hace una
autoevaluación y coevaluación
al final del periodo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________
GRADO: SEPTIMO
PERIODO TERCERO
TEMPORALIDAD /SEMANAS ANEXOS(Guía- Talleres- Prueba

ICFES)
irregulares. Semanas del 19 al

30 de Agosto: Tiempo
presente perfecto Semanas del
2 al 13 de Septiembre:
Adverbios del presente
perfecto. Semanas del 16 al 30
de Septiembre: Conectores de
secuencia. Semana del 7 al 11
de Octubre: Comprension y
producción de textos orales y
escritos segín el eje tematico.
Semana del 21 de Octubre al 8
de Noviembre: Evaluación
bimestral, autoevaluación y
TOTAL PLANEADO 100%
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL AN
PLANEADOR 2019

TEMATICAS DESEMPEÑOS MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de Actividades a

realizar para alcance de los desempeños)
Inferir información específica

a partir de un texto oral
Pronombres ( Object. oescrito. Las actividades a realizar estarán planteadas teniendo en
possessive and cuenta la metodología PPP (present, practice and
reflexive pronouns) y produce) donde el estudiante tiene la oportunidad de
adjetivos posesivos Identificar la recurrencia de revcibir la información por medio de explicaciones del
las ideas en un texto oral o docente, videos, exposiciones de sus compañeros,
escrito. carteleras y demás formas de presentar un tema. despues
el estdiante pone en práctica esa información por medio
Verbos regulares e del desarrollo de actividades variadas( ejercicios en
irregulares fotocopias, practica en diólogo con sus compañeros,
Demostrar que se reconocen trabajos en grupo, participación en entrevistasm diálogos,
y manejan estructuras que teatro) fianlmente el estudiante produce un texto en
Pasado Simple permiten relacionar el forma oral o escrita utilizando la infromación recibida).
tiempo y modo de un texto
oral o escrito.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 800 PERIODO: 1

para el desarrollo de la clase con
RECURSOS fechas para programar permisos EVALUACIÓN
de uso de ambientes de
aprendizaje)
EVALUACIÓN COGNITIVA: evaluciones o

quizes orales, escritos, pruebas
institucionales.
FISICOS: aula de clase, aula de EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL.
bilinguismo, teatro, Zonas verdes. Trabajos y actividades individuales y en
grupo, exposiciones, participacion en
diferentes actividades.
HUMANOS:
estudiantes y docentes.
Fueron nombrados como recursos
físicos.
DIDÁCTICOS: EVALUACIÓN ACTITUDINAL. Asistencia,

Grabadoras, computadores, video puntualidad, responsabilidad,
beam, carteleras, posters, libros, honestidad, presentación personal y de
diccionarios, fotocopias. trabajos y tareas.
OBSERVACIONES:
N° Semana ANEXOS
13 semanas. De las cuales 11

son para trabajar desempeños,
1 para evaluaciones
instituciones y otra para planes
de mejoramiento,
sustentaciones y tener las notas
definitivas.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
PLANEADOR 2019


desempeños)
Reconocer el propósito de Las actividades a realizar estarán planteadas

diferentes tipos de texto y teniendo en cuenta la metodología PPP
comprender relaciones de orden (present, practice and produce) donde el
temporal y causa y efecto, en estudiante tiene la oportunidad de revcibir la
Presente Perfecto diferentes textos. información por medio de explicaciones del
Pasado Perfecto docente, videos, exposiciones de sus
Comprender instrucciones compañeros, carteleras y demás formas de
dadas en clase para realizar presentar un tema. despues el estdiante pone
diferentes actividades. en práctica esa información por medio del
Adverbios de manera, desarrollo de actividades variadas( ejercicios
secuencia y lugar.
en fotocopias, practica en diólogo con sus
Narrar compañeros, trabajos en grupo, participación
hechos cortos que sucedieron en un en entrevistasm diálogos, teatro) fianlmente el
pasado y tienen repercución en el estudiante produce un texto en forma oral o
presente. escrita utilizando la infromación recibida).
FIRMA DOCENTE:
N EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 800 PERIODO: 2

los lugares requeridos para el desarrollo de
RECURSOS la clase con fechas para programar EVALUACIÓN N° Semana
aprendizaje)
FISICOS: aula de clase, aula de

