ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Institución Educativa: “BERTOLT BRECHT” – CHILCA

I.2. Grado: 4 años Sección: “A” – Innovadores
I.3. Docente de aula: LIZET SEDANO SOTO
I.4. Área: Educación Religiosa
I.5. Unidad: 7
I.6. Título de la sesión: “Jesús nos enseña a orar”
I.7. Fecha: 18/08/22 Hora: 11:10 am a 1:10 am
II. Situación significativa: Los niños y las niñas combinan principalmente
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente y cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
Los estudiantes de 4 años a través de este tema queremos valorar la oración e identificar las
peticiones del Padre Nuestro, mostrando respeto y agradecimiento al recitarla. Para ello vamos
trabajar con los pasajes del Evangelio de San Mateo, que se encuentra en el Capítulo 6, del versículo
9 al versículo 13.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: “Hoy aprendemos como Jesús nos enseñó a orar”
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑOS DESEMPEÑO
PRECISADO
Construye su identidad, como
persona humana amada por Expresa el amor de
Dios, digna, libre y trascendente Dios con diversas
comprendiendo la doctrina de su acciones, siguiendo el
propia religión, abierto al ejemplo de su amigo
diálogo con las que le son Jesús, en su familia,
cercanas. institución educativa y
entorno.
Conoce a Dios y asume su Explica lo que logró entender sobre el tema, con
identidad religiosa y espiritual sus propias palabras. Los milagros de Jesús son
como persona digna, libre y los hechos sobrenaturales que se atribuyen a
trascendente. Jesucristo en el curso de su vida terrenal y que
han sido recogidos en los Evangelios canónicos.

IV. EVALUACIÓN
PRESENCIAL VIRTUAL
CCRITERIOS DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aprendemos a orar Dialoga sobre la importancia Lista de
como Jesús nos de la Oración como expresión cotejo
enseño de amistad con Dios.
ENFOQUE VALOR ACTITUD
TRANSVERSAL
Enfoque de atención a Igualdad Docentes y estudiantes se integran como familia
la diversidad. respetando la inclusión.
Respeto
Escala de valoración
V. MOMENTOS

INICIO TEMPORALIZACIÓN MATERIALES Y

RECURSOS
 Mencionaremos las normas de convivencia:
- Hacer silencio cuando la profesora o compañeros estén
hablando.
- Escuchar con atención. 30 min - Registro de
- Levantar la mano si desean hablar. asistencia
 Escuchamos el canto: “Al orar” - Material
concreto
 preguntamos:
- video
 ¿Cómo se llama la canción?
 ¿Quién nos escucha al orar?
 ¿Qué llenará nuestro ser al orar?
 ¿Qué puertas se abrirán al orar?
 ¿Ustedes oran a Jesús todos los días?
 ¿Conocen alguna oración que recitan cuando oran?
 ¿Oran ustedes, alguna vez, con toda su familia?
DESARROLLO

 Se Presenta a los estudiantes la siguiente imagen. - Imágenes

¿A quién observan en la imagen? - Limpiatipo
¿Qué están haciendo esas personas? 60 min - fichas
¿Por qué estarán rezando?
¿Quién enseñó a rezar a esos niños?
¿En qué momento del día oras o rezas a Dios?
¿Sabes cuál es la diferencia entre orar y rezar?
 Explico a mis estudiantes que la oración consiste en hablar
con Dios en todos los momentos de nuestra vida para que el
como amigo nuestro nos acompañe siempre, por eso
decimos que la oración es una muestra de amor y amistad
con Dios.
 Podemos hablar con Dios para;
− Darle gracias
− Pedirle perdón
− Alabarlo y adorarlo
− Pedirle protección y ayuda
 Orar nos permite comunicarnos con Dios en cualquier
momento del día y podemos hablar con Dios porque nuestro
hermano, Jesús, nos enseñó a hacerlo.
 Desarrollamos la ficha de aplicación.
 Para sustentar lo antes mencionado presento a mis
estudiantes un papelote con la cita bíblica: Lucas 11: 1 - 4
Leemos y comentamos el siguiente texto: (Nos apoyamos
con una biblia)

Hágase tu
Padre nuestro Santificado Venga a
voluntad en la
que estás en sea tu nosotros tu
tierra como
el cielo. nombre. reino.
en el cielo.
 Como también No nos dejes
nosotros caer en la
Danos hoy Perdona
perdonamos a los tentación y
nuestro pan de nuestras
que nos ofenden. líbranos del
cada día. ofensas.
mal.
Amén.

