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    SESION DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL IV y V Ciclo

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    Marielena Elizabeth Perez Cordova
    En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes identificarán acciones que ponen en riesgo la biodiversidad local, analizarán información de fuentes confiables, y elaborarán conclusiones sobre las principales causas de problemas que afectan la biodiversidad a través de un mapa mental. El objetivo es que comprendan las relaciones entre elementos naturales y sociales, y generen acciones para conservar el ambiente.

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    En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes identificarán acciones que ponen en riesgo la biodiversidad local, analizarán información de fuentes confiables, y elaborarán conclusiones sobre las principales causas de problemas que afectan la biodiversidad a través de un mapa mental. El objetivo es que comprendan las relaciones entre elementos naturales y sociales, y generen acciones para conservar el ambiente.

    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL IV y V ciclo

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    En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes identificarán acciones que ponen en riesgo la biodiversidad local, analizarán información de fuentes confiables, y elaborarán conclusiones sobre las principales causas de problemas que afectan la biodiversidad a través de un mapa mental. El objetivo es que comprendan las relaciones entre elementos naturales y sociales, y generen acciones para conservar el ambiente.

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    SESION DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL IV y V Ciclo

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    Marielena Elizabeth Perez Cordova
    En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes identificarán acciones que ponen en riesgo la biodiversidad local, analizarán información de fuentes confiables, y elaborarán conclusiones sobre las principales causas de problemas que afectan la biodiversidad a través de un mapa mental. El objetivo es que comprendan las relaciones entre elementos naturales y sociales, y generen acciones para conservar el ambiente.

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la

    biodiversidad de nuestro país”

    .
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    TITULO
    Identificamos situaciones que ponen en riesgo la biodiversidad

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    IE 20105 LUGAR NIVEL PRIMARIA
    DOCENTE FECHA 12 de agosto del 2022
    AREA PERSONAL SOCIAL GRADO 3°,4°,5° y 6°

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS

    Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de


    aprendizaje?

    Gestiona responsablemente el espacio IV CICLO PRODUCTO:


    y el ambiente:  Describe los problemas ambientales de su Mapa mental
     Comprende las relaciones entre los localidad y región, identifica las acciones CRITERIOS.:
    - Elabora conclusiones de las
    elementos naturales y sociales. cotidianas de las generaciones como sus
    principales causas de los problemas
     Maneja fuentes de información consecuencias. A partir de ello propone y
    que afectan a la biodiversidad.
    para comprender el espacio realiza actividades orientadas a la
    geográfico y el ambiente. - Elaboran un mapa mental
    conservación del ambiente en su institución
     Genera acciones para conservar el
    educativa local y regional.
    ambiente local y global.

    Gestiona responsablemente el espacio V CICLO - PRODUCTO:


    y el ambiente.  Explica las cusas y consecuencias de la Elabora un mapa mental sobre
     Comprende las relaciones entre problemática ambiental del calentamiento las problemáticas que afectan la
    biodiversidad
    los elementos naturales y global y de una problemática territorial
    CRITERIOS
    sociales. como la expansión urbana versus la - Elabora conclusiones de las
     Maneja fuentes de información reducción de tierras de cultivo a nivel principales causas de los problemas
    para comprender el espacio
    local, nacional y regional. que afectan a la biodiversidad.
    geográfico y el ambiente.
    - Elaboran un mapa mental
     Genera accines para conservar
    el ambiente local y global.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    Educación en valores  Promueve acciones que identifican las cuasas de los problemas que afectan la
    Formación ética biodiversidad
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    Enfoque inclusivo de la atención a la Describimos las actitudes, valores promoción de la salud y protección de la
    diversidad biodiversidad.
    Enfoque ambiental Promueven acciones para valorar la diversidad cultural.

    III.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
    III.
    En esta actividad se busca que los estudiantes identifiquen acciones que afectan la
    biodiversidad local, analice información de fuentes confiables y la relación con
    situaciones cotidianas y elaboren conclusiones de las principales causas de las
    problemáticas que afectan la biodiversidad.

    IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD


    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
    ¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad?
     Revisamos los propósitos de aprendizaje, la  ficha informativa
    evidencia y los criterios de evaluación.  Libros de trabajo
     Los procesos didácticos.
     El instrumento de evaluación
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    .
    INSTRUMENTO DE EVALUACION (3°, 4°,5° y 6°)
    Tema: identificamos situaciones que ponen en riesgo la biodiversidad
    Fecha: Jueves 11/08/2022
    Competencia y GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
    Capacidad

     Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

     Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.

     Genera acciones para conservar el ambiente local y global.


    Desempeño Describe los problemas ambientales de su localidad y región, identifica las acciones cotidianas de las
    generaciones como sus consecuencias. A partir de ello propone y realiza actividades orientadas a la
    conservación del ambiente en su institución educativa local y regional.
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la biodiversidad de nuestro país”

    DESEMPEÑO
    Estudiantes CRITERIOS DE EVALUACION
    Identifica acciones que -elabora conclusiones de Explica las causas de los Nombra las acciones NIVEL DE
    afectan la biodiversidad las causas de los problemas que afectan LOGRO
    problemas que afectan la la biodiversidad
    biodiversidad mediante un mapa
    mental
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la biodiversidad de nuestro país”

    V. SECUENCIA DIDACTICA
    Momento Estrategias y/o actividades Recursos y materiales
    s
    Inicio  Se realiza las actividades permanentes: oración de gracias por un nuevo día.
     Les recordamos seguir practicando los protocolos de bioseguridad: dengue, resfríos, La experiencia de
    aprendizaje.
    haciéndoles recordar la experiencia que estamos desarrollando:
    Pizarra tizas
     Fortalecemos nuestra identidad local y nacional conociendo nuestra biodiversidad de
    Recortes de los
    nuestro país.
    titulares
     Se les presentara una imagen de la biodiversidad del Perú, y mediante una lluvia de
    ideas responderán a las interrogantes del docente.
     Se les comunica el título y el propósito de la sesión en la
    Tarjetas con los
    criterios de evaluación
    Título: identificamos situaciones que ponen en riesgo la biodiversidad
    Propósito. En esta actividad se busca que los estudiantes identifiquen
    acciones que afectan la biodiversidad local, analice información de fuentes
    confiables y la relación con situaciones cotidianas y elaboren conclusiones
    de las principales causas de las problemáticas que afectan la biodiversidad.
    Se les indica cual será el producto (Mapa mental) de las principales causas que afectan la
    biodiversidad.
     Se establecen acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.

    Desarrollo .
    PROBLEMATIZACIÓN
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la biodiversidad de nuestro país”

    75  Los estudiantes observan con atención la siguiente imagen de biodiversidad del Perú Ficha interactiva
    minutos para luego las siguientes interrogantes:

     ¿Qué observan en la imagen?


     ¿Quiénes integran la biodiversidad?
     ¿Qué problemáticas viene afectando la biodiversidad?

     Se les entregara la ficha informativa a los estudiantes donde conocerán las principales
    causas que están afectando la biodiversidad en el Perú.
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la biodiversidad de nuestro país”

    ANALISIS DE LA INFORMACION
     Leen y socializan información sobre el tema establecido.
     Presentan su actividad se retroalimenta según las necesidades.

    TOMA DE DECISIONES

     Después de haberse informado sobre las principales causas que afectan la biodiversidad
    en el Perú. Luego analizan y Organizan sus ideas para elaborar un mapa mental sobre el tema
    tratado.

    Cierre Fichas e instrumentos


     Reflexionan sobre sus logros y dificultades de sus aprendizajes durante esta sesión.
    de evaluación.
    ACTIVIDAD: Después de la información obtenida elaboran un mapa mental sobre las
    principales causas que afectan la biodiversidad.
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    Conocemos nuestra biodiversidad e identificamos situaciones que la afectan


    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    .
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

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    biodiversidad de nuestro país”

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    biodiversidad de nuestro país”

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    .
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

    Reto elabore su mapa mental sobre las principales cusas que afectan la
    biodiversidad

    Criterios de evaluación Inicio Proceso Logrado


    Identifico las principales causas que afectan la
    biodiversidad
    Elaboro conclusiones de la información
    brindada
    Elaboro un mapa mental con la información
    brindada
    Realiza explicaciones sobre el mapa mental
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “Conocemos y valoramos la
    biodiversidad de nuestro país”

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