bilinguismo, teatro, Zonas
verdes. EVALUACIÓN COGNITIVA:
evaluciones o quizes orales,
escritos, pruebas institucionales.
HUMANOS: 13 semanas. De las cuales 11
estudiantes y docentes. EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL. son para trabajar
Trabajos y actividades desempeños, 1 para
Fueron nombrados como recursos físicos. individuales y en grupo, evaluaciones instituciones y
exposiciones, participacion en otra para planes de
diferentes actividades. mejoramiento, sustentaciones
y tener las notas definitivas.
DIDÁCTICOS:
Grabadoras, computadores, EVALUACIÓN ACTITUDINAL.
video beam, carteleras, Asistencia, puntualidad,
posters, libros, diccionarios, responsabilidad, honestidad,
fotocopias. presentación personal y de
trabajos y tareas.
TOTAL PLANEADO
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
ANEXOS
13 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO N
PLANEADOR 2019

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de Actividades

TEMATICAS DESEMPEÑOS RECURSOS
a realizar para alcance de los desempeños)
Participar en
conversaciones donde se
hacen sugerencias y FISICOS: aula de clase, aula
recomendaciones con de bilinguismo, teatro,
respecto a un tema de Las actividades a realizar estarán planteadas Zonas verdes.
interés general. teniendo en cuenta la metodología PPP (present,
practice and produce) donde el estudiante tiene la
valorar la oportunidad de revcibir la información por medio
Verbos Modales lectura como actividad de explicaciones del docente, videos, exposiciones HUMANOS: estudiantes y
importante e informativa de sus compañeros, carteleras y demás formas de docentes.
par todas las áreas de su presentar un tema. despues el estdiante pone en
Partes del
vida. práctica esa información por medio del desarrollo
cuerpo (alimentación
de actividades variadas( ejercicios en fotocopias,
saludable)
Will & Going to. Exponer sobre practica en diólogo con sus compañeros, trabajos
temas de interes en grupo, participación en entrevistasm diálogos,
particular teniendo en teatro) fianlmente el estudiante produce un texto DIDÁCTICOS:
cuenta sus conocimientos en forma oral o escrita utilizando la infromación Grabadoras, computadores,
previos y ayudándose con recibida). video beam, carteleras,
material didáctico posters, libros,
diccionarios, fotocopias.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
NEADOR 2019
RA: INGLÉ S GRADO: 800 PERIODO: 3

el desarrollo de la clase con fechas EVALUACIÓN N° Semana ANEXOS
para programar permisos de uso de

institucionales.
13 semanas. De las
cuales 11 son para
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL. trabajar desempeños, 1
Trabajos y actividades individuales y para evaluaciones
Fueron nombrados como recursos en grupo, exposiciones, participacion instituciones y otra para
físicos. en diferentes actividades. planes de
mejoramiento,
sustentaciones y tener
las notas definitivas.
EVALUACIÓN ACTITUDINAL. Asistencia,

puntualidad, responsabilidad,
honestidad, presentación personal y de
trabajos y tareas.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
COLEGIO DEPARTAMENT
DOCENTE: PILAR GARCIA AREA:
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: (contextualización del curso):

LOS GRADOS NOVENOS SON CARACTERIZAD
APRENDIZAJE, ADEMÁS VAN A ESTAR PERMAN
CONTENIDOS/ MÉTODOS Y PROCESOS

DESEMPEÑOS (Descripción de Actividades a
TEMATICAS realizar para alcance de logros)
presente Emplear las estructuras gramaticales de los Explicación de los temas, diseño
progresivo, tiempos presentes para hablar acerca de de graficas que permitan lel
presente perfecto) eventos cotidianos.
contraste de los tiempos
verbales.Participación en
Secuenciar eventos del pasado utilizando las actividades como diálogos,
estructuras gramaticales y vocabualario dinámicas, actividades orales y
relacionado a eventos del pasado escritas que permitan aplicar los
Profundizacion
temas a la cotidianidad. Juegos
tiempo pasado
de memoria, grabación de
( Pasado Simple, Formular expresiones relacionadas a eventos del audios, desarrollo de guias de
Pasado progresivo, futuro aplicando las estructuras de los tiempos trabajo, listas de vocabulario y
pasado perfecto) futuros de verbos, trabajo en paginas
Profundizacion de
web
tiempos futuros
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
O DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICA
Humanidades ASIGNATURA:
ENOS SON CARACTERIZADOS POR ESTAR INTEGRADOS POR ESTUDIANTES MAS COMPROMETIDOS CON SU PROCESO DE
ÁS VAN A ESTAR PERMANENTEMENTE ENTRENADOS EN LA PRESENTACIÓN DE PRUEBAS EXTERNAS (MARTES DE PRUEBA)