 Comentamos: Según el texto,

¿Dónde estaba Jesús?
¿Qué le pidieron sus discípulos?
¿Conoces la oración que Jesús les enseñó a sus discípulos?
¿Cómo se llama?
¿Qué le pedimos a Dios a través de la oración del padre
nuestro?
¿Por qué la oración es una muestra de amor y amistad con
Dios?
 Escribo sus respuestas.
 Desarrollamos las fichas de aplicación.
CIERRE

Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en

forma oral
- ¿Qué aprendí? 10 min - Ficha de
- ¿Cómo aprendí? observación
- ¿Para qué aprendí?
- ¿Cómo me sentí?
Retroalimentación:
Aprendemos a orar como nos enseñó Jesús.
Actividad de extensión:
Ficha de extensión.

DIRECTOR

LUIS FLORES SALAZAR

COORDINADORA PROFESORA

SONIA MEZA MACHUCA LIZET SEDANO SOTO

 LISTA DE COTEJO
NIVEL: INICIAL 4 AÑOS “A”
ÁREA: Educación religiosa
TEMA: “Jesús nos enseña a orar el padre nuestro” FECHA:18/08/22
Construye su identidad, como persona humana amada por Dios, digna, libre y
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS Expresa el amor de Dios con diversas acciones, siguiendo el
NIÑOS Y NIÑAS ejemplo de su amigo Jesús, en su familia, institución educativa y
entorno.

01 RAFAELA ALVARADO VIDAL.

02 HANSELARISTE MERMA.
03 JHAIR CAPCHA OSPINA.
04 DYLAN CHUQUILLANQUI PILLPA.
05 LUCAS CONDOR RUIZ.
06 LUCIANA DE LA CRUZ ROJAS.
07 LIAM STIVEN JANAMPA QUISPE.
08 ALISON MENDOZA LOAYZA.
09 BRIANA ORIHURLA RUTTI.
10 JANDY ORTEGA ENRIQUEZ.
11 VALENTIN PINO GUERRA.
12 ROMINA QUILCA HINOJOSA.
13 GAEL CRISTOPHER SOTO RAMOS
14 LIAM FABRICIO SULCA GUTIERREZ
15 FABIANNE VELARDE CONDOR.
16 ARELY VILLANUEVA CAPCHA.
17 FABRIZIO YARANGA LLACUA
18 LIAM GAEL HUARCAYA CHOCCELAHUA.
19 LOANY RAMON PAUCARCHUCO.
20 ANTONY PAYANO SANTOS.
21 THIAGO MONTES VARAGAS.
22 EYAL TAIPE CCANTO.
23 VALENTINA CHUQUILLANQUI MARIANO.
24 SANTIAGO HUAMAN PALACIOS.

25 YARELLY VELAZCO VELAZCO.

26 ORIANA CALDERÓN PILLPA.
27
 xto de la Lectura ♦ Contexto de la Lectura
iblia entera, en cuanto historia de Salvación, estáLatraspasada por en cuanto historia de Salvación, está traspasada
Biblia entera, esta intercomunicación
por entre Dios y el hombre, que esta intercomunicación entre Dios y el hombre, que
mos “oración”. llamamos “oración”.
hán y Moisés: Interceden por su pueblo. Abrahán y Moisés: Interceden por su pueblo.
és, Ana, David, Tobías y Judith: Alaban y dan gracias
Moisés,a Dios.
Ana, David, Tobías y Judith: Alaban y dan gracias a Dios.
d y Salomón: Alaban, interceden y suplican. David y Salomón: Alaban, interceden y suplican.
mías, Daniel, Ester, Esdras y Nehemías: Reconocen sus propios
Jeremías, Daniel, Ester, Esdras y Nehemías: Reconocenpecados y los del pueblo solicitando el
sus propios pecados y los del pueblo solicitando el
ón de Dios. perdón de Dios.
uías, Josafat, Jonás, Sara, Judit, Judas Macabeo:Ezequías,
Piden ayuda y Jonás, Sara, Judit, Judas Macabeo: Piden
Josafat, protección.
ayuda y protección.
Salmos son magníficas oraciones públicas y privadas recitadas
Los Salmos sony magníficas oraciones públicas y privadas cantadas.
recitadas y cantadas.
es el modelo de oración, invita a los suyos a una oración
Jesús escontinua, Resumen científico
perseverante,
el modelo de oración, invita a los suyos a una oración continua, humilde, agradecida y perseverante, humilde, agradecida y
ada. confiada.
ación se realiza en todo momento en la primera comunidad
La oración cristiana
se realizayen
San Pablo
todo hace deenlalaoración
momento primerauncomunidad
pilar muy cristiana
importante paraPablo
y San nuestra vida
hace de cristiana.
la oración un pilar muy importante para nuestra vida cristiana.
 Presentamos imágenes
amos la Palabra Escuchamos la Palabra

