Practica 6 Medicina
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Practica 6 Medicina
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Sección: 26
Practica 4 LA MEDICINA
1-¿Qué es la Medicina?
HISTORIA
El médico griego Galeno fue también uno de los más grandes cirujanos del mundo
antiguo. La medicina debe aspirar a ser honorable y dirigir su propia vida como
profesional, ser moderada y prudente, ser asequible y económicamente sostenible,
ser justa y equitativa, y a respetar las opciones y la dignidad de las personas. Los
valores elementales de la medicina contribuyen a preservar su integridad frente a
las presiones políticas y sociales que defienden unos fines ajenos o anacrónicos.
El cuidado es la capacidad para conversar y para escuchar de una manera que esté
también al tanto de los servicios sociales y redes de apoyo para ayudar a enfermos
y familiares. La evitación de la muerte prematura y la búsqueda de una muerte
tranquila.
La medicina, en su contra la muerte, asume como una meta correcta y prioritaria
disminuir las muertes prematuras, se trata de considerar como deber primario de la
medicina contribuir a que los jóvenes lleguen a la vejez y, cuando ya se ha
alcanzado a esa etapa, ayudar a que los ancianos vivan el resto de sus vidas en
condiciones de bienestar y dignidad.
6-¿Los fines erróneos de la medicina son?: El uso incorrecto de las técnicas y los
conocimientos médicos. El empleo de información sobre salud pública para
justificar la coerción antidemocrática de grandes grupos de personas para que
cambien sus comportamientos “insanos”.
7-¿La relación entre el médico y su paciente es una de las bases de la ética médica
contemporánea. La mayoría de las facultades de medicina enseñan a sus
estudiantes desde un principio, aún antes de que comiencen a recibir instrucción
práctica asistencial, a mantener una relación profesional con sus pacientes,
observando su dignidad y respetando su privacidad.
8-El resultado es que ha aumentado el promedio de vida, que en nuestro país hace
100 años estaba en alrededor de la cuarta década de la vida, y hoy se encuentra
alrededor de la séptima década. La esperanza de vida al nacer también ha
aumentado en forma considerable. La medicina preventiva ha logrado que
disminuya notablemente la mortalidad materna y la infantil.
Bibliografía:
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17422011000200004
LOS GALENOS
GALENO (Siglo II) Médico griego cuyo pensamiento dominó la medicina europea
durante más de mil años. La fisiología general de Galeno explicó el
funcionamiento del cuerpo según las virtudes, operaciones y espíritus o pneuma
(tres tipos de alma: natural, vital y animal). Sus concepciones de las funciones del
cuerpo influyeron posteriormente y describió numerosas estructuras del cuerpo
demostrando las funciones de algunos órganos. Pero quizás es más conocida su
aportación en los métodos de conservación y preparación de fármacos, base de la
actual farmacia galénica.
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Presentación Materia: Vida en comunidad Profesor: Juan Rodríguez
1- ¿Qué es la filosofía? Proviene de filo que significa amor y Sofía que significa
sabiduría, conocimiento. Es el estudio de una variedad de problemas
fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad,
la moral, la belleza y el lenguaje. El término probablemente fue acuñado por
Pitágoras. Hoy estudia las leyes más generales del pensamiento la naturaleza y la
sociedad.
2-¿Por qué el profesional debe tener amor al conocimiento? Todo profesional debe
tener filosofía en esencia amor por el saber, porque es el saber el que le va a
permitir ser médico, ingeniero o cualquier otra carrera, es lo más lógico que un
médico tenga conocimientos sobre medicina, un ingeniero sobre ingeniería…
3-¿Cuáles han sido los más destacados originalmente? Los Griegos Aristóteles el
que escribió la obra la Política e instituyo el Liceo y Platón otro discípulo de
Sócrates que Escribe la obra la República e instituye La Academia.
4-¿Qué es la ciencia? La ciencia es un sistema ordenado del conocimiento
estructurado que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y
artificiales. El conocimiento científico se obtiene mediante observación y
experimentación en ámbitos específicos. Tienes sus orígenes en la filosofía de la
antigua Grecia y en el pensamiento racional renacentista europeo. La revolución
Copernicana crea las bases para el surgimiento de las ciencias modernas.
5-¿Por qué se dice que la medicina, la ingeniería…son ciencias y no que son una
filosofía? Porque aunque la ciencia y filosofía ambas son conjuntos de saberes muy
extensos, con lo cual, no es tarea fácil delimitar de forma tajante qué es
exclusivamente propio de la ciencia y lo que es propio de la filosofía. Sin embargo,
sí que hay ciertas características en las que es fácil comprender por qué son
diferentes. Veamos de cuáles se tratan a continuación.