RECURSOS el desarrollo de la clase con fechas para
Las clases se desarrollarán en el

Fotocopias, diccionarios, telefonos aula de clase, la sala de
celulares, computadores, guias de bilinguismoy ocasionalmente en
trabajo, videos o audios, video beam otros espacios como el auditorio y
espacios exteriores
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
Ingles GRADO: NOVENO
OMPROMETIDOS CON SU PROCESO DE PERIODO PRIMERO

UEBAS EXTERNAS (MARTES DE PRUEBA)
ANEXOS(G
TEMPORALIDAD uía- Talleres-
EVALUACIÓN
/SEMANAS Prueba
ICFES)
Profundización de
tiempos presentes.
La evaluación es formativa o Semanas del 25 al 15
continua y contempla la parte de Marzo:
cognitiva, procedimental y Profundización de
actitudinal. Se hará tiempos pasados.
evaluación sumativa tambien Semanas del 15 al 29
por logros y una evaluación de Marzo:
bimestral. Las evaluaciones Profundización de
serán orales y escritas, tiempos futuros.
individuales o colectivas. Comprension y
También se hace una producción de textos
autoevaluación y orales y escritos
coevaluación al final del segín el eje tematico.
periodo. Semana del 1 al 26 de
____________________________ TOTAL PLANEADO 100%
____________________________ TOTAL EJECUTADO
____________________________ % CUMPLIMIENTO
COLEGIO DEPARTAMENTAL A
DOCENT
PILAR GARCIA AREA:
E:
(contextualización del curso):
LOS GRADOS NOVENOS SON CARACTERIZADOS POR ESTAR INTEGRA

APRENDIZAJE, ADEMÁS VAN A ESTAR PERMANENTEMENTE ENTRENAD
CONTENI
DOS/ MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción
DESEMPEÑOS de Actividades a realizar para alcance de
TEMATIC logros)
AS
Primer Formular hipotesis sobre situaciones

Condicional muy probables a futuro, aplicando la
estructura del primer condicional
Predecir situaciones improbables aExplicación de los temas, Participación

Segundo futuro, aplicando el segundo en actividades como diálogos,
Condicional condicional dinámicas, actividades orales y escritas
que permitan aplicar los temas a la
cotidianidad, lecturas, grabación de
Inferir acerca de eventos que no audios, desarrollo de guias de trabajo,
sucedieron adoptando la estructura listas de vocabulario y de verbos,
del tercer condiconal trabajo en paginas web
Tercer
Condicional
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________
LEGIO DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICA
Humanidades ASIGNATURA: Ingles
N CARACTERIZADOS POR ESTAR INTEGRADOS POR ESTUDIANTES MAS COMPROMETIDOS CON SU PROCESO DE
ESTAR PERMANENTEMENTE ENTRENADOS EN LA PRESENTACIÓN DE PRUEBAS EXTERNAS (MARTES DE PRUEBA)

RECURSOS para el desarrollo de la clase con EVALUACIÓN
fechas para programar permisos de
Fotocopias, diccionarios, Las clases se desarrollarán en el
continua y contempla la parte
telefonos celulares, aula de clase, la sala de
cognitiva, procedimental y
computadores, guias de bilinguismo y ocasionalmente en
actitudinal. Se hará evaluación
trabajo, videos o audios, otros espacios como el auditorio
sumativa tambien por logros y
video beam y espacios exteriores
una evaluación bimestral. Las
evaluaciones serán orales y
escritas, individuales o
colectivas. También se hace
una autoevaluación y
coevaluación al final del
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________
GRADO: NOVENO
PERIODO SEGUNDO
ANEXOS(G
uía- Talleres-
TEMPORALIDAD /SEMANAS
Prueba
ICFES)
Semanas del 29 de Abril al 10 de