Hágase tu voluntad
Padre nuestro que Santificado sea tu Venga a nosotros tu
en la tierra como en
estás en el cielo. nombre. reino.
el cielo.

Como también No nos dejes caer en

Danos hoy nuestro Perdona nuestras nosotros perdonamos la tentación y
pan de cada día. ofensas. a los que nos líbranos del mal.
ofenden. Amén.

 Mencionamos
50
que nos enseña
50
en la oración del padre nuestro Jesús.
orizando la Palabra: • Interiorizando la Palabra:
maestros de la religión en tiempos de Jesús,Los maestrosade
enseñaban la religión
orar en tiempos
a sus discípulos de de
unaJesús,
maneraenseñaban a orarsegún
determinada, a suslas
discípulos de una
costumbres manera
y las formasdeterminada, según las costumbres y las formas
e se venían haciendo desde hacía mucho en que se
tiempo. Sinvenían haciendo
embargo, Jesúsdesde
parecehacía mucho
que está mástiempo. Sin embargo,
interesado en dar suJesús parece
mensaje quesus
y que está más interesado en dar su mensaje y que sus discípulos
discípulos
lo entiendan, que en enseñarles a rezar, quizás porque no quería
iendan, que en enseñarles a rezar, quizás porque no quería imponerles una oración que no fuera sentida por ellos mismos.imponerles una oración que no fuera sentida por ellos mismos.
iscípulos veían que muchas noches JesúsLos discípulos veían que muchas noches Jesús les dejaba
les dejaba y se iba a un lugar tranquilo para orar. Y es en y se iba a un lugar tranquilo para orar. Y es en
de estas ocasiones, que ellos le manifiestan unaa de estas ocasiones, que ellos le manifiestan a Jesús
Jesús que les enseñe a orar. Quizás los discípulos que les enseñe a orar. Quizás los discípulos
aban un método, una posición corporal,esperaban un lugar un método, una posición corporal, un lugar especial para hacerlo; sin embargo, Jesús les especial para hacerlo; sin embargo, Jesús les
ña una oración que contiene todo aquello enseñaque una oración que contiene todo aquello que podemos decir a nuestro Padre Dios. podemos decir a nuestro Padre Dios.
s lo primero que les extrañó es que Quizás lo primero que les extrañó es que la oración
la oración comenzara con el Padre Nuestro, no con comenzara con el Padre Nuestro, no con
e Mío; de esta manera Jesús les dice a susPadre Mío; de esta manera Jesús les dice a sus apóstoles
apóstoles que Dios es Padre de todos, y que cada uno que Dios es Padre de todos, y que cada uno
de ellos,
os, es hermano del otro, por lo tanto, la misión es hermano del otro, por lo tanto, la misión de todo
de todo cristiano en la tierra es vivir como hermanos, cristiano en la tierra es vivir como hermanos,
mar fraternidad, teniendo como Padre a Dios. es formar fraternidad, teniendo como Padre a Dios.
Jesús enseñó
nseñó a los discípulos a orar para que aprendieran a los discípulos
a comunicarse con aDios
orarPadre
para que aprendieran
de una a comunicarse
manera sencilla consabiendo
y cercana, Dios Padre
quedeél una
les manera sencilla y cercana, sabiendo que él les
escucha
 Desarrollamos la ficha de aplicación.
 Dejamos para la casa fichas de extensión.
 COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 CAPACIDADES: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
 DESEMPEÑO: Aprendemos a orar como Jesús nos enseño

JESÚS NOS ENSEÑA A ORAR

EL PADRE NUESTRO
 COLOREA Y MENCIONA LA ORACIÓN
 COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 CAPACIDADES: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
 DESEMPEÑO: Aprendemos a orar como Jesús nos enseño

JESÚS NOS ENSEÑA A ORAR

EL PADRE NUESTRO
COLOREA Y MENCIONA LA ORACIÓN