6-¿Por qué los libros o tratados de ciencia tienden a ser objetivos? Objetividad.-
Característica del método científico que consiste en expresar la realidad tal y como
es, sin quitarle ni ponerle. La ciencia, especialmente las ciencias naturales y
formales, tratan de la forma más objetiva posible el mundo. El trabajo de los
científicos gira en torno a la contratación de hechos, tratando de averiguar cuáles
son los mecanismos que rigen los fenómenos del mundo y que permiten explicar la
realidad. Por el contrario, en la filosofía no se trata de entender hechos, sino más
bien de explicar visiones particulares que se tienen sobre el mundo. Estas visiones,
ya sean de una persona o de varias de ellas, evolucionan y se convierten en
sistemas filosóficos. Es por ello que la filosofía no requiere de contrastaciones
empíricas porque, básicamente, no hay nada que demostrar de forma científica.
Estamos hablando de la opinión de una persona, no de un fenómeno natural u
objetivamente observable.
7-¿Por qué se dice que el conocimiento científico es metódico? Por qué ese
conocimiento se obtiene y se expresa conforme al menos a un método que toma en
cuenta lo observado. En ciencia se pueden utilizar varios métodos para lograr
acercarse a la realidad, en especial el método científico y diferentes formas de
observación del mundo con el que se obtienen teorías e hipótesis. En cambio, en el
caso de la filosofía, lo que se usa es el razonamiento propio, llegándose a
conclusiones en base a cómo es percibida la realidad. En filosofía se utiliza la
argumentación lógica.
8-¿Por qué se dice que la ciencia es empírica? Es decir un conocimiento que es
fruto de la práctica empírica y no mera especulación. Tanto en ciencia como en
filosofía se especula, en cierta medida, sobre el conocimiento obtenido. La
diferencia radica en el grado en el que estos dos dominios especulan. La ciencia
pretende obtener el conocimiento mediante la contrastación empírica. Es decir, en
la mayoría de los casos, en caso de encontrarse alguna teoría o idea que no encajen
con lo que se ha observado en la naturaleza. Deben dejarse de utilizar, dado que se
considera que han llegado a un momento en el que sus explicaciones no describen
la realidad y, por lo tanto, dejan de ser útiles. En cambio, la filosofía se basa
mayormente en la especulación, pudiéndose dar por bueno cualquier punto de
partida teórico, aunque esta propuesta teórica pueda parecer algo poco posible en
un primer momento.
9-¿Por qué se dice que la ciencia es lo que es? No tanto lo que debe ser. Es decir se
enfoca más en describir o explicar la realidad y no tanto en tratar lo moral o ético.
La ciencia trata de responder preguntas cuyo objetivo es el de tratar de describir de
la forma más cercana posible la realidad. Se podría decir que la ciencia pretende
explicar del modo más aséptico posible nuestro mundo. No se pregunta sobre si
está bien o no un determinado acontecimiento natural o social, simplemente
pretende explicar qué es lo que sucede, porqué sucede y cómo puede que se vaya
desarrollando en función del tiempo y otras variables que puedan influir en el
proceso. En cambio la filosofía tiene como finalidad principal la de definir qué está
bien y qué está mal. Se pregunta sobre qué se puede entender como moral y qué es
lo que se debería considerar como ético.
10-¿Por qué se dice que la ciencia es concreta? Por el tipo de cuestiones a resolver
La ciencia suele tener como objeto de estudio temáticas lo menos ambiguas
posible. Se centra en la medida de lo posible en cuestiones concretas. Es por ello
que las preguntas realizadas desde la óptica científica son de lo más específico
posible, formulándose cuidadosamente para evitar libres interpretaciones. El
vocabulario científico se caracteriza por ser inequívoco. De esta manera, se
garantiza que el máximo número de personas puedan entender lo que el
investigador o científico pretendía explicar. En contraposición con esto, la filosofía
se hace preguntas mucho más generales. Estas cuestiones no tienen por qué tener
una respuesta definitiva y tajante. Además, los términos utilizados engloban
conceptos que no tienen por qué ser entendidos de la misma manera por todo el
mundo, especialmente si no se ha profundizado sobre la corriente filosófica que los
utiliza.