Mayo: Repaso de verbos regulares
e irregulares Semanas del 13 al 24
de Mayo: Primer condicional.
Semanas del 27 de Mayo al 14 de
Junio: Segundo condicional.
Semanas del 2 al 12 de Julio:
Tercer Condicional Semana del 15
al 19 de Julio: Comprension y
producción de textos orales y
escritos segín el eje tematico.
Semanas del 22 de Julio al 2 de
Agosto: Evaluación bimestral,
autoevaluación y presentación de
planes de mejoramiento
TOTAL PLANEADO 100%
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
COLEGIO DEPARTAMENTAL ANTONIO NARI
DOCENT
PILAR GARCIA AREA: Humanidades
E:
(contextualización del curso): LOS GRADOS NOVENOS SON CARACTERIZADOS POR ESTAR INTEGRADOS POR
CON SU PROCESO DE APRENDIZAJE, ADEMÁS VAN A ESTAR PERMANENTEME
DE PRUEBAS EXTERNAS (MARTES DE PRU
CONTENI MÉTODOS Y PROCESOS

DOS/ (Descripción de Actividades a
DESEMPEÑOS RECURSOS
TEMATIC realizar para alcance de
AS logros)
Simple, Discriminar los diferentes

Pasado tiempos verbales para Explicación de los temas,
continuo, parafrasear el discurso de otra Participación en actividades
pasado persona, cuando habla en como diálogos, dinámicas,
perfecto), presente actividades orales y escritas
Referir las palabras de alguien que permitan aplicar los Fotocopias, diccionarios,
futuros.
telefonos celulares,
Modals: más, cuando habla en pasado; temas a la cotidianidad,
empleando estructuras del lecturas, grabación de audios, computadores, guias de
Can,
trabajo, videos o audios,
may,would, discurso indirecto desarrollo de guias de trabajo,
listas de vocabulario y de video beam
could, Reproducir ideas de alguein
might) verbos, trabajo en paginas
más para hablar sobre los
web
derechos humanos,
empelando el discurso
indirecto
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
AL ANTONIO NARIÑO DE CAJICA
ASIGNATURA: Ingles GRADO: NOVENO
OR ESTAR INTEGRADOS POR ESTUDIANTES MAS COMPROMETIDOS

N A ESTAR PERMANENTEMENTE ENTRENADOS EN LA PRESENTACIÓN PERIODO TERCERO
EXTERNAS (MARTES DE PRUEBA)

debe especificar los lugares ANEXOS(G
requeridos para el desarrollo TEMPORALIDAD / uía- Talleres-
EVALUACIÓN
de la clase con fechas para SEMANAS Prueba
programar permisos de uso de ICFES)
La evaluación es Septiembre:
formativa o continua y Reported speech
contempla la parte tiempos pasados.
cognitiva, Semanas del 16 al 30
Las clases se desarrollarán procedimental y de Septiembre:
en el aula de clase, la sala actitudinal. Se hará Reported speech
de bilinguismo y evaluación sumativa tiempos futuros y
ocasionalmente en otros tambien por logros y verbos modales.
espacios como el auditorio y una evaluación Semana del 7 al 11
espacios exteriores bimestral. Las de Octubre:
evaluaciones serán Comprension y
orales y escritas, producción de textos
individuales o orales y escritos
colectivas. También se segín el eje tematico.
____________________________________________ TOTAL PLANEADO 100%
_____________________________________________ TOTAL EJECUTADO
_____________________________________________ % CUMPLIMIENTO
_____________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL
PLANEADOR 2019

MÉTODOS Y PROCESOS
TEMATICAS DESEMPEÑOS realizar para alcance de los
desempeños)
interactua en dialologos en las

que intercambia experiencias
y opiniones .
Intercambiar opiniones y experiencias a través de dialogos. Narra experiencia
Realizar una composición escrita sobre
Profundación del tiempo experiencias significativas de su vida o entorno social. significativas personales y de
presente, pasado y futuro su entorno social a través de
Producir y compartir textos sobre planes textos
para el futuro y proyecto de vida.
Expresa sus
propósitos para el futuro y los
comparte con sus compañeros
y docente.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
DUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019

Diccionario, fotocopias,
cartulina, colores, textos de Aula de clase, auditorio y sala de bilinguismo.
inglés, discos compactos,
videos y proyector.
SERVACIONES:
O: 10 PERIODO: 1
N° Semana ANEXOS
21de Enero a 25, del 28 al 1 de