17-¿Hacen falta nuevas ciencias y nuevas tecnologías? Claro que si. Si vemos la
interdependencia de las esferas científica y tecnológica Es extraño, en nuestros
días, encontrar alguna actividad material de la sociedad que no requiera de la
obtención de determinados conocimientos mediante la investigación como medio
para lograr objetivos particulares. Todas las tecnologías están por lo tanto en
proceso de generar sus propias ciencias, aunque por otra parte, también es difícil
hallar cualquier pieza del conocimiento que no se escudriñe en busca de beneficio
potencial en forma material. Todas las ciencias están en proceso de generar sus
propias tecnologías. Este proceso está entremezclado a gran escala, desde el
laboratorio y el taller, hasta el concilio de investigación y la firma industrial, así
como y en cada dimensión de la interpenetración. Si bien en sus orígenes las
esferas tecnológica y científica se desarrollaron de forma relativamente
independiente, con posterioridad, dichos sectores de la actividad social adquirieron
tal grado de interrelación, que la ciencia y la tecnología han llegado a considerarse
como una sola esfera. Las funciones de la ciencia y de la tecnología en la sociedad
son inseparables. Estos son dos aspectos de una actividad indivisible, cuyo alcance
trasciende a una variedad de instituciones sociales con una función primaria
esencialmente instrumental. A la corta o a la larga, ellas justifican su existencia
mediante la producción de conocimientos prácticos, productos o técnicas nuevas y
humanamente relevantes, a los que se les pueda dar algún uso, que se extienden
sobre un amplio espectro ético que va desde la satisfacción de las necesidades
básicas humanas de alimentos, vivienda y salud hasta las que soportan la poderosa
estructura de una sociedad con el armamento bélico y las inversiones lucrativas.
Sin embargo, esta función puede sólo ser efectiva si se genera un producto
intermedio - conocimiento generalizado- que no es práctico de inmediato. Algunos
científicos y tecnólogos se especializan en la producción de este tipo de
conocimientos, mientras que otros se dedican principalmente a transformar
aquellos en formas prácticas. Estas no son funciones separadas y, a menudo, se
realizan simultáneamente por las mismas personas en la organización. Puede que
no se manifiesten de igual modo a como aparecieron la ciencia y la tecnología en el
pasado, pero es la forma que ahora ellas adoptan desde el punto de vista de la
sociedad como un todo. El avance del conocimiento científico desde el surgimiento
de la ciencia se basa, en gran medida, en el auge de la tecnología que amplía las
posibilidades de observación, experimentación y captación, procesamiento,
trasmisión y utilización de la información. A tal punto llega esta influencia que son
escasos los procesos científicos que no se apoyen en la multitud de herramientas
tecnológicas disponibles. De igual forma ocurre con los progresos tecnológicos los
que, si bien en un principio no se apoyaban en un conocimiento verdadero del
mundo circundante, en la era moderna dependen cada vez más de la búsqueda
intensa de nuevos conocimientos que permitan investigar, diseñar y producir
objetos materiales más adecuados a los parámetros de las necesidades sociales.
Ocurre, por lo tanto, un intercambio constante de productos entre las esferas
científica y tecnológica, de manera tal que los productos de una esfera pueden
convertirse en las materias primas o las herramientas necesarias de la otra para
realizar su actividad.
18- ¿Qué relación tiene el poder con el saber? Se suponía que no existe saber
independientemente del poder, pues el saber produce y mantiene poder, pero
también el poder produce saber. Poder y saber se relacionan mutuamente, pues no
hay relación de poder que no utilice el saber, al margen de la lucha por el poder.
No es posible desligar ambos aspectos. Hoy se entiende que estos supuestos de
relación directos entre poder y saber no siempre se dan, por lo que no
necesariamente encontramos una relación directa, vemos dueños de Colegios que
no son maestros, dueños de clínicas que no son médicos, dueños de universidades
que no estudiaron gran cosa, hasta presidentes hemos tenido que no estudiaron
gran cosa, solo tienen que tener un carisma, conocimiento de la comunidad, de su
historia, los recursos, don de mando y la química para el poder.
19-¿Que es la química? Es Adicional al carisma se suele hoy colocar esa atracción
esa energía que está en la química que no es más que todo aquello que nos rodea,
compuesto por moléculas y átomos que reaccionan diversos cambios químicos, y
que puede relacionarse con la liberación de energía en algunos casos. Los estudios
en química se realizan en laboratorios y emplean el método científico. Esto ha
permitido el descubrimiento de diversas materias, sus composiciones, cómo se
relacionan o transforman. De allí que se hayan descubiertos elementos que resultan
básicos en otros estudios científicos.
20- ¿De acuerdo a la química, de que esta hecho el ser humano? Casi el 99% de la
masa del cuerpo humano está formada por seis elementos: oxigeno, carbono,
hidrógeno, nitrógeno, calcio y fósforo. Solo alrededor del 0,85% está compuesto
por otros cinco elementos: potasio, azufre, sodio, cloro y magnesio. Los 11 son
necesarios para la vida.