Febrero, del 4 al 8, del 11 al 15
del 18 al 22 del 25 al 1 de
Marzo, del 4 al 8 , del 11 al 15,
del 18 al 22, del 26 al 29 de
marzo, del 1 al 5 de Abril, del 8
al 12 de Abril y del 15 al 17 de
Abril.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANT
PLANEADOR 2019


TEMATICAS DESEMPEÑOS de Actividades a realizar para RECURSOS
alcance de los desempeños)
Voz pasiva presente Valoro la lectura como medio para

simple, presente adquirir información sobre
Reconocer textos de información diferentes disciplinas.
progresivo y presente general y específica en textos. Leo y analizo
perfecto. Voz Diccionario, fotocopias,
pasiva pasado simple, Establecer diferencia entre textos y los sustento en exposiciones cartulina, colores, textos de
voz activa versus voz pasiva en un y/o dramatizaciones.
pasado progresivo, inglés, discos compactos,
texto dado. Formular
pasado perfecto y videos y proyector.
y responder preguntas de Me apoyo en mis conocimientos
futuro. Verbos información personal y cultural. generales para responder a
modales, how -
adjectives preguntas de información personal,
cultural y social.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
URAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019
INGLÉ S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: 10 PERIODO: 2

el desarrollo de la clase con fechas EVALUACIÓN N° Semana ANEXOS
para programar permisos de uso de
Del 22 de Abril al 26, del 29 de
abril al 3 de Mayo, del 6 al 10,
del 13 al 17, del 20 al 24, del 27
Aula de clase, auditorio y sala de al 31 de Mayo, del del 4 al 7 de
bilinguismo. Junio, del 10 al 14 de Junio, del
EVALUACIÓN ACTITUDINAL 2 de Julio al 5, del 8 al 12 , del
15 al 19, del 22 al 26, del 29 de
Julio al 2 de Agosto

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMEN
PLANEADOR 20


desempeños)
Realizo una composición escrita sobre un tema

Construir y compartir textos sobre de interes social y lo comparto con mis
temas de interes cultural y social . compañeros de aula Realizo un
Participar en un role role play en las que asumo personajes pasivos
Prefijos y sufijos . Expresiones
play asumiendo personajes pasivos y y/o agresivos que impacten a la audiencia.
acerca de consecuencias.
agresivos. Aplicar Veo el vídeo "Global
Globalización y Tecnólogia
estructuras argumentativas orales y English" para entender como el inglés se volvio
escritas sobre el impacto de la una lengua globlal. Escribo un texto sobre
globalización en su entorno. como el inglés y/o la globalización se evidencia
en su municipio.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
IÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DE CAJICÁ
PLANEADOR 2019

requeridos para el
RECURSOS desarrollo de la clase con EVALUACIÓN N° Semana
fechas para programar
permisos de uso de
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL Del 5 de Agosto al 9, del 12 al 16,

del 20 al 23, del 26 al 30 de
Agosto, del 2 de Septiembre al 6,
Diccionario, fotocopias, cartulina, del 9 al 13, del 16 al 20, del 23 al
Aula de clase, auditorio y
colores, textos de inglés, discos sala de bilinguismo. 27, del 30 de Septiembre al 4 de
compactos, videos y proyector. Octubre, del 15 al 18, del 21 al 25
EVALUACIÓN ACTITUDINAL del 28 de Octubre al 1 de
Noviembre, del 5 al 8 de
Noviembre.
RVACIONES: TOTAL PLANEADO

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
O: 3
ANEXOS
13 semanas
PLANEADOR 201
DOCENTE: Laura Estupiñ á n Molina AREA: Humanidades

SUJETO DE LA EDUCACIÓN: Los estudiantes de grado 11 se integran por jovenes con una edad en su mayoria de 16 a 18 añ os, se pu
Cajicá , cabe re4saltar que algunos estudiantes provienen de otros municipios, entes territoriales y Venezuela.

desempeños)
Profundizació n tiempo Presente Estructurar textos expositivos sobre

(Presente Simple, presente temas personales que impliquen el uso del
progresivo, presente perfecto) tiempo presente Para el alcance de los desempeñ os, se ha
adopatado el enfoque comunicativo y la
enseñ anza del Inglé s por contenidos. Asi , las
actividades contemplan interacció n con la
Profundizacion tiempo pasado Narrar en forma detallada experiencias, docente y sus compañ eros en Inglé s con la
( Pasado Simple, Pasado hechos o historias en tiempo pasado y sus finalidad de realizar tareas concretas y reales.Se
progresivo, pasado perfecto) clasificaciones trabajaran juego de roles, entrevistas, juegos
didacticos, correccion mutua, entrevistas, tareas
y proyectos, utilizando el aprendizaje
colaborativo. El proceso de enseñ anza-
aprendizaje se imparte mediante el uso de
material autentico y objetos reales , por ejemplo,
videos, canciones, literatura, imagenes, articulos
Describir hechos y acciones en futuro de
Profundizacion futuro (will, going acuerdo a la planificacion y probabilidad de periodico y revistas generados en contextos
to) donde el Ingles es lengua materna , esto con el
de los mismos fin de brindar a los estudiantes un acercamiento
real a la lengua.
OBSERVACIONES:
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
AREA: Humanidades ASIGNATURA: Inglés GRADO: 1101- 1102-1103 PERIODO: Prim

edad en su mayoria de 16 a 18 añ os, se puede relacionar que su estrato socioeconomico es 1y 2. La mayoria de los estudiantes son oriundos del
oriales y Venezuela.


institucionales.
HUMANOS: Docentes esxpertos en la

enseñ anza del Inglé s , estudiantes grado EVALUACIÓN PROCEDIMENTALTrabajos y
sexto, personal de la IE y Alcaldía, actividades individuales y en grupo,
encargado de facilitar recursos materiales y exposiciones, participacion en diferentes
tecnologicos MATERIALES: Libros, revistas, actividades.
Saló n de clase, sala de bilinguismo, teatr o,
fotocopias , cuadernos para apuntes, zonas verdes de la IE
tableros, posters, carteleras, diccionarios,
marcadores , lapiceros TECNOLOGICOS:
computadores, acceso a internet, softwares
educativos, video beam , reproductores de
audio : EVALUACIÓN ACTITUDINAL Asistencia,
puntualidad, responsabilidad, honestidad,
presentació n personal y de trabajos y tareas.
OBSERVACIONES:
1- 1102-1103 PERIODO: Primer Periodo
de los estudiantes son oriundos del municipio de
N° Semana ANEXOS
11 semanas para trabajar

desempeñ os de la siguente
manera: 3 semanas para
trabajar cada desempeñ o
para un total de 9 semanas.
Teniendo en cuenta que se
realiza una revisió n de
estructuras verbales , se
asigna las semana 10 y 11
para la integracion de los
tiempos presente , pasado y
futuro La semana 12 para
la aplicació n de
evaluaciones institucionales.
Semana 13 dispuesta para
planes de mejoramiento,
sustentaciones y notas
definitivas.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
PLANEADOR 2019
2
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: Los estudiantes de grado 11 se integran por jovenes con una edad en su mayoria de 16 a 18 añ os, se pu
oriundos del municipio de Cajicá , cabe re4saltar que algunos estudiantes provienen de otros municipios, entes territoriales y Venezu
MÉTODOS Y PROCESOS
desempeños)
Para el alcance de los desempeñ os,

Profundizació n Pruebas ICFES se ha adopatado el enfoque
Saber 11 Competencia Linguistica Comprender la metodología de la pruebas comunicativo y la enseñ anza del
ICFES Saber 11 area de Ingles Parte I y II
y comunicativa Inglés por contenidos. Asi , las
actividades contemplan interacció n
con la docente y sus compañ eros en
Inglés con la finalidad de realizar
tareas concretas y reales.Se
Fortalecer la capacidad de analisis, trabajaran juego de roles,
Profundizació n Pruebas ICFES entrevistas, juegos didacticos,
comprensió n e interpretació n de textos en
Saber 11 Comprensió n de Lectura correccion mutua, entrevistas,
el area de Inglé s
tareas y proyectos, utilizando el
aprendizaje colaborativo. El
proceso de enseñ anza- aprendizaje
se imparte mediante el uso de
material autentico y objetos reales ,
por ejemplo, videos, canciones,
Construir textos argumentativos teniendo literatura, imagenes, articulos de
Expresiones de Causa y Efecto en cuenta el posible lector y los criterios periodico y revistas generados en
de escritura acadé mica contextos donde el Ingles es lengua
materna , esto con el fin de brindar
a los estudiantes un acercamiento
real a la lengua.
OBSERVACIONES: Las semanas para alcanzar los desempeñ os 1 y 2 pueden variar de acuerdo a los lineamientos y fechas estableci
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
es con una edad en su mayoria de 16 a 18 añ os, se puede relacionar que su estrato socioeconomico es 1y 2. La mayoria de los estudiantes son
enen de otros municipios, entes territoriales y Venezuela.

RECURSOS clase con fechas para programar permisos de EVALUACIÓN N° Semana
evaluciones o quizes orales, 11 semanas para trabajar
escritos, pruebas desempeñ os de la
institucionales. siguente manera: 4
semanas para trabajar
HUMANOS: Docentes esxpertos en la primer y segundo
EVALUACIÓN desempeñ o
enseñ anza del Inglés , estudiantes grado
sexto, personal de la IE y Alcaldía, PROCEDIMENTALTrabajos y respectivamente. Esto
encargado de facilitar recursos materiales y actividades individuales y en teniendo en cuenta el
grupo, exposiciones, enfá sis en pruebas saber
tecnologicos MATERIALES: Libros, ICFES , 3 semanas para
Saló n de clase, sala de bilinguismo, teatr o, zonas participacion en diferentes
revistas, fotocopias , cuadernos para
apuntes, tableros, posters, carteleras,
verdes de la IE actividades. avanzar en el desempeñ o
3 (Escritura acadé mica) .
diccionarios, marcadores , lapiceros La semana 12 para la
TECNOLOGICOS: computadores, acceso a
internet, softwares educativos, video beam aplicació n de
EVALUACIÓN evaluaciones
, reproductores de audio :
ACTITUDINAL Asistencia, institucionales. Semana 13
puntualidad, responsabilidad, dispuesta para planes de
honestidad, presentació n mejoramiento,
personal y de trabajos y sustentaciones y notas
tareas. definitivas.
riar de acuerdo a los lineamientos y fechas establecidas por el Icfes. TOTAL PLANEADO
TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
ia de los estudiantes son
ANEXOS
13 semanas
DOCENTE: Laura Estupiñ á n Molina AREA: Hu
SUJETO DE LA EDUCACIÓN: Los estudiantes de grado 11 se integran por jovenes con una edad en su ma
municipio de Cajicá , cabe re4saltar que algunos estudiantes provienen de otros municipios, entes territo
Discurso Directo (Presente

SImple, presente progresivo,
presente perfecto) e Indirecto Reconstruir lenguaje funcional de otra persona
(Pasado Simple, pasado aplicando las estructutas del discurso indirecto
continuo, Pasado perfecto)
might)
Discuros Directo ( Pasado

Simple, Pasado perfecto, futuro
(will), modals: can, may) e Integrar tiempos simples y compuestos en la
indirecto ( Pasado perfecto, NO relatoria de situaciones relacionados a la pobreza
CAMBIA, condicional (would),
modals: could,
OBSERVACION
FIRMA DOCENTE:
PLANEADOR 2019
AREA: Humanidades ASIGNATURA: Inglés GRADO: 1101

11 se integran por jovenes con una edad en su mayoria de 16 a 18 añ os, se puede relacionar que su estrato socioeconomico es 1y 2. La mayoria d
antes provienen de otros municipios, entes territoriales y Venezuela.
MÉTODOS Y PROCESOS ESCENARIOS (El docente debe especificar

(Descripción de Actividades a los lugares requeridos para el desarrollo
RECURSOS de la clase con fechas para programar
realizar para alcance de los permisos de uso de ambientes de
desempeños) aprendizaje)
Para el alcance de los desempeñ os, se

ha adopatado el enfoque
comunicativo y la enseñ anza del Inglés
por contenidos. Asi , las actividades
contemplan interacció n con la docente HUMANOS: Docentes esxpertos en la
y sus compañ eros en Inglé s con la
finalidad de realizar tareas concretas y enseñ anza del Inglés , estudiantes grado
reales.Se trabajaran juego de roles, sexto, personal de la IE y Alcaldía,
entrevistas, juegos didacticos, encargado de facilitar recursos
correccion mutua, entrevistas, tareas y materiales y tecnologicos MATERIALES:
Libros, revistas, fotocopias , cuadernos Saló n de clase, sala de bilinguismo, teatr o,
proyectos, utilizando el aprendizaje
colaborativo. El proceso de para apuntes, tableros, posters, zonas verdes de la IE
carteleras, diccionarios, marcadores ,
enseñ anza- aprendizaje se imparte
mediante el uso de material autentico lapiceros TECNOLOGICOS:
computadores, acceso a internet,
y objetos reales , por ejemplo, videos,
canciones, literatura, imagenes, softwares educativos, video beam ,
articulos de periodico y revistas reproductores de audio :
generados en contextos donde el
Ingles es lengua materna , esto con el
fin de brindar a los estudiantes un
acercamiento real a la lengua.
OBSERVACIONES:
URA: Inglés GRADO: 1101- 1102-1103 PERIODO: Primer Periodo
su estrato socioeconomico es 1y 2. La mayoria de los estudiantes son oriundos del
EVALUACIÓN N° Semana ANEXOS
evaluciones o quizes orales, escritos, 11 semanas para trabajar
pruebas institucionales. desempeñ os de la siguente
manera: 4 semanas para trabajar
primer y segundo desempeñ o
respectivamente , 3 semanas para
avanzar en el desempeñ o 3 ; esto
teniendo en cuenta que abarca el
eje transversal . La semana 12
EVALUACIÓN para la aplicació n de evaluaciones
PROCEDIMENTALTrabajos y institucionales. Semana 13
actividades individuales y en grupo, dispuesta para planes de
exposiciones, participacion en mejoramiento, sustentaciones y
diferentes actividades. notas definitivas.

TOTAL EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTON

Há bitos,Establecer una rutina

GRADO: Pre escolar PERIODO: 1

ESCENARIOS (El docente debe especificar los

Oral, escrita, individual, grupal,

TOTAL PLANEADO 13 semanas

Identificar vocabulario Há bitos,Establecer una rutina

INGLÉ S. GRADO: TRANSICIÓN. PERIODO: 2

ESCENARIOS (El docente debe especificar

salon de clase.cancha,salon de Oral, escrita, individual, grupal,

TOTAL PLANEADO 13 semanas

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de

Reconocer de manera oral y escrita

NATURA: INGLÉ S. GRADO: TRANSICIÓN. PERIODO: 3

ESCENARIOS (El docente debe especificar los

Elementos del entorno. Oral, escrita, individual, grupal,

TOTAL PLANEADO 13 semanas

DOCENTE: ANGELA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA:

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de

Saludos e Reconoce y pronuncia en Enriquecimiento de vocabulario

Pronombres Conoce el vocabulario y Desarrollo de secuencias de historias

IDADES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO

ESCENARIOS (El docente debe especificar los

Libros de inglés, textos Saló n de clases, zonas verdes, sala de

EVALUACIÓN COGNITIVA: 50%

EVALUACIÓN ACTITUDINAL 20%

2 semanas Desarrollo de los planes de

TOTAL PLANEADO 13 semanas

DOCENTE: PAOLA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA

Días y meses del añ o Crea mensajes orales y escritos de Desarrollo de talleres y

ES ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO

ESCENARIOS (El docente debe

Libros de inglés, textos Teatro, biblioteca, zona

5 semanas Desarrollo de los planes

TOTAL PLANEADO 13 semanas

DOCENTE: A PAOLA GARCIA AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA:

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción

Deportes y comida saludable. Participa activamente en Expresa ideas sencillas sobre el

WH Questions Relaciona las palabras Responde oralmente

S ASIGNATURA: INGLÉ S GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO

ESCENARIOS (El docente debe especificar los lugares

Libros de inglés, textos Saló n de clases, zonas verdes, sala de

5 semanas Desarrollo de los planes

TOTAL PLANEADO 13 semanas

Mencionar partes del cuerpo, valiendose del

Comprender y usar vocabulario del cuerpo humano y

Describir fisicamente a personas de su entorno

IGNATURA: INGLÉ S GRADO: 3 PERIODO: PRIMERO

MÉTODOS Y PROCESOS (Descripción de

Conceptualización, manejo del vocabulario

Carteleras, tablero, cuaderno, computador,

Obsevación de láminas, aplicación de

ESCENARIOS (El docente debe especificar los lugares

Salón de clase, sala de sistemas, zona verde,

EVALUACIÓN COGNITIVA: Evaluaciones,

EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL Desarrollo de

Salón de clase, sala de sistemas, zona verde,

EVALUACIÓN ACTITUDINAL Cumplimiento de

TOTAL PLANEADO 13 semanas